七年級語文上冊第六單元奇思妙想誦讀欣賞古詩二首次北固山下歷年中考題蘇教版課件

王《北山》讀練次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)何處達？歸雁洛陽邊。1.用己的話寫出一、二兩句的_。2.描大江行船之壯闊景象的詩是。3.王之后的當朝宰相張說“海日生殘夜春入舊年”一聯(lián)寫在辦公的政事廳上讓人們好好學(xué)習。你覺得有何意義？談?wù)勀愕睦斫狻?.詩最后兩句表達了詩人怎樣情懷？王《北山》讀練客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。⑴對這首詩語句的理解，有誤的一項是（）A.題中的“次”，本是“停駐之義，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)。B.首中的“客路”指的是詩人去的路，“青山”指的就是題目中的“北固山”。1

C.頷中的“兩岸闊”的“闊”表現(xiàn)潮平之后的景象著春潮的起漲放遠望江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D.頸透露出詩人是于歲暮臘殘夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮時的情景。⑵對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩對偶句開頭，既顯工麗，覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。B.第聯(lián)的“風正一帆懸”寫得為精彩正是通過這一小景呈了平野開闊大江泛舟、波平浪靜等大景。C.第聯(lián)寫得妙絕當殘夜還未退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去已顯露春意句達了詩人內(nèi)的無比喜悅之情人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了。D.尾寫詩人正放舟于綠水之上著山之外的客路進發(fā)北的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。王《北山》讀練次固下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（以下是2005年川眉山市中題）2

1.這詩借景抒情，融情于景，發(fā)了作______________________的懷。2.全共有四聯(lián)，選取你最喜歡一聯(lián)，說說它好在哪里。答：_________________________________________________________________________（以下是2003年南中考題）3.“風正一帆懸”以“一帆懸”小景，寫出___________________之景的神韻，為后人所稱道。4.最兩句表現(xiàn)了作者______________________思想感情。5.“海日生殘夜，江春入舊年”來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析少于字）6.（００８，資陽）對下邊這詩賞析不正確的一項是（）A.這寫景詩描寫了作者客游他的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾運用設(shè)問的修辭手法，抒了思鄉(xiāng)之情。D.在朝的詩人里，王灣并不算位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。7(2005年明)找下列說中不正確的一()A.首先寫“客路”，后寫“行”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚的語，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。C.頸聯(lián)妙在作者無意說理卻通過擬人手法在描寫景物和節(jié)令之中蘊含著一種自然的理趣。D.尾緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。3

（以下是07年河中考題）8.這詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情？哪兩句詩集中表達了這種感情？9.“海日和殘夜，江春入舊年”聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。10.（年西）本詩表達了漂在外的游子對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出在表達這種思想感情？為什么？11.（年南）這首詩描寫了，靖你從詩中選一個表現(xiàn)水的特點的字，寫在下面：（以下為09年長中地考題）12.請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。13.下列對詩句理解分析不正確的一項是（）A.詩“次北固山下”中的“次是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B.首先寫“客路”