學(xué)習(xí)會計電算化的總結(jié)

[學(xué)習(xí)會計電算化的總結(jié)]從制單到記帳的整個過程基本上認(rèn)識了后，就要仔細(xì)聯(lián)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳終歸是怎么一回事。扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅固基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能感覺無聊無味，但當(dāng)你工作此后，你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.時期我經(jīng)歷了很多充分的工作，誠然很多看起來是小事，不足掛齒，但從中可以學(xué)到的東西不是片言只語可以說得清的。在工作中碰到一些新情況時，指導(dǎo)老師老是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。使我在這短短的3個月時間里，我學(xué)到了很多東西，不但有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年青人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。會計行業(yè)的特別性我只好參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進(jìn)行帳目的查相同工作。誠然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真切意義上的公司實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了很多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增加了必定的社會經(jīng)驗。在這實習(xí)時期，開始的時候我曾感覺成天要對著那無聊無味的賬目和數(shù)字而心生愁悶、厭煩，粗心、以致于登賬登得錯漏百出。此后經(jīng)過指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我開始對那些無聊無味的賬目和數(shù)字感興趣起來。我發(fā)現(xiàn)只需你專心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都擁有興趣的，只需你肯干下去，興趣自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，粗心了事，心浮氣躁。做任何事都相同，需要有恒心、仔細(xì)和毅力，那才會抵達(dá)成功的彼岸!此次會計實習(xí)中，我堪稱受益非淺。學(xué)習(xí)會計電算化的總結(jié)篇三.時間：20xx年5月18日~31日二.地址：商務(wù)實訓(xùn)中心三.實習(xí)目的經(jīng)過本次實習(xí)，使我們嫻熟掌握在手工和計算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真切的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并依照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。經(jīng)過實習(xí)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會計實務(wù)辦理能力。經(jīng)過實習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等實質(zhì)會計操作能力。使我們真切具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。四.實習(xí)內(nèi)容運用學(xué)校資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)辦模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境，環(huán)繞建賬、平時業(yè)務(wù)辦理兩條主線，達(dá)成會計電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化變換、成立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、平時賬務(wù)辦理、期末賬務(wù)辦理、會計報表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。五.實習(xí)步驟(一)設(shè)計會計電算化核算系統(tǒng)⒈啟動并登錄系統(tǒng)管理⒉設(shè)置操作員及其權(quán)限⒊成立賬套⑴輸入賬套信息：賬套號我用的是學(xué)號009德陽陽光公司”，賬套路徑為默認(rèn)值，啟用會計時期為20XX年-11-30⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號，輸入達(dá)成進(jìn)行核算種類設(shè)置。核算種類中⑶輸入核算種類：有記賬本位幣、公司種類、行業(yè)性質(zhì)等⑷確定基礎(chǔ)信息成立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“達(dá)成”按鈕，建賬成立成功。(二)會計核算基礎(chǔ)信息⒈設(shè)置會計科目：依照資料增加一些科目和改正一些協(xié)助科目⒉指定科目：依照資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目⒊明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置⒋設(shè)置憑據(jù)種類：在基本設(shè)置中翻開憑據(jù)種類設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑據(jù)種類”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。⒌設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、拜托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯(三)總賬協(xié)助信息設(shè)置⒈設(shè)置部門檔案⒉設(shè)置職員檔案⒊設(shè)置項目檔案⒋設(shè)置客戶檔案⒌設(shè)置供應(yīng)商檔案(四)錄入期初余額錄入期初余額;試算均衡(五)平時業(yè)務(wù)辦理⒈以總賬的身份進(jìn)行填制憑據(jù)，查問，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置⒉以出納員李剛的身份進(jìn)行出納署名⒊以記賬員劉平的身份進(jìn)行記賬⒋以賬套主管自己的身份進(jìn)行銀對賬、結(jié)賬(六)生成報表⒈啟動ufo報表管理系統(tǒng)⒉賬套初始⒊自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數(shù)據(jù)辦理、生成報表⒋利用報表摸板生成財富欠債表、收益表：調(diào)整報表摸板、生成財富欠債表、收益表數(shù)據(jù)。東方機(jī)械股份有限公司的賬務(wù)辦理方法也相同。六.學(xué)習(xí)意會(一)此次實習(xí)，我們每日必定在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要向來面對無聊無味的數(shù)字，必定會意生厭煩。但是過會計電算化上機(jī)操作實習(xí)，我們也充分的認(rèn)識了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計實務(wù)辦理能力，加強理論聯(lián)系實質(zhì)能力。同時也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并追求到解決的方法。第一，會計科目，開始時依照資料增加和改正會計科目，等到填制憑據(jù)時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，改換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后改正。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。第二，在錄入憑據(jù)時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付單據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收單據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不可以應(yīng)用”。這時我們應(yīng)當(dāng)調(diào)出會計科目此后找到該科目改正此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納署名時沒有符合條件的憑據(jù)，憑據(jù)審察后，進(jìn)行出納署名時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑據(jù)”，原來是因為在定義憑據(jù)時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是高出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒有選對日期，因此銀行對賬單老是出問題。最后，在生成報表時碰到的問題更多，很多半都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)的確錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審察取、消出納署名進(jìn)行改正。此后再出納署名、審察、記賬。再查察報表中的數(shù)據(jù)能否正確了。經(jīng)過手工實習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩雜。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表依照公式自己出數(shù)。手工做賬不可以粗心，一點點錯就要改很多。立刻畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷此次實習(xí)后，對此后實質(zhì)工作又有了新的認(rèn)識。會計手工做賬是一個很煩雜的工作，此刻經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機(jī)來做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實習(xí)了，我們大家都很珍惜這個機(jī)遇。(二)本次實習(xí)是我們大學(xué)時期的第一次上機(jī)實習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實習(xí)，實習(xí)主要經(jīng)過計算機(jī)錄入來進(jìn)行辦理，提高學(xué)生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實質(zhì)操作聯(lián)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為此后就業(yè)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過此次實習(xí)，我不但熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也可以更加認(rèn)識用友財務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實質(zhì)操作，對整個公司的估量制度及估量過程也有了更加理性的認(rèn)識。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實質(zhì)操作相聯(lián)合，在理論和實訓(xùn)授課基礎(chǔ)進(jìn)步一步堅固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實質(zhì)的方法，提高分析和解決問題的能力。會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、展望、參加決議、推行督查，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它自己也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要構(gòu)成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。針關(guān)于此，經(jīng)過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的相關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和構(gòu)造系統(tǒng)，我都基本掌握了，但這些憂如但是紙上談兵，若是將這些理論性極強的東西搬上實質(zhì)上應(yīng)用，那我想我必定會是無從下手，一無所知。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必定的會計理論知識在這里只好成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的獨一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實質(zhì)的會計實務(wù)操作中去，才能真切掌握這門知識。兩周的實訓(xùn)