幼兒園中班教案《耳朵上的綠星星》含反思

-4-小朋友園中班教案《耳朵上的綠星星》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班教案《耳朵上的綠星星》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友豐富語(yǔ)言，培育思維力量以及對(duì)語(yǔ)言的理解力量，通過(guò)故事，教育小朋友愛(ài)惜花草樹(shù)木，萌發(fā)小朋友的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感，了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容，快來(lái)看看小朋友園中班《耳朵上的綠星星》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)故事，教育小朋友愛(ài)惜花草樹(shù)木，萌發(fā)小朋友的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。2.豐富小朋友的語(yǔ)言，培育小朋友思維力量以及對(duì)語(yǔ)言的理解力量。3.了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)小朋友敘述圖片內(nèi)容。活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲(chóng)圖片粘紙若干。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)故事，教育小朋友愛(ài)惜花草樹(shù)木，萌發(fā)小朋友的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分設(shè)疑激趣，引出故事。二、基本部分(一)結(jié)合課件，分段敘述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。1.敘述故事從開(kāi)頭至小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：(1)小松鼠來(lái)到花園里想怎樣裝扮自己?(2)小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎?小草是怎么說(shuō)的?2.關(guān)心小朋友梳理故事內(nèi)容，接著連續(xù)播放故事至肯定也很美。提問(wèn)：(1)紅紅的玫瑰花真美麗，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎?為什么?(2)猜一猜玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)?3.在小朋友猜想的基礎(chǔ)上連續(xù)播放故事至又走開(kāi)了。(1)小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)裝扮自己?(2)小松鼠懂得愛(ài)惜小草、小花，小朋友喜不喜愛(ài)它呢?(.教案出自：快思教案.網(wǎng).)師：小松鼠愛(ài)惜花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎?(老師帶領(lǐng)小朋友一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展現(xiàn)效果)4.連續(xù)播放故事至靜靜地跟著小松鼠。提問(wèn)：(1)這件事被誰(shuí)看到了?(2)引導(dǎo)小朋友思索螢火蟲(chóng)會(huì)關(guān)心小松鼠嗎?5.連續(xù)播放故事至故事結(jié)尾。提問(wèn)：(1)小松鼠去參與音樂(lè)會(huì)了嗎?(2)當(dāng)小松鼠輕快地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么全部的觀眾都驚呆了?(3)小松鼠變美麗了嗎?是誰(shuí)關(guān)心它的?(4)為什么螢火蟲(chóng)要關(guān)心他?(二)再次觀看課件，完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。假如你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更美麗呢?(引導(dǎo)小朋友自由爭(zhēng)論與想象)(三)閱歷拓展活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展小朋友的語(yǔ)言表達(dá)力量引導(dǎo)小朋友用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠裝扮，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，最終把全部作品展現(xiàn)在森林背景圖上，大家一起共享、溝通。你是怎么裝扮小松鼠的?(四)活動(dòng)延長(zhǎng)1.在發(fā)覺(jué)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的隱秘。2.請(qǐng)小朋友選擇自己寵愛(ài)的角色進(jìn)行表演。三、結(jié)束部分老師小結(jié)活動(dòng)反思：在完整觀賞故事后，結(jié)合小朋友實(shí)際生活，充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠。可以站在每個(gè)角色的角度上引導(dǎo)小朋友充分體驗(yàn)思索。如還可以引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)：除了喜愛(ài)螢火蟲(chóng)，小松鼠，小朋友喜不喜愛(ài)小草和小花呢？為什么？從小花小草的角度思索：他們能在別人要損害自己的時(shí)候，知道將自己的感受說(shuō)出來(lái)，通過(guò)自己的勸說(shuō)來(lái)避開(kāi)了一場(chǎng)損害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活閱歷，會(huì)比教育小朋友愛(ài)惜花草樹(shù)木來(lái)得自然些。雖然存在著一些不足，但我覺(jué)得還是有收獲的，我信任只有自己不斷的積累，才會(huì)在教學(xué)當(dāng)中有所進(jìn)步，為了這群活潑可愛(ài)的孩子，我會(huì)更加努力的。小百科：耳位