護(hù)理班中專生畢業(yè)鑒定

護(hù)理班中專?生畢業(yè)鑒定?篇一我所?學(xué)習(xí)的是護(hù)?理專業(yè)，轉(zhuǎn)?眼學(xué)生時(shí)代?就要過(guò)去，?我即將離開(kāi)?美麗的校園?，走上社會(huì)?，走進(jìn)醫(yī)院?，而成為一?名救死扶傷?的護(hù)士。?本人從__?__年進(jìn)入?____職?業(yè)技術(shù)學(xué)校?就讀以來(lái)，?一直一嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度和積?極的熱情投?身于學(xué)習(xí)和?工作中，雖?然有成功的?淚水，也有?失敗的辛酸?，然而日益?激烈的社會(huì)?竟?fàn)幰彩刮?充分地認(rèn)識(shí)?到成為一名?德智體全面?發(fā)展的優(yōu)秀?中專生的重?要性，但當(dāng)?真正接觸到?病人后，我?發(fā)現(xiàn)，臨床?護(hù)理和書本?上還是存在?著差距，自?己不僅右扎?實(shí)的理論，?熟練的操作?，還要有愛(ài)?傷觀點(diǎn)等等?年。無(wú)論如?何，過(guò)去的?是我不斷奮?斗、不斷完?善自我的一?年。以下是?我的護(hù)士自?我鑒定：?第一、在思?想上，與黨?中央保持一?致，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?____重?要思想。要?求積極上進(jìn)?，熱愛(ài)祖國(guó)?、熱愛(ài)人民?，擁護(hù)中國(guó)?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)、擁護(hù)各?項(xiàng)方針政策?，遵守國(guó)家?的法律法規(guī)?及各項(xiàng)規(guī)章?制度積極向?黨組織靠攏?，向黨遞交?入黨申請(qǐng)書?;有很強(qiáng)的?上進(jìn)心，勇?于批評(píng)與自?我批評(píng)，樹(shù)?立了正確的?人生觀和價(jià)?值觀。服從?命令，聽(tīng)眾?指揮。能嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?的各項(xiàng)規(guī)章?制度的;能?積極參加醫(yī)?院和科室組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)并能尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事。第?二、在學(xué)習(xí)?上，嚴(yán)格要?求自己，憑?著對(duì)成為一?名優(yōu)秀白衣?天使的目標(biāo)?和知識(shí)的強(qiáng)?烈追求，刻?苦鉆研，勤?奮好學(xué)，態(tài)?度端正，目?標(biāo)明確，基?本上牢固的?掌握了一些?專業(yè)知識(shí)和?技能，作到?了理論聯(lián)系?實(shí)際;除了?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)外，還?注意各方面?知識(shí)的擴(kuò)展?，廣泛的涉?獵其他學(xué)科?的知識(shí)，從?而提高了自?身的思想文?化素質(zhì)。?第三、在?工作上，在?科主任及護(hù)?士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，我能做?到上班不遲?到、不早退?。正確執(zhí)行?醫(yī)囑及各項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)操?作規(guī)程，做?好基礎(chǔ)護(hù)理?。嚴(yán)格執(zhí)行?無(wú)菌操作和?三查七對(duì)制?度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)解?決。在工作?中能理論聯(lián)?系實(shí)際，善?于工作總結(jié)?，遇到不懂?的問(wèn)題能及?時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)?及年資深的?老師請(qǐng)教，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。對(duì)待患?者能文明禮?貌的服務(wù)，?做到舉止、?態(tài)度和藹，?急病人所急?，想病人所?想。除了完?成常規(guī)的基?礎(chǔ)護(hù)理外，?還熟練的掌?握了?？浦?識(shí)和各項(xiàng)護(hù)?理操作，經(jīng)?常下病房與?患者溝通，?及時(shí)了解他?們的動(dòng)態(tài)心?理，并做好?健康宣教。?在實(shí)習(xí)結(jié)束?，并總結(jié)了?在醫(yī)院實(shí)習(xí)?自我鑒定。?第四、在?生活上，養(yǎng)?成了良好的?生活習(xí)慣，?生活充實(shí)而?有條理，有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?態(tài)度和良好?的生活態(tài)度?和生活作風(fēng)?，為人熱情?大方，誠(chéng)實(shí)?守信，樂(lè)于?助人，擁有?自己的良好?出事原則，?能與同事們?和睦相處;?積極參加各?項(xiàng)課外活動(dòng)?，從而不斷?的豐富自己?的閱歷，用?有限的生命?投入到無(wú)限?的護(hù)理工作?中。以上?是我的綜合?個(gè)人鑒定，?以后的工作?中我會(huì)更加?不斷努力地?學(xué)習(xí)，以不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)能力?。從而使自?己的理論知?識(shí)及操作技?能更上一個(gè)?臺(tái)階，以便?能更好的服?務(wù)于患者。?爭(zhēng)取做一名?優(yōu)秀的護(hù)理?人員，以無(wú)?愧于白衣天?使的光榮稱?號(hào)!我相信?自己一定行?!護(hù)理班?中專生畢業(yè)?鑒定篇二?珍貴的中專?三年生活已?接近尾聲，?感覺(jué)非常有?必要總結(jié)一?下中專三年?的得失，從?中繼承做得?好的方面改?進(jìn)不足的地?方，使自己?回顧走過(guò)的?路，也更是?為了看清將?來(lái)要走的路?。學(xué)習(xí)成?績(jī)不是非常?好，但我卻?在學(xué)習(xí)的過(guò)?程中收獲了?很多。首先?是我端正了?學(xué)習(xí)態(tài)度。?要想學(xué)好只?埋頭苦學(xué)是?不行的，要?學(xué)會(huì)“方法?”，做事情?的方法。但?說(shuō)起來(lái)容易?做起來(lái)難，?我換了好多?種方法，做?什么都勤于?思考，遇有?不懂的地方?能勤于請(qǐng)教?。嚴(yán)格要求?自己，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，關(guān)心?病人，不遲?到，不早退?，踏實(shí)工作?，努力做到?護(hù)理工作規(guī)?范化，技能?服務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)理?靈活化，愛(ài)?心活動(dòng)經(jīng)常?化，將理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，并做到?理論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃。始終?以“愛(ài)心，?細(xì)心，耐心?”為基本，?努力做到“?眼勤，手勤?，腳勤，嘴?勤”，想病?人之所想，?急病人之所?急，全心全?意為患在生?活上，養(yǎng)成?了良好的生?活習(xí)慣，生?活充實(shí)而有?條理，有嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)?度和良好的?生活態(tài)度和?生活作風(fēng)，?為人熱情大?方，誠(chéng)實(shí)守?信，樂(lè)于助?人，擁有自?己的良好出?事原則，能?與同事們和?睦相處;積?極參加各項(xiàng)?課外活動(dòng)，?從而不斷的?豐富自己的?課外知識(shí)。?隨著學(xué)習(xí)?的進(jìn)步，我?不止是學(xué)到?了基礎(chǔ)知識(shí)?和很多專業(yè)?知識(shí)，我的?心智也有了?一個(gè)質(zhì)的飛?躍，能較快?速的掌握一?種新的技術(shù)?知識(shí)，我認(rèn)?為這對(duì)于將?來(lái)很重要。?在學(xué)習(xí)知識(shí)?這段時(shí)間里?，老師們的?諄諄教導(dǎo)，?使我體會(huì)了?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?。我與身邊?許多同學(xué)，?也建立了良?好的學(xué)習(xí)關(guān)?系，互幫互?助，克服難?關(guān)?，F(xiàn)在我?已經(jīng)快畢業(yè)?，正在做畢?業(yè)設(shè)計(jì)，更?鍛煉了自我?的動(dòng)手和分?析問(wèn)題能力?，受益匪淺?。我參加?了不少的校?內(nèi)活動(dòng)和做?過(guò)一些社會(huì)?實(shí)踐。參加?校內(nèi)的活動(dòng)?可以認(rèn)識(shí)到?更多的同學(xué)?，也就增加?了與其他同?學(xué)交流和向?其學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，鍛煉了?自己的交際?能力，學(xué)到?別人的長(zhǎng)處?，認(rèn)清自己?的短處。?三年的中專?生活是我人?生的一小段?，是閃閃發(fā)?光的一段，?它包含了汗?水和收獲，?為我人生的?做了重要起?點(diǎn)。我會(huì)在?今后的工作?中更加不斷?努力地學(xué)習(xí)?，以不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)能力。從?而使自己的?理論知識(shí)及?操作技能更?上一個(gè)臺(tái)階?，以便能更?好的服務(wù)于?患者。爭(zhēng)取?做一名優(yōu)秀?的護(hù)理人員?，以無(wú)愧于?白衣天使的?光榮稱號(hào)!?護(hù)理班中?專生畢業(yè)鑒?定篇三專?護(hù)理專業(yè)，?在臨近畢業(yè)?準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)?習(xí)工作的時(shí)?候，先做好?自己專業(yè)方?面的自我鑒?定，這樣可?助你在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中計(jì)?劃性更強(qiáng)，?收獲更多。?以下是中專?護(hù)理自我鑒?定。__?__說(shuō)過(guò)：?“不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗?！?“凡事預(yù)則?立，不預(yù)則?廢。”因此?在實(shí)習(xí)之前?，應(yīng)該作好?充分的思想?準(zhǔn)備，這主?要包括以下?幾個(gè)方面的?內(nèi)容∶首?先，應(yīng)樹(shù)立?搞好實(shí)習(xí)的?信心。面對(duì)?即將到來(lái)的?實(shí)習(xí)生活，?每一個(gè)同學(xué)?都有自己的?打算和希望?，在這些打?算和希望中?，都有共同?的一點(diǎn)就是?期望，搞好?實(shí)習(xí)，真正?實(shí)現(xiàn)從學(xué)生?到醫(yī)生的轉(zhuǎn)?變，但實(shí)習(xí)?對(duì)于一名醫(yī)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?是一個(gè)全新?的學(xué)習(xí)階段?，自己心目?中又沒(méi)有充?分的把握，?因此會(huì)產(chǎn)生?這樣或那樣?的畏難情緒?，有的同學(xué)?擔(dān)心，面對(duì)?新的環(huán)境，?及眾多的臨?床科目，在?短時(shí)間內(nèi)無(wú)?法適應(yīng)，對(duì)?于這類同學(xué)?，則應(yīng)充分?相信自己有?能力，完成?好實(shí)習(xí)任務(wù)?，因?yàn)榻^大?部分的同學(xué)?都能夠圓滿?完成實(shí)習(xí)任?務(wù)，不能完?成實(shí)習(xí)的畢?竟只是個(gè)別?同學(xué)。有的?同學(xué)，擔(dān)心?自己在校有?些功課沒(méi)有?學(xué)好，在實(shí)?習(xí)中將會(huì)遇?到困難，其?實(shí)這種擔(dān)心?也是多余的?，雖然說(shuō)，?在學(xué)校學(xué)習(xí)?成績(jī)的好壞?對(duì)實(shí)習(xí)有一?定的影響，?但這不是絕?對(duì)的因素，?因?yàn)椋瑢?shí)習(xí)?的目的就是?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?過(guò)程，如果?在學(xué)校沒(méi)有?學(xué)好的功課?，通過(guò)臨床?實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，再補(bǔ)?上這一課，?而且，通過(guò)?臨床實(shí)踐，?能夠更清楚?地了解那些?知識(shí)重要，?有許多問(wèn)題?，在課堂上?覺(jué)得很難理?解，通過(guò)實(shí)?習(xí)，就覺(jué)得?很好理解。?總之，對(duì)于?即將進(jìn)入臨?床實(shí)習(xí)的同?學(xué)來(lái)說(shuō)，肯?定會(huì)遇到這?樣或那樣的?問(wèn)題，但是?，首先樹(shù)立?必勝信心，?對(duì)于今后能?夠正視困難?，克服困難?，搞好實(shí)習(xí)?是非常重要?的。第二?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。許多?同學(xué)把端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?僅僅理解為?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?聽(tīng)教員的話?，這種理解?是片面的，?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度不僅包?括虛心向教?員求學(xué)，而?且包括如何?對(duì)待和學(xué)習(xí)?醫(yī)學(xué)這門科?學(xué)的態(tài)度，?以及如何對(duì)?待自己的工?作對(duì)象——?病人的態(tài)度?。醫(yī)學(xué)是自?然科學(xué)和社?會(huì)科學(xué)的有?機(jī)結(jié)合，作?為一名實(shí)習(xí)?醫(yī)生應(yīng)該看?到這一點(diǎn)，?應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真的態(tài)度?對(duì)待這門科?學(xué)，而且應(yīng)?該看到它研?究的對(duì)象是?人而不是物?，因此，那?種把病人當(dāng)?成試驗(yàn)品或?看成是自己?學(xué)習(xí)的工具?的想法是絕?對(duì)錯(cuò)誤的，?也是決不允?許的!第?三、明確實(shí)?習(xí)目的。前?面的章節(jié)已?經(jīng)談到過(guò)，?實(shí)習(xí)的目的?是實(shí)現(xiàn)理論?知識(shí)與臨床?實(shí)踐相結(jié)合?的過(guò)程，是?實(shí)現(xiàn)從學(xué)生?到醫(yī)生轉(zhuǎn)變?的過(guò)程。明?確了實(shí)習(xí)的?目的，能使?自己的實(shí)習(xí)?有的放矢，?知道自己應(yīng)?