“先學后教當堂訓練”課堂教學模式在音樂欣賞課中應(yīng)用

“先學后教，當堂訓練〞課堂教學模式在音樂觀賞課中應(yīng)用音樂觀賞課是音樂教學的重要組成局部，對于培育同學感受音樂、鑒賞音樂的力量有著重要的作用。?音樂大綱?中明確規(guī)定了觀賞課的教學內(nèi)容和根本要求：

第一、觀賞中外優(yōu)秀的音樂作品，著重學習我國民間音樂，介紹民族、說唱音樂，戲曲音樂常識和選段。

其次、進一步了解大聲的分類、聲樂、演唱形式，了解常見的中外樂器及演奏形式，能聽辨常見樂器的音色，了解音樂的不同表現(xiàn)手段和常見音樂體載。

第三、介紹中外著史的音樂家這

基于心上要求，觀賞課主要程序是：

〔1〕揭示目標，出示目標思索題

〔2〕例：初二班級課題“民族打擊樂器〞觀賞課的目標和思索題是這樣設(shè)置的：

①教學目標

a、同學了解民族打擊樂器的種類和性能，喜愛我國的民族樂器和民族樂器作品。

b、通過樂器練習，能感受民族樂器的音色和表現(xiàn)力，提高同學對民族打擊樂器作品……

c、學會觀賞打擊樂合奏?鴨子拌嘴?，提高同學的審美力量和想像力量。

②達標思索題

a、什么叫打擊樂？

b、同學們知道哪些民族打擊樂器？

c、按打擊樂器音響效果和演奏方法可分哪幾類？

d、進行打擊樂器練習，提問同學對打擊樂器的音色和表現(xiàn)力的感受。

e、觀賞“鴨子拌嘴〞打擊樂器合奏錄音，提問同學其中運用的什么打擊樂器？樂曲分幾局部？描繪了什么樣的情景？

f、觀賞南京市民樂團演奏的“鴨子拌嘴〞錄像，進一步理解以上問題。

〔2〕老師指導自學、自聽、自責、自練、自我觀賞

①自學教材中文字局部，主要內(nèi)容有作家介紹、文字說明、音樂常識、作品簡介等。自聽、自看是指聽錄音、看錄像、充分發(fā)揮想像力量，體會作品的內(nèi)容和形式之美。

②自練是指通過實踐活動來實現(xiàn)教學目標，通過吹、拉、彈、唱，體態(tài)律動等活動來體會作品的藝術(shù)性和思想性。

③老師提問，讓同學演練未解決的目標思索題。

④老師點撥、更正，對于同學答復不全面或不正確的地方以及操練有錯誤之處進行補充更正，個別總是個別輔導，傾向性問題通過爭論或集體輔導解決。

⑤復聽、視、練作品，進一步感受、鑒賞作品之美。這時同學可通過自己的身體和動作將自己對音樂的感受、理解表現(xiàn)出來，即體態(tài)律動。

老師要指導觀賞方法。常用的觀賞方法有：

a、爭論法：遇有總是可小組爭論、前后爭論、師生溝通爭論等。

b、設(shè)身處地法：自己充當歌曲是城的角色，體會歌、樂曲的藝術(shù)性、思想性/

c、圖畫聯(lián)想法；聯(lián)想圖畫來帶動體會歌曲、樂典之美。比方：在觀賞?藍色多瑙河?時，不妨播放多瑙河錄像，在畫中體會觀賞多瑙河的秀麗景色。

d、聯(lián)想法：充分發(fā)揮自己的想像力，任想像發(fā)散，精確?????地體驗音樂的情感。

〔3〕當