化學教師年度工作總結模板

—化學教師年度工作總結模板光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經結束了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。你所見過的工作總結應當是什么樣的？以下是給大家整理的20XX化學老師年度工作總結模板5篇，希望對大家有所幫忙!20XX化學老師年度工作總結模板1本人本學期擔任高二化學教學。根據教學方案，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學《化學與生活》，《化學反應原理》的教學工作，為了總結經驗，查找缺乏?，F將一學期的工作總結如下：一、課程目標高中化學課程目標是：提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，尊重和促進同學的獨特進展；幫忙同學獲得將來進展所必需的化學學問、技能和方法，提高同學的科學探究力量；引導同學熟悉化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的互相作用，形成科學的價值觀和腳踏實地的科學看法；培育同學的合作精神，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能，提高同學的實踐力量。對于目前高二同學的教學策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉變課程理念，主動進行教法與學法的探究與實踐，聯系同學生活實際，結合學科學問，使同學感受化學對促進社會進展和提高人類生活質量的看得見、模得著的現實，增加對化學學習的激情與原動力。二、教學研討1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注意課堂教學效果。堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，仔細按時，力求做到全批全改，面批面改。三、課程研討面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就顯現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使尊重同學人格，尊重同學觀點，成認同學獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控力量、學科系統(tǒng)學問水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有許多值得改進的地方：1、新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。2、在高二化學的教學中，對少數同學的學習根底的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。3、教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步伐不大。4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務力量的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、后進生未抓在手。由于本學期同學面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、強化學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。20XX化學老師年度工作總結模板2本學年我擔任高三37、42、43三個理科補習班化學教學工作、高三43班班主任工作和高三補習班化學備課組工作。高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，獨特是補習班在穩(wěn)固基儲優(yōu)化思維、提高潛力方面將直接影響高考成果的提高。本學年的教學工作總結如下。一、研討信息，看準方向。1、研討高考化學試題。這幾年的四川高考化學試題具有必需的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。我們比擬了試卷的結構、試題類型、考查的方式和潛力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。2、關注新教材和新課程標準的改變。熟識新教材和新課程標準的改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。3、熟識考試大綱。在我省考試大綱公布之后，我與備課組老師認真研討，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調整復習的方向。二、抓綱務本，擺正關系。高三化學復習，不“沉迷”復習資料，不陷入“題?！?，處理好下面幾種關系。1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，以教材為主體，使中學化學學問系統(tǒng)化、結構化、網絡化，并在教材根底上進行拓寬和加深，復習資料作為主要參考書，供整理學問、訓練運用。2、重視根底和培育潛力的關系。在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學學問和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時留意標準化學用語的運用（如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等），標準語言文字的表達潛力，力爭使根底學問過手。3、訓練量和復習效率的關系。訓練是化學總復習的重要組成部分，訓練量務必合理，以保證質量為前提。我與同備課組老師根本每周都細心準備了一張周練卷，每單元準備了單元過關測試卷。三、多思善想，提高潛力。1、精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，對教材中的關鍵性學問（我們常說的考點），進行反復閱讀、以點帶面構成學問結構；對化學學問的理解和描述要科學、精確，化學用語標準運用，試驗現象和操作要點要正確等。如與離子反應、離子反應方程式的書寫和確定、離子共存問題、離子濃度大小比擬、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性改變等。2.、學會反思，提高潛力。潛力培育從同學的實際動身，有針對性地進行學問復習和解題訓練，做完訓練題還要進一步思索：該題考查了什么資料，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅僅一題一得，更要一題多得，從方法上領悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和神秘等，以此培育良好的思維品質。四、專心溝通，因材施教。1、課前仔細備同學，專心在課前、課后了解同學的學問結構，“老師為主導，同學為主體”，留意創(chuàng)設不同的情境，誘發(fā)不同層次同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，讓同學主動參與學習，使同學都能學有所得，不斷提高。2、課后，加大了后進生的輔導力度，從學問、學習思想、學習方法等進行輔導，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。五、取得的成果透過一年的努力，我班老師通力合作，同心協力，43班超額完成學校下達的高考目標任務，完成率XXX.69%，其中重本任務完成率XXX.00%。透過一年的努力，我任教的班級均超額完成學校下達的高考目標任務，化學科目標任務完成率分別為102.3%、XXX.0%、113.9%，平均為105.4%六、存在的缺乏和問題對教材的把握和學問資料體系的“度”的掌握，以及教學進度的把握均存在必需的缺憾，根底差的同學多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。總之，化學總復習要為高考做好學問準備和精神準備，要有目標、有方案、講究方法、注意落實，想方設法地提高化學總復習的效益。20XX化學老師年度工作總結模板3一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，本人仔細做好教育教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。1.師德表現平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政管理論的學習、協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關系融洽。2.教育教學情況本人仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：1）、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細研討教材，力求精確把握難重點，難點、并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平、2）、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質量、3）、仔細按時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，按時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4）、堅持聽課，留意學習組里老師的教學經驗，努力探究合適自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了如今物理教學的動向和進展趨勢。平常主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。5）、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了化學教學。3.遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。4.成果和缺乏強化與各任課老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，兩個班的化學成果都取得了肯定的進步，不少同學的成果大幅度提高，但還需進一步提高，準備在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現、研討和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。20XX化學老師年度工作總結模板4中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為同學升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下根底。化學放在初二開設是由于要求同學必需具備肯定的學問根底和學習力量，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分同學學習根底不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中按時依據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。1.平常表現平常主動參與全校教職工大會，每周按時參與升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。聽從布置，人際關系融洽。在教育教學主面，本人仔細備好每一節(jié)課、做好課件、仔細上課。雖然從前也上過初二的化學課，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心，所以主動參與組里聽課、評課，以及主動向老老師請教，不斷完善自已的學問體系，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。晚自習總是在教室仔細輔導，按時發(fā)現同學的問題，及易誤會和混淆的地方，分析原因，按時給以解決。特別彭勵同學提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會同學同學提問題。對同學的每一個問題無論巨細，都給以耐煩的解答。2.在教學中，我也有一些經驗1）、抓根底學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各同學之間的智力差異和學習根底不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。2）、抓根本技能，要抓好化學用語的運用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗觸及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行。在上課過程中，發(fā)現很多同學從初中升上來時，試驗根底很差，有的同學竟然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示試驗，根本沒有動手的時機。3.要重視取得學問的過程和科學探究力量的培育。要提高同學的力量，就要在教學中強化同學科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視取得學問的過程，讓同學把握學習化學的“根本學科思維方法”。4.在教學中要注意力量的培育，講題不要四平八穩(wěn)，要注意思路的分析。5.還要多聯系生活的實際經驗，激發(fā)同學的愛好。我相信經過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關懷每一個同學，也必會贏得同學的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅決的走下去。20XX化學老師年度工作總結模板5本學期我擔任初三（1）班的化學教學工作?；瘜W是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學根底學問和根本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題。九班級開設化學是由于要求同學必需具備肯定的學問根底和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。由于同學有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有肯定的畏難和依靠心理以及課時的布置，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我們制定并在實際教學中依據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。1.調動同學學習化學的愛好。教育心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產生的直接愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在根底學問上。2.發(fā)揮化學試驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使同學產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學了解現象與物質的本質及其改變的規(guī)律；結合教材