八年級化學(xué)全冊 6.1 質(zhì)量守恒定律 人教版五四制

課題1質(zhì)量守恒定律編輯ppt

讓課堂成為師生思維共同奔跑的場地編輯ppt“水變含碳元素的高價的汽油、柴油，經(jīng)濟收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請有識之士加盟。”同學(xué)們，假如你是老板，你是否會加盟呢？請談一談你的想法？廣而告之編輯ppt鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小東這是真的嗎？編輯ppt總質(zhì)量是否相等？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)編輯ppt編輯ppt活動探究一化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等？【方案二】鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定?！痉桨敢弧堪琢兹紵昂蟮馁|(zhì)量測定編輯ppt探究實驗1白磷燃燒前后質(zhì)量總和的測定編輯ppt

劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱氣球先鼓起后癟掉,

反應(yīng)原理：磷+氧氣點燃五氧化二磷結(jié)論：反應(yīng)物質(zhì)量總和生成物質(zhì)量總和

實驗現(xiàn)象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=實驗前實驗中實驗后白磷燃燒前后質(zhì)量總和的測定編輯ppt鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量總和的測定活動探究一化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等？方案2編輯ppt探究實驗2鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量總和的測定編輯ppt實驗現(xiàn)象：反應(yīng)原理：鐵+硫酸銅銅＋硫酸亞鐵結(jié)論：反應(yīng)物質(zhì)量總和=生成物質(zhì)量總和

鐵釘表面有紅色固體物質(zhì)析出，溶液由藍色變成淺綠色。Fe+CuSO4Cu+FeSO4

天平平衡鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量總和的測定編輯ppt實驗結(jié)論參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?=質(zhì)量守恒定律編輯ppt把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點1、只有化學(xué)變化才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用質(zhì)量守恒定律解釋！2、守恒的是“總質(zhì)量”，即“參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的總質(zhì)量”和“生成物的總質(zhì)量”。如沉淀、氣體等都應(yīng)考慮進去。3、“參加”，意味著沒有參加反應(yīng)（剩余）的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)編輯ppt再想想

是不是所有的化學(xué)反應(yīng)都有這種規(guī)律呢？有沒有特殊的情況？編輯ppt活動探究二【方案一】碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)前后的質(zhì)量測定【方案二】鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定。質(zhì)量守恒定律是否對任何化學(xué)反應(yīng)都適用嗎?編輯ppt探究實驗3碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)前后的質(zhì)量測定編輯ppt實驗現(xiàn)象：固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生；碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反應(yīng)原理：天平指針向右傾斜（變輕）天平平衡情況：碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)前后的質(zhì)量測定編輯ppt在開放容器中：鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

M1＞M2如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等呢？稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后為什么天平不平衡呢？編輯ppt討論和評價碳酸鈉粉末稀鹽酸編輯ppt探究實驗4鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定編輯ppt討論與交流鎂+氧氣氧化鎂點燃Mg+O2

MgO點燃思考：1、該實驗的現(xiàn)象是什么？發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，生成白色固體思考：2、該反應(yīng)的原理是什么？思考3：如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，會出現(xiàn)什么結(jié)果？編輯ppt白磷燃燒鐵和硫酸銅溶液敞口容器密閉容器？編輯ppt

小結(jié)：若選擇有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來證明質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)一定要在密閉容器內(nèi)進行。編輯ppt編輯ppt是什么原因?qū)е虏x耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律？前失后鑒編輯ppt想一想想一想為什么化學(xué)反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等呢？?編輯pptOHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子探微求知編輯pptOHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通電編輯ppt化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子原子分解為新分子重組你發(fā)現(xiàn)了嗎？編輯ppt原子種類變了嗎？原子數(shù)目變了嗎？原子質(zhì)量呢？化學(xué)反應(yīng)前后元素種類呢？各元素質(zhì)量呢？不變不變OHHOOOHHHHHHHHHOO都不變動動腦編輯ppt分子數(shù)目變了嗎？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類變了嗎？分子種類呢？動動腦改變可能改變編輯ppt質(zhì)量守恒的原因在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。微觀解釋編輯ppt小結(jié)：在化學(xué)反應(yīng)中有五不變、兩改變、三個可能改變1、反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變；2、元素種類不變3、原子種類不變4、原子數(shù)目不變5、原子質(zhì)量不變五不變1、物質(zhì)的種類2、分子的種類兩改變分子的數(shù)目元素的化合價物質(zhì)的狀態(tài)三個可能改變｛

編輯ppt1、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A、蠟燭燃燒時慢慢變短B、白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變C、鐵釘生銹后質(zhì)量增加D、水結(jié)冰質(zhì)量不變D

用質(zhì)量守恒定律解釋常見現(xiàn)象題型訓(xùn)練編輯ppt1、現(xiàn)有31g紅磷與40g氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成五氧化二磷的質(zhì)量____g。2、6g的碳在充足的氧氣中燃燒，生成二氧化碳22g，則有____g氧氣參加反應(yīng)。7116比一比，看誰快學(xué)以致用編輯ppt學(xué)以致用3、對質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是[]A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目改變B、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類改變，原子數(shù)目不變C、在一切化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和原子數(shù)目都不變D、在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)C編輯ppt某大師說他能發(fā)功使鋁發(fā)生化學(xué)變化變成黃金。他的說法是否有科學(xué)道理？沒有。化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變?；顚W(xué)活用編輯ppt2．成語“點石成金”，本意為古代方士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石變成黃金，請你用化學(xué)知識說明石灰石不能變成黃金的道理。答：在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變。石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的。黃金是由金元素組成的，因此石灰石不可能變成黃金。編輯ppt生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+水。以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是()A．只含碳元素B．只含碳元素和氫元素C．一定含碳、氫和氧元素D．一定含有碳元素和和氫元素，可能