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PAGE頁(yè)碼40美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)約版20____美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作安排日子猶如白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)安排吧。信任很多人會(huì)覺(jué)得安排很難寫(xiě)?以下是我的美術(shù)教學(xué)工作安排,與保藏。美術(shù)教學(xué)工作安排1一、學(xué)生現(xiàn)狀____:各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不一樣,因此,在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭,去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的專(zhuān)心性,發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。二、教學(xué)目標(biāo):(一)低年級(jí)段1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)潔的手工制作,培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自我,讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的支配,熬煉其觀賞潛質(zhì)及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。(情感美文)5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作,提高學(xué)生的觀賞潛質(zhì),審美水平,領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。2、透過(guò)各種形式的繪畫(huà),熬煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、駕馭多種形式的繪畫(huà)技巧。3、駕馭國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增加其民族驕傲感。4、對(duì)美術(shù)字有務(wù)必的相識(shí),對(duì)其作用有務(wù)必的了解,能夠____設(shè)計(jì)出適合務(wù)必主題的板報(bào),熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識(shí)。5、創(chuàng)建出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生干脆接觸生活,改變生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)心性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參加教學(xué)過(guò)程,共同探討、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施:1、區(qū)分年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,按部就班,注意點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。(公司口號(hào))2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪動(dòng)身自?xún)?nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的憧憬與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法敏捷,層次清楚,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下,老師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,領(lǐng)悟課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系,使學(xué)生在專(zhuān)心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)建力,提高審美意識(shí)、潛質(zhì),增加學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的鐘愛(ài)及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建完備生活的情愿與潛質(zhì)。6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的XX,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。美術(shù)教學(xué)工作安排2一、指導(dǎo)思想:1.進(jìn)一步____和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,仔細(xì)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。2.仔細(xì)____學(xué)校工作重點(diǎn),盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),培育學(xué)生的視察潛力和創(chuàng)新思維潛力,提高學(xué)生的審美觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀____每個(gè)年級(jí)有1個(gè)班級(jí),各班學(xué)生從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。這須要老師耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的專(zhuān)心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。三、教學(xué)目的要求學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)建精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。四、教學(xué)措施1.應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2.多種形式,組織學(xué)生相識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,相識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛(ài),對(duì)世界多元文化教化的寬容和敬重。3.采納多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能,并重視實(shí)踐潛力的培育,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué),找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián),培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的潛力。4.老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同特性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)心性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參加教學(xué)過(guò)程,共同探討、探究、解決疑難。五、加強(qiáng)自身建設(shè)作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己自身建設(shè),專(zhuān)心參加學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng),仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向每位老師學(xué)習(xí),專(zhuān)研教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。美術(shù)教學(xué)工作安排3一、思想指導(dǎo):仔細(xì)____學(xué)校工作重點(diǎn),通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。陶冶學(xué)生情操。提高審美實(shí)力,引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通,發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力。形成學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。本著(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。(三)在廣泛的文化情景中相識(shí)美術(shù)。(四)培育創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的實(shí)力。(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本理念進(jìn)行教學(xué)。以課程標(biāo)準(zhǔn)改為中心。著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),試驗(yàn)和推廣工作,結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的探討,全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn):1)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與推廣。1,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討工作,更新原有的觀念以新課程改的指導(dǎo)思想和基本理念教學(xué)實(shí)踐。2,學(xué)期在組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。3,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神進(jìn)行備課,上課,使師生主動(dòng)互動(dòng),共同發(fā)展,形成新型師生關(guān)系,新型教學(xué)方式,新型評(píng)價(jià)的研討活動(dòng)。4,做好課程資源的開(kāi)發(fā),開(kāi)拓思路剛好搜集課程資源,為美術(shù)教學(xué)供應(yīng)具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源。2)、接著進(jìn)行科研課題的探討工作,加強(qiáng)老師的培育。1,組織老師進(jìn)行接著以“信息技術(shù)與學(xué)科整合,建立高度交互的教學(xué)模式”為探討課題,突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。的課題探討。2,組織組內(nèi)老師上探討課。3,重視美術(shù)老師在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對(duì)組內(nèi)老師的示范作畫(huà)實(shí)力和美術(shù)功底要有肯定的要求。4,組織學(xué)生參與競(jìng)賽。3)、進(jìn)行課件和電腦繪畫(huà)的開(kāi)發(fā)與推廣工作。1,組織部分老師進(jìn)行課件及電腦繪畫(huà)教學(xué)的培訓(xùn)。2,開(kāi)設(shè)電腦繪畫(huà)____。3,做好美術(shù)課件的資源共享工作。美術(shù)教學(xué)工作安排4一、教材____:1、造型表現(xiàn):初步相識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述:欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。4、綜合探究:采納造型嬉戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)目標(biāo):1、駕馭簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法,能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的漫畫(huà)形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培育造型實(shí)力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞,提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力,空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。工作安排三、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣____:1年級(jí)六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜愛(ài)美術(shù),但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺(jué)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合實(shí)力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的實(shí)力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料主動(dòng)參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,克服畏難心情,達(dá)到基本駕馭其技法,提高審美實(shí)力及綜合素養(yǎng)的目的。在這幾年的教學(xué)中,發(fā)覺(jué)該年段學(xué)生的自食其力實(shí)力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶散成性。同一個(gè)班中,有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫(huà)技能嫻熟,但在畫(huà)面組織上不夠志向,在這幾年的教學(xué)和有目的的愛(ài)好小組的培育,也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂,構(gòu)圖不均,色調(diào)不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫(huà)技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)生在學(xué)問(wèn)駕馭上也層次不均,有的繪畫(huà)技能好,有的工藝水平高,有的在觀賞實(shí)力上____實(shí)力強(qiáng)。四、主要的教學(xué)措施和方法:1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能XX,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)實(shí)力充溢信念。2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)干脆作畫(huà),不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培育學(xué)生大膽作畫(huà)的實(shí)力和敢畫(huà)、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級(jí)狀況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生實(shí)行自己喜愛(ài)的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教化。美術(shù)教學(xué)工作安排5一、學(xué)生狀況____:本年段學(xué)生由于受到地域和師資方面的影響,以前的一年里開(kāi)展的繪畫(huà)學(xué)習(xí)很少,部分學(xué)生有一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能,雖然學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較劇烈表現(xiàn)欲望,但構(gòu)圖布局方面差,構(gòu)圖普片偏小,同時(shí)部分同學(xué)繪畫(huà)作業(yè)馬虎,繪畫(huà)主動(dòng)性不高。二、教學(xué)目的任務(wù):1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3、培育學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)建等實(shí)力。三、教材____:本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材,以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培育對(duì)勞動(dòng)人民酷愛(ài)的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿(mǎn)意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn):1、想象畫(huà)的訓(xùn)練,進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作,培育動(dòng)手實(shí)力,立體造型,想象力和概括力。4、提高學(xué)生觀賞水平,培育美術(shù)愛(ài)好。五、教學(xué)難點(diǎn):1、想象實(shí)力的培育和動(dòng)手操作實(shí)力的提高。2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育,動(dòng)手實(shí)力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施:1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的XX,實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好,提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求:1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行相識(shí)和感受。(2)運(yùn)用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料,幫助學(xué)生相識(shí)對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品,觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、實(shí)力培育要點(diǎn)(1)激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和視察力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形態(tài),畫(huà)精彩彩顯明的畫(huà)面。(3)嫻熟運(yùn)用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。(4)培育學(xué)生通過(guò)感受和想象,對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改觀賞。3、審美教化要點(diǎn)(1)通過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫(huà)家的作品,使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)XX愛(ài)國(guó)主義教化,酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。美術(shù)教學(xué)工作安排6易會(huì)新的學(xué)期起先了,我擔(dān)當(dāng)初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作,初二的美術(shù)教學(xué)工作安排如下:思想____忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè),酷愛(ài)本質(zhì)工作,仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。基本狀況____一、學(xué)生現(xiàn)狀____:初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問(wèn)有了肯定的了解和駕馭,在學(xué)習(xí)上有肯定的相識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞實(shí)力上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很不夠,參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)不夠明確,學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容____:本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生,以素養(yǎng)教化為基本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷,強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。工作目標(biāo)1、通過(guò)觀賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品,相識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同相識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn),相識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,相識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果,體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法,感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。相識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛(ài)家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系,初步駕馭當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察,體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,提高搜集信息和處理信息的實(shí)力。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的____與相識(shí),及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用,熬煉自己的.創(chuàng)新思維實(shí)力和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng),增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的相識(shí)和酷愛(ài),形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識(shí)。5、通過(guò)觀賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品,相識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn),體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的好用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對(duì)初二學(xué)生的狀況____再加上初二學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,起先新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),駕馭美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和創(chuàng)建美,提高學(xué)生的審美實(shí)力。3、在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn),以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ),留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面對(duì)全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)教學(xué)工作安排7學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣____:六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能有肯定的駕馭,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。教學(xué)目的任務(wù):1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)和面部表情的畫(huà)法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。個(gè)人教研專(zhuān)題:小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。完成任務(wù)的措施:1、仔細(xì)備課、上課。2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時(shí)支配:第一周:我栽種的植物。其次周:向動(dòng)物摯友學(xué)習(xí)。第三周:橋,我設(shè)計(jì)的橋。第四周:立線浮雕,立紙浮雕。第五周:改變的柱子。第六周:盒子造型嬉戲。第七周:綜合紙版畫(huà)。第八周:冷色和暖色。第九周:暖色調(diào)的畫(huà)。第十周:畫(huà)心情(一、二)。第十一周:驚奇的圖形(一、二)。第十二周:畫(huà)汗衫。第十三周:兒歌、童話配畫(huà)。第十四周:語(yǔ)言、神話配畫(huà)。第十五周:陶藝(一、二、三)。第十六周:現(xiàn)代建筑。第十七周:我造的將來(lái)建筑。第十八周:中國(guó)古代青銅藝術(shù)。第十九周:復(fù)習(xí)考試。美術(shù)教學(xué)工作安排8一、工作思路新學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,美術(shù)學(xué)科____制定安排和總結(jié)。依據(jù)區(qū)教化局教研室和學(xué)校安排,美術(shù)學(xué)科將接著以推動(dòng)課程改,提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深化學(xué)習(xí)修訂版教材,充分敏捷的運(yùn)用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,以提高各類(lèi)課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。主動(dòng)參與區(qū)級(jí)的送陪上門(mén)美術(shù)探討活動(dòng),我校美術(shù)組開(kāi)設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的探討》課題探討,并進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度,提升美術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教化整體水平。二、主要工作(一)主動(dòng)參與各類(lèi)培訓(xùn)主動(dòng)參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。參與區(qū)“學(xué)期教學(xué)探討重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開(kāi)展“觀賞與評(píng)述”類(lèi)的教學(xué)專(zhuān)題探討,關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)美術(shù)課型范式》,本學(xué)期主動(dòng)參與區(qū)級(jí)的“送陪上門(mén)”美術(shù)探討活動(dòng),參與區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的探討》課題探討、初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)探討,以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。(二)努力提高老師實(shí)力美術(shù)組圍繞本學(xué)科探討重點(diǎn),有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改變優(yōu)秀課例、學(xué)科組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修。仔細(xì)做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的探討》的各項(xiàng)工作,通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng),培育個(gè)體研修的意識(shí)和駕馭研修的多種方法,全部美術(shù)老師參加活動(dòng)。(三)提升教化教學(xué)質(zhì)量我校美術(shù)教研組登陸“____教學(xué)探討室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“20xx年____新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程安排和教學(xué)進(jìn)度安排,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。仔細(xì)組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)探討,并進(jìn)行調(diào)研。接著推動(dòng)“名畫(huà)觀賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫(huà)觀賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類(lèi)競(jìng)賽得獎(jiǎng)。希望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)____、多媒體修理好,讓學(xué)生能進(jìn)專(zhuān)用教室上課。美術(shù)教學(xué)工作安排9為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好和發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)生的特長(zhǎng),提高學(xué)生審美實(shí)力和生活、生存實(shí)力,辦出我校美術(shù)室的特色,打造我校的美術(shù)特色。進(jìn)一步搞好我校美術(shù)室活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)學(xué)生訓(xùn)練以色調(diào)靜物寫(xiě)生為主,適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹?xiě),在上學(xué)期色調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下,增加靜物的內(nèi)容,提高難度。3月12日至30日色調(diào)(靜物寫(xiě)生),以陶器,水果,蔬菜等作為基本元素組成畫(huà)面。要求基本的色調(diào)傾向正確,用色大膽豐富,冷暖傾向正確。4月5日至27日色調(diào)(靜物寫(xiě)生),加入透亮的器皿,啤酒瓶,或者高腳杯等,留意透亮器皿在畫(huà)面中的表現(xiàn)。留意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對(duì)固有色的影響。5月8至6月20日復(fù)習(xí)階段,素描(石膏像臨摹或?qū)懮?色調(diào)(靜物寫(xiě)生)。綜合學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)安排要求:1.構(gòu)圖上,可以利用一些圖案的法則,譬如改變統(tǒng)一、對(duì)稱(chēng)均衡、對(duì)比與調(diào)和等,留意突出主體,畫(huà)面均衡、舒適。最好自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物,熬煉自己的色調(diào)搭配以及構(gòu)圖的實(shí)力。2.色調(diào)的運(yùn)用要求更加豐富,可以在畫(huà)面中加入自己對(duì)色調(diào)的感受。要求畫(huà)面用色大膽,色調(diào)豐富。3.留意冷暖色性在畫(huà)面中的應(yīng)用。要有意識(shí)的使畫(huà)面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對(duì)色調(diào)色性的把握實(shí)力。4.要求加入透亮的玻璃器皿,適當(dāng)增加作畫(huà)難度。目的:在上學(xué)期色調(diào)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)增加內(nèi)容,增加難度,學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物,提高色調(diào)搭配以及構(gòu)圖的實(shí)力。作畫(huà)要使畫(huà)面主體突出,空間感,體積感強(qiáng),色調(diào)飽滿(mǎn),富有感情。美術(shù)教學(xué)工作安排10一、學(xué)生概況本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本領(lǐng),其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品資料豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差,有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)建精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng),構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒體的效果,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自我的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、教材____(一)教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問(wèn),體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛(ài)的人物,表達(dá)自我的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,相識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物,表達(dá)自我的愛(ài)好與愿望。4、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,經(jīng)過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式,組織學(xué)生相識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,相識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛(ài),對(duì)世界多元文化教化的寬容和敬重。3、采納多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能,并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué),找到不一樣學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián),培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不一樣特性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。美術(shù)教學(xué)工作安排11學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣____:四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有肯定的色調(diào)基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好,但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。教學(xué)目的任務(wù):1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力,培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。個(gè)人教研專(zhuān)題:小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。完成任務(wù)的措施:1、仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。2、好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)支配:第一周:節(jié)日其次周:看花燈第三周:水墨變體畫(huà)第四周:穿穿編編第五周:紙卷魔術(shù)第六周:罐和壺第七周:適合紋樣第八周:車(chē)第九周:我設(shè)計(jì)的車(chē)第十周:我造的車(chē)第十一周:乘車(chē)印象第十二周:色調(diào)的對(duì)比和和諧第十三周:染紙第十四周:套色紙版畫(huà)第十五周:看新聞,畫(huà)新聞第十六周:石頭中的生命第十七周:環(huán)境小設(shè)施第十八周:我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施美術(shù)教學(xué)工作安排12一、學(xué)生現(xiàn)狀____:各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同,所以,在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭,去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。二、教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作,培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配,熬煉其觀賞實(shí)力及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不同的美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉學(xué)生的想象實(shí)力及創(chuàng)作實(shí)力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。美術(shù)教學(xué)工作安排13一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步____和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將觀賞,繪畫(huà),工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生駕馭繪畫(huà)技法,接著接受色調(diào)和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面,更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察,記憶,思維,想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己____的,大膽的,有創(chuàng)建性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作:①接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例探討,使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)探討。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神,結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn),針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求,學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究,探討的心理,我在課堂上將探討溝通,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。四、教材的特別處理:1,新課程改中雖然不提倡老師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2,一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的須要。為克服這一不足,我在教學(xué)將打算一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。3,依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4,要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的打算寧可足夠有余,不行臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要留意的問(wèn)題:1,留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。2,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生,用品的清洗。六、教學(xué)進(jìn)度安排:1—2周第一課過(guò)去的日子3—4周其次課橋5—6周第三課綠洲7—8周第四課中國(guó)結(jié)9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喊11—12周第六課星空13—14周第七課運(yùn)動(dòng)15—16周第八課我們的奧運(yùn)美術(shù)教學(xué)工作安排14一、教學(xué)目標(biāo):1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。三、個(gè)人教研專(zhuān)題:小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。完成任務(wù)的措施:1、仔細(xì)備課、上課
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