八年級歷史下冊 第四單元 第20課 西歐的基督教文明 北師大版_第1頁
八年級歷史下冊 第四單元 第20課 西歐的基督教文明 北師大版_第2頁
八年級歷史下冊 第四單元 第20課 西歐的基督教文明 北師大版_第3頁
八年級歷史下冊 第四單元 第20課 西歐的基督教文明 北師大版_第4頁
八年級歷史下冊 第四單元 第20課 西歐的基督教文明 北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、世界三大宗教創(chuàng)立的的時間、地區(qū)、創(chuàng)始人、教義①佛教:公元前6世紀(jì)古印度喬達(dá)摩.悉達(dá)多眾生平等②基督教:公元1世紀(jì)巴勒斯坦耶穌宣揚對人類的博愛③伊斯蘭教:公元7世紀(jì)阿拉伯地區(qū)穆罕默德

整理課件第20課西歐的基督教文明

整理課件一、公爵騎士的由來—西歐封建制度的形成、核心、等級羅馬帝國(395年)—西羅馬帝國(476年)東羅馬帝國(1453年)—法蘭克王國(日耳曼人)—查理曼帝國(843年)—三分帝國—西法蘭克王國—法國德國中法蘭克王國—意大利雛形東法蘭克王國—德國整理課件查理在位期間(768-814年)進(jìn)行過50多次戰(zhàn)爭,所占領(lǐng)的地區(qū)相當(dāng)于西羅馬帝國的歐洲部分,形成了西起大西洋,東至多瑙河,南到意大利中部,北達(dá)波羅的海的龐大帝國,史稱查理曼帝國。查理曼帝國及分裂德意志法蘭西意大利整理課件查理大帝整理課件1.西歐封建制度的形成—查理·馬特改革查理·馬特改革主要內(nèi)容國王將國家掌握土地,分封給官員和將領(lǐng),條件是必須服兵役和履行臣民義務(wù)。受封者不履行義務(wù),收回土地。無償變有償。經(jīng)過查理.馬特改革,西歐的封建制度形成了。

國王(甲)---大封建主(乙)---大封建主的臣下(丙)---大封建主臣下的臣下(?。?,這樣層層分封,形成了西歐的封建等級制。甲是乙的封君,乙是甲的封臣。乙是—的封君,—是乙的封臣。

整理課件西歐的封建等級公(第一等級)侯、伯、子、男、騎士(最低等級)2.西歐封建制度的核心、基礎(chǔ)、等級核心——封君封臣制基礎(chǔ)——封土制

菲利普親王(愛丁堡公爵)蒙巴頓(緬甸伯爵)整理課件

3.西歐封建制度的特點封君和封臣相互承擔(dān)義務(wù)和負(fù)有責(zé)任。封君封臣之間是一種契約關(guān)系。4.在日常生活中我們經(jīng)常聽到人應(yīng)當(dāng)具有“騎士風(fēng)范”,這是為什么?整理課件每個人的心中對于“騎士”這個稱號必定都有自己的理解。但是不要忘記了一個騎士自身的內(nèi)涵:謙卑、榮譽、犧牲、英勇、憐憫、精神、誠實、公正。

騎士整理課件中世紀(jì)的德國城堡走進(jìn)騎士的世界整理課件整理課件二、歐洲的精神領(lǐng)袖—基督教的產(chǎn)生及對歐洲的影響1.基督教產(chǎn)生的地區(qū)、創(chuàng)立時間、創(chuàng)始人、經(jīng)典、基本教義

巴勒斯坦1世紀(jì),耶穌《圣經(jīng)》宣揚對人類的“博愛”在當(dāng)時贏得人心,后發(fā)展壯大,被廣泛信奉,影響巨大。整理課件整理課件2.基督教對歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響?①羅馬天主教廷和教皇成為歐洲的精神領(lǐng)袖。②羅馬天主教會經(jīng)濟(jì)上擁有西歐近1/3的土地。(開辦市場、管理集市)③在政治上,教會鼓吹教權(quán)高于王權(quán),并與王權(quán)分庭抗禮。④在思想文化上更是處于萬流歸宗的地位。(壟斷教育、控制人們的思想)

基督教文明成為中古西歐文明的重要組成部分。

整理課件3.基督教對現(xiàn)代生活的影響①“博愛”的思想今天仍舊閃耀著光芒。②教人們遵守法律與社會規(guī)范、懂得饒恕。你們要謹(jǐn)守遵行我的一切律例典章,我是耶和華。主怎樣饒恕了你們,你們也要怎樣饒恕人。③和我們的生活密切相關(guān)。公元紀(jì)年;人們稱星期天為“禮拜天”、“禮拜日”;天堂、地獄、信條。④有些節(jié)日和基督教有關(guān)。比如圣誕節(jié)、受難節(jié)和復(fù)活節(jié)。整理課件根據(jù)《新約圣經(jīng)》(馬太福音,馬可福音,路加福音,約翰福音)的記載,耶穌于安息日前一天(今星期五)釘十字架受難,第三天(今星期日)復(fù)活。為紀(jì)念耶穌受難和復(fù)活,基督教就將這一天星期日定為“禮拜日”。所以基督徒在星期日要舉行禮拜活動。什么叫“禮拜”?“禮拜”也可以叫“崇拜”,這個詞指的是“尊崇、敬畏、欽佩”之意,它是發(fā)自內(nèi)心的對上帝的崇敬,并通過俯伏敬拜、跪拜等儀態(tài)表現(xiàn)出來。基督教“禮拜”的主要內(nèi)容有祈禱、唱贊美詩、唱詩班獻(xiàn)唱,讀經(jīng)、講道、啟應(yīng)和祝福等。

整理課件每年的復(fù)活節(jié)并沒有確定具體是哪一天,而且西歐與東正教的復(fù)活節(jié)日期基本上也不相同,在這里我們以西歐的復(fù)活節(jié)日期為主,從2009年至2020年的復(fù)活節(jié)具體日期如下:2009年4月12日、2010年4月4日、2011年4月24日、2012年4月8日、2013年3月31日、2014年4月20日、2015年4月5日、2016年3月27日、2017年4月16日、2018年4月1日、2019年4月21日、2020年4月14日。整理課件當(dāng)今實體面積最小、但在精神世界影響最大的國家——梵蒂岡整理課件三、中世紀(jì)的花朵-西歐城市的興起、意義1.你知中古西歐城市是怎樣形成的嗎?2.瑯城起義3.怎樣理解恩格斯“城市是中世紀(jì)的花朵”?(中古西歐城市興起的歷史意義)?4.中古西歐城市與古代中國城市有何區(qū)別嗎?

中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心,而古代中國的城市是作為政治經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的。二者對社會發(fā)展所起的作用也不相同:中古西歐的城市,孕育了近代西方文明;而古代中國城市則沒有那么突出的作用。

整理課件法國瑯城起義

12世紀(jì)初,瑯城的居民湊了一大筆贖金,向主教和國王買回了城市的自治權(quán)。主教背信棄義,得到錢后不久,又要重新統(tǒng)治瑯城。1112年,憤怒的瑯城居民發(fā)動起義,殺死主教。國王派軍隊鎮(zhèn)壓,瑯城居民堅持斗爭。1128年路易六世被迫同意瑯實行自治。

整理課件整理課件中國的封建制度與西歐封建制度的不同①西歐封建制度:封君和封臣相互承擔(dān)義務(wù)和負(fù)有責(zé)任,封君封臣之間是一種契約關(guān)系。中國的封建制度:只有下級對上級承擔(dān)義務(wù),上級對下級不負(fù)有責(zé)任;下級和上級之間是從屬關(guān)系。②西歐封建制度:基督教成為歐洲的精神領(lǐng)袖經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化具有很高的地位。中國的封建制度:宗教的作用遠(yuǎn)沒有歐洲那么突出。③中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心,而古代中國的城市是作為政治經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的。二者對社會發(fā)展所起的作用也不相同:中古西歐的城市,孕育了近代西方文明;而古代中國城市則沒有那么突出的作用。整理課件閱讀下列材料并回答問題。

材料一:隨著基督教傳播的日益廣泛和統(tǒng)治階級的承認(rèn)乃至推崇,基督教的影響越來越大。到了中世紀(jì),它在歐洲社會中有著舉足輕重的地位。這一時期,教會的權(quán)力可以說是無限的。

材料解析整理課件材料二:宗教裁判所又稱異端裁判所,是專門從事偵察和審判有關(guān)宗教案件的機構(gòu)。這種法庭為了鎮(zhèn)壓違背基督精神的“異端邪說”,殘酷地鎮(zhèn)壓當(dāng)時進(jìn)步的思想家和科學(xué)家。如13世紀(jì)英國著名的思想家培根,就曾被教會關(guān)押長達(dá)14年之久。出獄不久,培根就去世了。16世紀(jì)意大利著名的物理學(xué)家伽利略,遭到教會的嚴(yán)刑拷打和長期監(jiān)禁。最為悲慘的是16世紀(jì)意大利著名的哲學(xué)家布魯諾。布魯諾接受并堅持了哥白尼的觀點,就被教會判為“異端”,開除了教籍,并被迫離開祖國。后來布魯諾回到意大利,一踏上祖國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論