小學(xué)教師述職報(bào)告范文

小學(xué)教師述?職報(bào)告范文?（一）：?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?回顧這一學(xué)?年的工作，?我心中時(shí)常?在反思，我?在本職工作?中應(yīng)該做些?什么，做了?些什么，做?好了什么??有了這些追?問，使我的?工作更有意?義。為今后?更好的工作?，現(xiàn)將一年?的工作做如?下匯報(bào)：?一、完善師?德----?-為師之本?“德高為?師，身正為?范”，為人?師表，以德?為首。在工?作中，告誡?自己，“愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，教?書育人，廉?潔從教，為?人師表”才?是崇高師德?風(fēng)尚的真正?內(nèi)涵。堅(jiān)守?高尚情操，?知榮明恥，?嚴(yán)于律己，?以身作則。?衣著得體，?語言規(guī)范，?舉止文明。?關(guān)心集體，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?尊重同事，?尊重家長。?作風(fēng)正派，?廉潔奉公。?保持一顆平?常心，力求?做工作中，?不計(jì)較個(gè)人?得知，吃苦?在前，做事?在前，業(yè)余?時(shí)間不搞有?償家教，不?接受家長送?的禮物。?二、虛心學(xué)?習(xí)：智慧之?源作為一?名教師，教?學(xué)中會(huì)遇到?許多問題，?需要依靠智?慧來解決，?其實(shí)，智慧?來自細(xì)心的?觀察，來自?于勤奮地讀?書、勤奮地?工作，來自?于不斷地反?思，不斷否?定自我。我?愛讀書，再?忙的時(shí)候沒?有放棄讀書?。一年來，?我通讀了蘇?霍姆林斯基?的《給教師?的____?條建議》，?魏書生的《?教學(xué)工作漫?談》、《現(xiàn)?代人智慧全?書》、《道?德經(jīng)》等書?籍。同時(shí)個(gè)?人博客中結(jié)?識很多名師?和青年教學(xué)?骨干，從他?們身上我學(xué)?到許多，也?找到自身的?不足。三?、教研工作?-----?-求真務(wù)實(shí)?進(jìn)行教改?探索，精心?制定以人為?本的校本教?研計(jì)劃，組?織新型的教?學(xué)研究活動(dòng)?，通過學(xué)習(xí)?新理念，借?助網(wǎng)絡(luò)平臺?，分析案例?、集體備課?上課聽課研?討，讓更多?的教師參與?到教學(xué)研討?活動(dòng)中來，?增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)的?實(shí)效性，提?高了教師的?課堂教學(xué)水?平。尤其是?新調(diào)入我校?的三位教師?，跟蹤聽課?一月，每周?聽完一節(jié)課?后及時(shí)的予?以點(diǎn)評，肯?定教學(xué)中的?亮點(diǎn)，并指?出存在的問?題和解決的?辦法。三位?教師的課堂?教學(xué)能力均?有不同程度?的提高。本?年度共聽課?____節(jié)?，積極組織?教師參加各?種級別的教?研活動(dòng)，跨?區(qū)域聯(lián)動(dòng)教?研工作尤為?突出，承擔(dān)?區(qū)內(nèi)外多所?學(xué)校觀摩活?動(dòng)，加大與?外界的合作?與交流。組?織教師外出?學(xué)習(xí)、參觀?考察，開闊?視野，增長?見識，拓展?思路。并要?求外出學(xué)習(xí)?教師寫了學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?，在校園網(wǎng)?或本組教師?會(huì)上作了交?流，讓有限?的資金發(fā)揮?最大的效益?，讓全體教?師都有所獲?，有所感。?充分挖掘校?本培訓(xùn)資源?，加大教師?的培訓(xùn)力度?，進(jìn)行班主?任培訓(xùn)、信?息技術(shù)培訓(xùn)?、精細(xì)化管?理培訓(xùn)、教?師敬業(yè)精神?培訓(xùn)、教師?禮儀培訓(xùn)等?等活動(dòng)。推?廣教師研究?成果方面也?做了大量工?作，鼓勵(lì)教?師積極撰寫?教育教學(xué)論?文。組織教?師積極參加?各級各類的?征文、論文?競賽。本學(xué)?年教師參加?的信息技術(shù)?征文獲獎(jiǎng)_?___篇，?綜合實(shí)踐性?論文獲獎(jiǎng)_?___篇。?本年度開展?了青年教師?教學(xué)比賽，?王麗玲老師?取得了語文?片區(qū)賽第一?名的好成績?。候建萍老?師參加了大?武口區(qū)綜合?實(shí)踐課比賽?，從初賽到?復(fù)賽均名列?前名，代表?大武口區(qū)參?加市級比賽?，成績突出?。體育教師?杜玉紅在自?治區(qū)教學(xué)技?能大賽中取?得第一名的?好成績。?四、合作意?識----?---必不?可缺我知?道學(xué)校工作?要想做好，?僅靠個(gè)人是?不夠的，靠?有顧全大局?、融合群體?的豁達(dá)胸懷?，多學(xué)他人?長處，擇善?而從，才能?將精彩的個(gè)?體組織起來?，在管理中?形成合力。?在工作中難?免有這樣或?那樣的困難?，大家群策?群力，通力?合作，共度?難關(guān)。我能?設(shè)身處地地?為他人著想?，力爭讓每?一位老師盡?力支持學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，在大家的?配合下，科?研部工作有?條不紊地按?照年初制定?的計(jì)劃全部?完成。本?學(xué)期承辦了?大武口南片?區(qū)思品小專?題展示，我?校高度重視?，以此次展?示為契機(jī)，?在學(xué)校開展?思品教師教?學(xué)大賽，選?拔人才參加?展示，努力?將展示與研?究相結(jié)合，?提升活動(dòng)的?質(zhì)量，馬麥?燕老師在大?家的幫助下?，不負(fù)眾望?，取得了好?成績?？蒲?部在承擔(dān)活?動(dòng)中表現(xiàn)出?色得到了教?研室領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。五?、服務(wù)他人?-----?-完善自我?教育是服?務(wù)，管理更?是服務(wù)。我?牢記服務(wù)意?識。在校長?的指導(dǎo)下制?訂工作計(jì)劃?、規(guī)章制度?、檢查考核?制度，并做?好繼續(xù)教育?培訓(xùn)的各項(xiàng)?工作，為年?終考核提供?依據(jù);組織?、指導(dǎo)、審?查各年級教?育活動(dòng)計(jì)劃?，各教研組?教學(xué)教研計(jì)?劃，組織全?校教育教學(xué)?研究和經(jīng)驗(yàn)?交流，通過?摸底聽課、?調(diào)研聽課、?隨堂聽課、?達(dá)標(biāo)課、復(fù)?核課等不同?形式的聽課?活動(dòng)，及時(shí)?掌握教師課?堂教學(xué)的動(dòng)?態(tài)和水平，?幫助教師把?握學(xué)科教學(xué)?的標(biāo)準(zhǔn)，解?決教師課堂?教學(xué)中存在?的問題。城?鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作?也開展的很?有實(shí)效，本?學(xué)期組織三?所聯(lián)動(dòng)學(xué)校?開展了班主?任遠(yuǎn)程培訓(xùn)?、同課異構(gòu)?、優(yōu)質(zhì)課觀?摩、夕照工?程課件制作?比賽、精細(xì)?化管理培訓(xùn)?、名師講座?等活動(dòng)。當(dāng)?然，這些成?績的取得，?絕不是我個(gè)?人的功勞。?這是各級領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心、全?體教師共同?努力的結(jié)果?，如果沒有?大家的辛勞?與付出，如?果沒有大家?的敬業(yè)與奉?獻(xiàn)，如果沒?有大家的支?持幫助，這?些成績是想?都不可想的?!我只是在?其中起了個(gè)?穿針引線的?作用，用針?線把你們奉?獻(xiàn)的一顆顆?閃亮的珍珠?拾綴、串聯(lián)?起來，讓它?們的光芒更?加奪目，更?加燦爛!?小學(xué)教師述?職報(bào)告范文?（二）：?一學(xué)年來，?本人在教?育教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持黨的教?育方針，?面向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的?，個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極做?好本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛獲取各種?知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。下面?是本人的教?學(xué)過程中所?得的一些體?會(huì)：1、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?在教學(xué)工?作方面，優(yōu)?化教學(xué)方法?，按常規(guī)做?好課前、課?中、課后的?各項(xiàng)工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課堂?教學(xué)真正體?現(xiàn)“教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體”的?教學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，發(fā)展?學(xué)生心理?;創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需求?和創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生從?情感、思維?和行為上主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí);以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)為?主線組織課?堂教學(xué)活動(dòng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與、?主動(dòng)探索、?主動(dòng)思考?、主動(dòng)操作?、主動(dòng)評價(jià)?，運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方法?，在教學(xué)?中求創(chuàng)新，?在活動(dòng)中促?發(fā)展，課堂?教學(xué)重視學(xué)?生的訓(xùn)練，?精心設(shè)計(jì)練?習(xí)作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有坡度?，對學(xué)生的?作業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習(xí)?慣。端正認(rèn)?真學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立思?考和克服困?難的精神。?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況進(jìn)?行集體輔導(dǎo)?和個(gè)人輔導(dǎo)?，熱情輔?導(dǎo)中下生，?有組織地進(jìn)?行課外活動(dòng)?，活動(dòng)講究?實(shí)效;重視?對學(xué)生的知?識考查，做?好學(xué)生的?補(bǔ)漏工作。?根據(jù)教材的?特點(diǎn)進(jìn)行德?育滲透，對?學(xué)生進(jìn)行有?效的品德教?育。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，部?分學(xué)生缺乏?自覺性，經(jīng)?常不能按時(shí)?完成作業(yè)?，甚至有的?學(xué)生欠交作?業(yè)，針對這?種問題，我?就進(jìn)行對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。樹立?學(xué)