部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《太陽(yáng)》教學(xué)課件

太陽(yáng)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版目錄任務(wù)一：交流資料，導(dǎo)入新課任務(wù)二：初讀課文，學(xué)習(xí)生字任務(wù)三：整體感知，梳理內(nèi)容任務(wù)四：研讀課文，學(xué)習(xí)寫法任務(wù)一交流資料，導(dǎo)入新課早晨，太陽(yáng)從東方升起，把光明帶給大地；傍晚，太陽(yáng)從西邊落下，黑夜便來(lái)臨……在希臘神話中，太陽(yáng)神阿波羅在人間的化身是烏鴉。在古埃及人那里，鷹是太陽(yáng)神的化身，而在北美印第安人的觀念中，鳥（代表太陽(yáng)）和蛇（代表大地）結(jié)合，孕育出印第安人。最敬重太陽(yáng)神的瑪雅人，也認(rèn)為烏鴉是日神的化身。而在中國(guó)，關(guān)于太陽(yáng)和鳥關(guān)系密切的神話傳說(shuō)也有很多，最著名的當(dāng)是后羿射日神話。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

至少173顆已知的衛(wèi)星5顆矮行星數(shù)以億計(jì)的太陽(yáng)系小天體任務(wù)二初讀課文，學(xué)習(xí)生字自讀課文，借助已有經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)提示繁殖煤炭治療糧食攝氏度殺菌發(fā)芽寸草不生zhíshèliáoliángjūntàn地區(qū)qū學(xué)習(xí)字詞攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞任務(wù)三整體感知，梳理內(nèi)容運(yùn)用之前所學(xué)的提高閱讀速度的方法，在兩分半鐘之內(nèi)，讀完全文。想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？整體感知學(xué)習(xí)提示0001020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758590001020304050607080910計(jì)時(shí)開始①太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。整體感知②實(shí)際上它大得很。③太陽(yáng)的溫度很高。④太陽(yáng)與地球關(guān)系密切。⑤太陽(yáng)對(duì)雨雪的影響。⑥太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的影響。⑦太陽(yáng)有殺菌作用。⑧沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有可愛(ài)美麗的世界。第1～3自然段，介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)；第4～8自然段，介紹了太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系。課文介紹了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點(diǎn)，以及太陽(yáng)與動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成、自然氣候變化、預(yù)防和治療疾病等方面的關(guān)系。整體感知梳理概括任務(wù)四研讀課文，學(xué)習(xí)寫法默讀課文第1～3自然段，思考課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的。圈出關(guān)鍵詞句，完成表格。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)寫法說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)學(xué)習(xí)寫法說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)距離遠(yuǎn)約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。列數(shù)字如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字、作比較體積大約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。列數(shù)字、作比較溫度高太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。打比方太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。列數(shù)字、作比較學(xué)習(xí)寫法默讀課文第1～3自然段，思考課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的。圈出關(guān)鍵詞句，完成表格。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)寫法1.距離遠(yuǎn)（1）說(shuō)明性文字特別講究準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，為何在課文中常出現(xiàn)“約有”“差不多”這類的詞？這類詞語(yǔ)能去掉嗎？（2）在寫太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)時(shí)，作者為什么要引用羿射九日的傳說(shuō)？學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)提示再讀課文1-3自然段，完成以下任務(wù)：2.體積大（1）作者為什么不拿太陽(yáng)和木星、火星作比較？（2）作者拿地球和太陽(yáng)對(duì)比，運(yùn)用“作比較”的說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處？太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。說(shuō)明性文字特別講究準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，為何在課文中常出現(xiàn)“約有”“差不多”這類的詞？這類詞語(yǔ)能去掉嗎？不能，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，用上這類詞，表述更嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)寫法在寫太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)時(shí)，作者為什么要引用羿射九日的傳說(shuō)？突出說(shuō)明文的趣味性學(xué)習(xí)寫法作者為什么不拿太陽(yáng)和木星、火星作比較？地球是大家所熟悉的事物，用人們熟悉的事物作比較說(shuō)明，更容易讓讀者理解。學(xué)習(xí)寫法地球木星約130萬(wàn)個(gè)=1個(gè)學(xué)習(xí)寫法作者拿地球和太陽(yáng)對(duì)比，運(yùn)用“作比較”的說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處？能夠更加突出太陽(yáng)的體積很大的特點(diǎn)。仿寫句子，感受太陽(yáng)的溫度之高。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是______碰到它，也會(huì)__________。學(xué)習(xí)寫法5000℃100℃1500℃距離遠(yuǎn)體積大溫度高列數(shù)字作比較打比方抄寫本課生字和詞語(yǔ)。完成《分層作業(yè)》對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后作業(yè)謝謝學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！太陽(yáng)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版目錄任務(wù)一：借助實(shí)例，體會(huì)作用任務(wù)二：對(duì)比閱讀，感知好處任務(wù)三：聚焦方法，語(yǔ)言遷移任務(wù)一借助實(shí)例，體會(huì)作用快速默讀課文第4自然段，想一想：為什么說(shuō)太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切?給這一段段劃分層次，找出文中與太陽(yáng)有關(guān)系的事物的名稱。學(xué)習(xí)提示體會(huì)作用體會(huì)作用動(dòng)植物的生長(zhǎng)人類的生活煤炭的形成小組合作，用圖表或思維導(dǎo)圖梳理第5～8自然段主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)提示體會(huì)作用體會(huì)作用5水在太陽(yáng)的作用下形成云、雨、雪6太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的形成的影響7太陽(yáng)有殺菌作用8沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有可愛(ài)美麗的世界自然氣候變化預(yù)防和治療疾病聯(lián)系生活體會(huì)作用說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事物和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系。植物的光合作用；石油、天然氣的形成；一年四季的變化；氧氣的產(chǎn)生；生活中使用的太陽(yáng)能熱水器等。學(xué)習(xí)提示體會(huì)作用齊讀第8自然段，思考這一段的作用是什么？你是怎樣理解最后一句話的？這個(gè)自然段對(duì)太陽(yáng)的作用進(jìn)行了總結(jié)。最后一句話揭示了全文的主旨，因?yàn)橛辛颂?yáng)，人類才能獲得各樣的資源，才能在地球上生存發(fā)展。體會(huì)作用1動(dòng)植物等離不開太陽(yáng)2我們的生活離不開太陽(yáng)3自然氣候變化離不開太陽(yáng)4預(yù)防和治療疾病列數(shù)字舉例子作比較打比方任務(wù)二對(duì)比閱讀，感知好處太陽(yáng)離我們約有（一億五千萬(wàn)千米）遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果（步行），日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是（坐飛機(jī)），也要飛（二十幾年）。比較兩段話哪一段好，為什么？第一段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，更準(zhǔn)確，更具體，說(shuō)出了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。說(shuō)明方法太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。太陽(yáng)很大，它的體積是1.4億立方千米。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度……比較下面兩組句子有何不同。說(shuō)明方法到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。實(shí)際它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。任務(wù)三聚焦方法，語(yǔ)言遷移拓展遷移

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。語(yǔ)段是從哪些方面介紹這座電視塔的？語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹電視塔？這樣寫有什么好處？學(xué)習(xí)提示請(qǐng)選擇身邊的一個(gè)事物，試著用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征，有能力的同學(xué)可以用兩個(gè)自然段來(lái)寫，每個(gè)自然段寫一個(gè)特征。初試身手評(píng)價(jià)內(nèi)容集體評(píng)議寫清楚事物的一個(gè)主要特征★★★用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法★★★運(yùn)用多種方法寫清楚事物的兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要特征★★★評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)集體評(píng)議距離遠(yuǎn)體積大溫度高1動(dòng)植物等離不開太陽(yáng)2我們的生活離不開太陽(yáng)3自然氣候變化離不開太陽(yáng)4預(yù)防和治療疾病列數(shù)字舉例子作比較打比方課堂小結(jié)完成《分層作業(yè)》對(duì)應(yīng)練習(xí)。感興趣的同學(xué)可以搜集更多宇宙奧秘的知識(shí)，跟同學(xué)分享。課后作業(yè)謝謝學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！16太陽(yáng)第1課時(shí)第2課時(shí)單元語(yǔ)文要素：閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。單元習(xí)作要求：搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚。單元人文主題：說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功，學(xué)習(xí)說(shuō)明文。你對(duì)太陽(yáng)了解多少？你知道太陽(yáng)跟我們有什么關(guān)系嗎？一起來(lái)看看吧！第1課時(shí)新課導(dǎo)入自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用？初讀課文攝氏度繁殖糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療寸草不生日夜不停我會(huì)認(rèn)攝氏度繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療寸草不生日夜不停初讀課文shèzhítànliáoshìliánɡqūshājūn初讀課文攝氏度shè攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。殖值初讀課文比一比值日養(yǎng)殖初讀課文炭碳比一比煤炭二氧化碳初讀課文療疒+了組詞：醫(yī)療、治療、療效氏殖糧炭區(qū)殺菌療我會(huì)寫初讀課文攝shèzhítànliáoshìliánɡqūshājūn初讀課文書寫指導(dǎo)糧菌攝注意：捺變點(diǎn)初讀課文殖書寫指導(dǎo)里面是三橫區(qū)筆順多音字系xì（）jì（）關(guān)系系鞋帶鞋帶松了沒(méi)關(guān)系（xì），自己重新系（jì）好就行了。初讀課文連一連繁殖寸草不生預(yù)防殺菌連一點(diǎn)草兒都不生長(zhǎng)。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。事先防備。初讀課文理清文章層次，概括每層大意。第一部分（1—3）：介紹太陽(yáng)“__________”的特點(diǎn)。第二部分（4—8）：寫______和______的關(guān)系密切。遠(yuǎn)、大、熱太陽(yáng)人類默讀第1—3自然段，思考：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)？使用這些說(shuō)明方法有什么好處？品讀課文品讀課文太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)體積大溫度高其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？一億五千萬(wàn)千米三千五百年二十幾年列數(shù)字作比較品讀課文距離地球遠(yuǎn)品讀課文讀一讀，比一比太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。日夜不停地走，差不多要走三千五百年。日夜不停地走，要走很多很多年。列數(shù)字的說(shuō)明方法能準(zhǔn)確、具體地寫出太陽(yáng)與地球距離很遠(yuǎn)。品讀課文到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，讓人很容易感受太陽(yáng)距離地球的遙遠(yuǎn)。我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。一百三十萬(wàn)個(gè)列數(shù)字一個(gè)作比較品讀課文體積大品讀課文約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比較的說(shuō)明方法能夠讓人具體地感受太陽(yáng)大的特點(diǎn)。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。大火球打比方生動(dòng)地反映出了太陽(yáng)的特點(diǎn)。五千多攝氏度列數(shù)字具體說(shuō)明了太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。品讀課文溫度高語(yǔ)文百寶箱開水的溫度100℃鋼鐵的熔點(diǎn)1500℃左右品讀課文太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。思考：上面這句話如果只保留“太陽(yáng)的溫度很高”，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？使用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法可以將太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)說(shuō)清楚。品讀課文小結(jié)：太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣寫出這些特點(diǎn)的？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？太陽(yáng)的特點(diǎn)遠(yuǎn)約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)、走三千五百年、飛二十幾年。大約一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。熱大火球、五千多攝氏度。品讀課文說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、打比方第2課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。新課導(dǎo)入太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這句話在文中有什么作用？這句話是過(guò)渡句，起到承上啟下的作用，同時(shí)也是本段的中心句。品讀課文仔細(xì)閱讀第4自然段，思考：作者是從哪些方面介紹太陽(yáng)和人類有著密切關(guān)系的？動(dòng)植物人類生活人類的資源品讀課文有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。正面從正反兩方面闡述了太陽(yáng)與植物生長(zhǎng)及動(dòng)物的生存、繁殖有著密切關(guān)系。反面品讀課文我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。這兩句話從哪些方面說(shuō)明了太陽(yáng)和人類生活的關(guān)系非常密切？食物衣服煤炭品讀課文再讀課文5—7自然段，思考：作者具體列舉了哪些事物來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)與人類生活的關(guān)系密切？雨、雪的形成風(fēng)的形成殺菌作用品讀課文地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。環(huán)環(huán)相連，它們都離不開太陽(yáng)，說(shuō)明太陽(yáng)在自然界中有很大的作用。品讀課文水水蒸氣小水滴云雨或雪品讀課文如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。假設(shè)：用假設(shè)的方法再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)與人類的關(guān)系——人類離不開太陽(yáng)。品讀課文一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。總結(jié)句：這既是對(duì)前兩句的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。品讀課文品讀課文植物動(dòng)物吃的穿的煤炭云雨雪風(fēng)殺菌光明、溫暖太陽(yáng)和我們關(guān)系密切品讀課文結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)書籍資料，說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事物和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系，談?wù)勀銓?duì)“一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”的理解。太陽(yáng)特點(diǎn)離地球約有一億五千萬(wàn)千米——遠(yuǎn)抵得上約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積——大表面溫度五千多攝氏度——溫度高列數(shù)字舉例子作比較打比方關(guān)系動(dòng)植物需要太陽(yáng)人類生活需要太陽(yáng)氣象變化需要太陽(yáng)防治疾病需要太陽(yáng)密切太陽(yáng)真重要萬(wàn)物離不了結(jié)構(gòu)梳理本文采用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、溫度高”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和地球的密切關(guān)系，讓我們了解了太陽(yáng)的重要性，激發(fā)了我們探索大自然的熱情。課堂小結(jié)日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？拓展延伸日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？你知道這是怎么回事嗎？拓展延伸拓展延伸為什么早上的太陽(yáng)看起來(lái)大？一、詞語(yǔ)搭配填一填。（）熱量（）的關(guān)系（）疾?。ǎ┑氖澜缥彰芮兄委熋利愲S堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。①溫度高②遠(yuǎn)③人類④大⑤重要性本文介紹了太陽(yáng)“____、____、____”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和____的密切關(guān)系，幫助我們了解了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，讓我們懂得了它的____，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的熱情。②④①③⑤隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。關(guān)于太陽(yáng)的古詩(shī)詞：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》朝看水東流，