幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃2022年

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃2022年幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒供應(yīng)發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步開展的時(shí)機(jī)和條件。下面是我整合的幼兒園小班教學(xué)工作打算2022年，一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教學(xué)工作打算2022年1

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。

(三)每周一召開園教職工會(huì)議，剛好溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒視察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心視察、記錄幼兒學(xué)習(xí)開展情形，了解每位幼兒的開展程度、愛(ài)好、須要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和時(shí)機(jī)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、造就孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，造就幼兒的責(zé)任感。

3、協(xié)助幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、協(xié)助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是特性實(shí)力的造就，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、幼兒重點(diǎn)實(shí)力的造就

(一)造就幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的造就更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去造就。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、_服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒協(xié)助教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、造就幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識(shí)字活動(dòng)，造就幼兒早期閱讀的實(shí)力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

(四)造就幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。通過(guò)交換玩具，共享經(jīng)歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，協(xié)助幼兒開展對(duì)人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的實(shí)力。

(五)造就幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷造就幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的安康。

(六)造就幼兒的留意力：造就幼兒用心運(yùn)用各種物品進(jìn)展各種活動(dòng)，詳細(xì)措施

1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)展的活動(dòng)。

2、打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。

3、開展幼兒的獨(dú)立性：造就幼兒作出選擇的實(shí)力，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好開展。

幼兒園小班教學(xué)工作打算2022年2

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新?lián)从训膮⒓?，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的參加，孩子們實(shí)力的開展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：

1、安康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理實(shí)力。但新生完全不行，最至少的勺子都不會(huì)拿;

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛(ài)聽(tīng)故事看圖書，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中根本的行為規(guī)那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待協(xié)助;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛(ài)好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛(ài)好和_，樂(lè)意提出問(wèn)題，需接著造就他們的自信念。

對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，造就做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的造就。本期將接著開展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂(lè)、充溢、快樂(lè)。

二、教育教學(xué)總目標(biāo):

依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際開展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.心情歡樂(lè)、穩(wěn)定，駕馭根本的自我效勞實(shí)力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。

2.能踴躍參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步限制自己的心情，養(yǎng)成必須的規(guī)那么意識(shí)。

3.情愿主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)展語(yǔ)言溝通，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較靜謐的閱讀和傾聽(tīng)。

4.情愿參加各類嬉戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，開展交往實(shí)力。

各項(xiàng)詳細(xì)教育目標(biāo)

(一)安康：

1、喜愛(ài)上幼兒園，有自己的摯友，樂(lè)于參加集體生活。

2、進(jìn)一步穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能靜謐入睡。造就幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。

4、相識(shí)五官及肢體，了解其根本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，造就初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。

6、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)會(huì)靜謐的聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨意插嘴。

2、喜愛(ài)與教師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較靜謐的傾聽(tīng)故事、兒歌等，情愿學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的書面語(yǔ)言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂(lè)意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。

(三)科學(xué)：

1、樂(lè)意參與科學(xué)活動(dòng)，如：視察、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步形成新奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)懷和愛(ài)惜常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會(huì)視察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。

4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺(jué)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。

6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的形態(tài)、數(shù)量等。

7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)展5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口相同點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會(huì)：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。

4、知道愛(ài)家人、教師、同伴，會(huì)感謝，有愛(ài)心。

5、了解社會(huì)生活中的一些根本規(guī)那么。

6、會(huì)初步運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)潔歌曲的內(nèi)容。

3、跟隨音樂(lè)，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)嬉戲。

4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

5、識(shí)別和選用多種顏色締造五彩繽紛的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，有限制地涂色。

6、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)潔的形象。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。

三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氣氛，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶著班組成員按部就班的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多視察，主動(dòng)發(fā)覺(jué)沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn)。

2、老師充分標(biāo)準(zhǔn)自身行為，為幼兒樹立典范。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。

(二)通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過(guò)連續(xù)、緊湊、剛好的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。

2、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、老師自學(xué)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)覺(jué)剛好采納措施。開展平安教育活動(dòng)，增加幼兒平安意識(shí)。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的熬煉和造就，增加其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒剛好處理，細(xì)致照看，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、造就幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實(shí)力。

四、平安工作：

想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，幸免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

五、衛(wèi)生保健：

1、謹(jǐn)慎搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒剛好處理，必要時(shí)進(jìn)展隔離。

4、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日?；顒?dòng)中有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

六、家長(zhǎng)工作：

1、做好家長(zhǎng)工作多與家長(zhǎng)溝通，樹立一心一意為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)，剛好將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及開展?fàn)顩r剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與老師共同參加到活動(dòng)教育中去。

3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)剛好了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

幼兒園小班教學(xué)工作打算2022年3

新學(xué)期起先小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲起先，讓幼兒感受到集體的歡樂(lè)，協(xié)助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的教師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

一、常規(guī)方面

1、在教師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。

3、知道愛(ài)惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒提高自我效勞實(shí)力，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，造就幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂(lè)。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的教師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

2、引導(dǎo)幼兒駕馭一些根本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能靜謐地傾聽(tīng)故事。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨意運(yùn)用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2、通過(guò)教師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)承受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五、社會(huì)性開展方面

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛(ài)小班，情愿親近教師，有什么事能主動(dòng)地和教師講，喜愛(ài)和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：感謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

六、身體開展方面

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛(ài)護(hù)好自己的身體，駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的根本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的根本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

詳細(xì)措施：

1、在日常生活中，留意視察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、協(xié)助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作那么，經(jīng)常與幼兒運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)，并常運(yùn)用雙語(yǔ)溝通，協(xié)助幼兒形成運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3、將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識(shí)。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛(ài)護(hù)。

4、對(duì)幼兒個(gè)別狀況，要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。

5、注意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、協(xié)助。

班級(jí)工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位教師要同心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的造就，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)展教育。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改良，耐性聽(tīng)取多方面看法，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展良好生活和行為習(xí)慣的造就，以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)力的教育。

七、家長(zhǎng)工作

1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給教師。從而形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話詢問(wèn)，鼓舞幼兒按時(shí)來(lái)園。

幼兒園小班教學(xué)工作打算2022年4

新學(xué)期的打算工作也已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，切實(shí)的協(xié)作學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及須要為根底，制定了個(gè)人工作打算如下：

一、“人生應(yīng)有目的,否那么你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的志向，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前準(zhǔn)備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位志向的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)相識(shí)自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利。

三、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的教師。另外，我、童教師、丁教師一起擔(dān)當(dāng)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、充溢愛(ài)心，受孩子敬重。

關(guān)懷和酷愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己的努力滿意孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。

勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。

老師不光是給孩子們學(xué)問(wèn)，而更重要的是造就學(xué)生一種踴躍的生活看法，以踴躍的生故意境、踴躍的人生看法對(duì)待生活。因此，作為一位志向老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，特別注意造就學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，老師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的_氣氛、教育方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來(lái)志向的追求。所以，我們的老師要努力造就自己的社會(huì)責(zé)任感，要謹(jǐn)慎關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅(jiān)韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)取得最終的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與