經(jīng)典英語(yǔ)游戲

經(jīng)典英語(yǔ)游戲（一）遊戲：分為競(jìng)賽性遊戲和非競(jìng)賽性遊戲。1、競(jìng)賽性遊戲：中班后期和大班最受歡迎的遊戲形式。他們有了集體榮譽(yù)感和一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，此種遊戲進(jìn)行起來(lái)相當(dāng)激烈，氣氛火爆。最常見(jiàn)的是分隊(duì)競(jìng)賽，當(dāng)然也有其它的形式，現(xiàn)一一列舉。（每個(gè)遊戲進(jìn)行演示，請(qǐng)教師參與，給獎(jiǎng)品）（1）分隊(duì)競(jìng)賽：A、最經(jīng)典的要數(shù)《hitthecards》。教師出示圖片，將幼兒分為二隊(duì)，每個(gè)幼兒分別編號(hào)，檢查號(hào)碼，當(dāng)教師發(fā)出指令，并叫出號(hào)碼后，該號(hào)碼幼兒迅速按照指令，跑（走、跳、單腳跳、爬）至相應(yīng)圖片處，并說(shuō)出單詞。提問(wèn)：檢查號(hào)碼的意義？（必須進(jìn)行）B、《passaword》：幼兒分為二隊(duì)，教師請(qǐng)最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說(shuō)出英語(yǔ)內(nèi)容，聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽(tīng)到的內(nèi)容輕聲告訴下一名幼兒，一個(gè)一個(gè)往下傳，最后一名幼兒站起來(lái)，按指令做出動(dòng)作或大聲說(shuō)出英語(yǔ)，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)勝利。（應(yīng)注意隨時(shí)更換排頭及排尾的幼兒）C、《毛毛蟲(chóng)》：將幼兒分為若干隊(duì)，在地上畫(huà)好起始線及終點(diǎn)線，隊(duì)首的幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，可前進(jìn)一步，先到終點(diǎn)線的“毛毛蟲(chóng)”獲勝。D、出示幾塊題板，上面分為10個(gè)小窗，用紙擋住，幼兒分為若干隊(duì),當(dāng)聽(tīng)到“One,two,start!”的口令后，每隊(duì)的第一名幼兒迅速跑至題板處，任意翻開(kāi)一個(gè)窗口，說(shuō)出其中的英語(yǔ)單詞，說(shuō)對(duì)后跑回本隊(duì)隊(duì)尾，第二名幼兒繼續(xù)跑到題板處，翻開(kāi)小窗做答。以此類推，最先完成的一隊(duì)勝利。（2）《dotheactions》：教師說(shuō)單詞，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作，最慢的或做錯(cuò)的幼兒淘汰，最后剩下幾名為勝利者。（3）《挑戰(zhàn)賽》：幼兒圍坐半圓，一名幼兒站在半圓開(kāi)始第一名幼兒的身后，教師出示圖片卡，二名幼兒迅速搶答，快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝，可繼續(xù)挑戰(zhàn)第二名幼兒；若坐著的幼兒獲勝，則站的幼兒坐在他的位子上，坐著的幼兒起立，去挑戰(zhàn)第二名幼兒，依次類推，挑戰(zhàn)獲勝最多的幼兒為勝利者。（4）《空中攔截》：將一張一開(kāi)大紙鋪在地上，請(qǐng)數(shù)名幼兒站在紙上，教師出示卡片或做動(dòng)作，幼兒回答，最慢及說(shuō)錯(cuò)教師發(fā)出指令的幼兒罰下，將紙對(duì)折，剩余幼兒站在紙上，繼續(xù)回答，最慢及說(shuō)錯(cuò)的幼兒罰下，再將紙對(duì)折，剩余幼兒站在紙上繼續(xù)回答，直至紙剩地只能站一名幼兒為止，該幼兒為勝者。2、非競(jìng)賽性遊戲：（1）《狼卡》：將老狼圖片與所學(xué)圖片混在一起，幼兒站于一條線后，教師閃示圖片，幼兒回答，答對(duì)后可以向前邁一步，當(dāng)出現(xiàn)老狼的圖片后，幼兒大聲喊Wolf”，同時(shí)蹲下或做出老師規(guī)定的動(dòng)作，如跑回座位、爬回座位等，做動(dòng)作最慢的幼兒將被老狼抓到，回答一個(gè)問(wèn)題，若答錯(cuò)將停止遊戲一次。（2）《搶椅子》：幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌，或聽(tīng)教師指令，圍椅子跑、跳、單腳跳、爬等，當(dāng)聽(tīng)到“st。p”的指令后，馬上找到椅子坐下，沒(méi)有椅子的幼兒需回答問(wèn)題，若答錯(cuò)將停止游戲一次。（3）《throwtheball》準(zhǔn)備一個(gè)柔軟一點(diǎn)的球或沙包，這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)數(shù)字、字母表或一些與“What'syourname?”和“Myname's~~”相類似的簡(jiǎn)單的回答。練習(xí)字母表的時(shí)候，教師可以先說(shuō)A,然后把球拋給任意一個(gè)學(xué)生，接到球的那名幼兒需要說(shuō)出下一個(gè)字母，然后把球拋出。也可同樣用來(lái)練習(xí)數(shù)字與句型“What'syourname?”和“Myname's。（4）《passingdown》：幼兒圍坐一圈，一起拍手或跺腳（也可以聽(tīng)音樂(lè)），同時(shí)向二個(gè)不同方向傳遞二個(gè)物體，當(dāng)聽(tīng)到停止指令時(shí)，物體在誰(shuí)的手中，誰(shuí)需起立，互相問(wèn)答問(wèn)題?；蛴變盒杌卮鹨粋€(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)演節(jié)目一個(gè)。（5）《給我看游戲》：教師發(fā)出指令“Showmea~~”，幼兒可以指著書(shū)中的圖片或在幼兒園活動(dòng)室中邊走動(dòng)邊指出某件物品或某張圖片來(lái)回應(yīng)。（6）《彩色的腳印》：地上貼好各種顏色的腳印，教師說(shuō)顏色，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說(shuō)出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說(shuō)出顏色的英文名稱?！秅uess》：桌上該好幾件物品，告訴幼兒范圍，之后用魔棒輕點(diǎn)其中一件物品，幼兒猜一猜是什么，猜對(duì)的幼兒獲勝。：《What'smissing》：出示所有圖片或?qū)嵨?，?qǐng)幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張圖片或一樣實(shí)物，幼兒睜開(kāi)眼睛后迅速說(shuō)出少了什么。《紅綠燈》:一名幼兒蒙上眼睛,其他幼兒站好。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“greenlight”其余幼兒可以在幼兒園活動(dòng)室內(nèi)輕輕走動(dòng)，當(dāng)蒙眼睛的幼兒發(fā)岀指令“redlight”時(shí)，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動(dòng)，不準(zhǔn)出聲音，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問(wèn)，如“What'syourname?Howoldareyou?”等，該幼兒回答。之后去摸別人。游戲繼續(xù)進(jìn)行?！端托拧罚阂幻變喊缪萼]遞員，其他幼兒坐好，當(dāng)郵遞員到一名幼兒面前時(shí)，需問(wèn)其：“What'syouname?Howoldareyou?”被提問(wèn)的幼兒回答出問(wèn)題，便可得到信，之后去當(dāng)郵遞員?！秚hebestreporter》：一名幼兒手持話筒，選擇一名幼兒進(jìn)行提問(wèn)采訪，被采訪的幼需大聲回答出問(wèn)題?！斗ㄅ鋵?duì)》：幾套圖片卡面朝下放在桌子上，幼兒任意翻開(kāi)二張卡片，同時(shí)說(shuō)出其英文名稱，看看二張圖片是否一樣。：《Yesorno》：教師先與幼兒共同商定“yes”與“no”的動(dòng)作，之后教師出示卡片，同時(shí)說(shuō)出一單詞，幼兒看一看是否與卡片上的內(nèi)容相符，若相符則邊回答“yes”邊做相應(yīng)動(dòng)作，否則就邊回答“no”邊做相應(yīng)動(dòng)作。(14《《捉尾巴》：幼兒每人一條“尾巴”，“尾巴”上有所學(xué)內(nèi)容的圖片，一名或二名幼兒去捉小朋友的尾巴，捉到后該幼兒需說(shuō)出圖片上內(nèi)容的英文名稱?！段弩w投地》：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“Putyourheadon~~”“Putyourhipon~~”“Putyourlefthandon~~”等，幼兒按指令做出動(dòng)作?！禠ondonbridgeisfallingdown》：請(qǐng)二名幼兒面對(duì)面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所學(xué)歌曲，邊從橋下通過(guò)。當(dāng)唱到“Myfairlady”時(shí)，搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過(guò)的幼兒捉到，被捉到的幼兒需回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題。（17）《找朋友》：幼兒分成二隊(duì)，里外圈站好，聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲《找朋友》，音樂(lè)停止時(shí)，里外圈的幼兒面對(duì)面，互相問(wèn)答“Hello!What'syourname?Howoldareyou?”“Hello!Mynameis~~.I'm~~.”（18）《thewindblows》：幼兒分二排，面對(duì)面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者，說(shuō)“thewindblows”，其余幼兒?jiǎn)枺骸癰lowswhat?”發(fā)指令者迅速說(shuō)出二張卡片的名稱，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的幼兒園活動(dòng)中，沒(méi)有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。（19）《尋寶》：教師在幼兒園活動(dòng)室內(nèi)藏好各種圖片、實(shí)物等,請(qǐng)幼兒尋寶，幼兒找到后，需用英文說(shuō)出其名稱。（20）《晾衣繩》：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽(tīng)單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語(yǔ)名稱。（21）《心心相印》：請(qǐng)一名幼兒看圖片，之后用表情、動(dòng)作或聲音來(lái)表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。（22）《保齡球》：用透明的汽水瓶裝滿各種顏色的水置于幼兒園活動(dòng)室四周，幼兒手持“保齡球”，將水瓶打倒，同時(shí)說(shuō)出該顏色的英文名稱。（23）《撿豆豆》：將圓形的小東西（如杏核、小玩具等）涂上各種顏色，幼兒每人一個(gè)小籃子，聽(tīng)到開(kāi)始的指令后，邊撿豆豆邊說(shuō)出其顏色的英文名稱，聽(tīng)到聽(tīng)到停止的指令后停止，并用英文數(shù)一數(shù)撿到了多少個(gè)豆豆。（24）《hideacard》：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開(kāi)眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說(shuō)單詞來(lái)給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí)，全班幼兒則快且大聲的說(shuō)單詞，當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí)，全班幼兒則慢且輕的說(shuō)單詞，猜錯(cuò)三次則罰演一個(gè)節(jié)目。（25）《照鏡子》：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并說(shuō)出?？凑l(shuí)又快又準(zhǔn)確。（26）《開(kāi)火車》：教師充當(dāng)火車頭，開(kāi)到一名幼兒面前，提問(wèn)“What'syourname?”，幼兒回答“Mynameis~~”，之后該幼兒上火車，老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題，該幼兒回答對(duì)后上車，繼續(xù)開(kāi)，直至成一列長(zhǎng)火車為止。（27）《英語(yǔ)銀行》：學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，教師發(fā)給每名幼兒一些精美的小卡片，把幼兒學(xué)過(guò)的單詞英語(yǔ)及圖片印在卡片上，供幼兒自己遊戲及回家復(fù)習(xí)使用。（28）《英語(yǔ)口袋》：幼兒每人一個(gè)精美的小口袋，將學(xué)過(guò)內(nèi)容的卡片、教師所發(fā)小禮物、小玩具等放入口袋中，供自由遊戲使用或回家復(fù)習(xí)使用。（29）《手偶表演遊戲》：準(zhǔn)備小背景及一些小道具，利用手偶進(jìn)行表演遊戲。（30）《老狼老