交通工具中班教案7篇

交通工具中班教案7篇

交通工具中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解公路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。

2、在嬉戲中遵守交通規(guī)章，爭做文明的小司機。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的`多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標(biāo)志圖片

活動過程：

一、特別車輛的用途

師：我可以做這個位子嗎?

我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每答復(fù)對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。

1、果園里的果子熟了，農(nóng)夫伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢?(大卡車)

2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)

3、taxi是什么車的意思?(出租車)

4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?

(警車110搶救車120消防車119)

師走共走4步做到位子上。

師：每種車都有它的特別用途，有了車，我們就便利多了。

二、記錄車輛

出示kt板

師：這是什么地方?(停車場)

你們怎么知道的?(由于有停車場的標(biāo)志p)

師：停車場里有幾輛車?(16輛)

這些車你們都熟悉嗎?

這些車能從什么特點來分?#出示記錄表

1、從功能上區(qū)分：

2、從顏色上區(qū)分：

3、從大小上區(qū)分：

小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。

三、嬉戲：找車牌

師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜愛的車。

(放音樂)小司機預(yù)備好了嗎?綠燈動身拉，嘟嘟嘟，我開到公路上了，開的快一點。是高速大路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。

師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是任憑亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。

(幼兒找車牌)

師：小司機，車子停好了，我們回家拉。

交通工具中班教案篇2

中班安全：交通工具

活動背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會觀察很多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今日我們就上一堂好玩的交通工具課程。

活動目標(biāo)

1幼兒在集體或分組進(jìn)展談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。

2讓幼兒學(xué)會急躁地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡潔易懂的語句

3學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題。

活動預(yù)備

1讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們熟悉交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1問候：小朋友們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號？

2熱身：小朋友們請伸出你那雙美麗的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今日小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友爭論。

4圍繞主題綻開活動

1教師引導(dǎo)：你們猜猜教師今日是怎樣來的？你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜測，促進(jìn)幼兒的才智生長

2幼兒自由交談;今日是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？

3個別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會用輪番的方式談話，學(xué)會禮貌用語，不任憑插嘴，寧靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？教師漸漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。

配對嬉戲：教師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及協(xié)作音樂做成小嬉戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

完畢：教師總結(jié)

延長活動

讓小朋友回家后了解一些簡潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？

交通工具中班教案篇3

活動領(lǐng)域：

語言領(lǐng)域

活動班級：

中班

活動目標(biāo)：

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的根底上，用語言敘述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件;

2、暢言語音機。

活動過程：

(一)導(dǎo)入局部

師：小朋友們你們今日是怎么來到幼兒園的呢?

幼：我是爸爸騎摩托車送來的;

我是媽媽騎自行車送來的;

我是爸爸開汽車送來的;

師：小朋友剛剛說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要留意安全哦!生活中還有很多其他的交通工具，今日教師也帶來了幾個交通工具，我們一起來熟悉下他們好嗎?

(二)綻開局部

師：請小朋友認(rèn)真聽一聽，猜猜教師帶來了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。仿照駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。)

2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀看描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒仿照汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀看描述火車的特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔馳。仿照火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀看描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒仿照飛機的動作和聲音。唔唔唔)

5、教師通過“猜猜我是誰”的嬉戲，穩(wěn)固幼兒對四種交通工具的把握。

(1)猜一猜

嬉戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。

(2)演一演

嬉戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來說，你來猜

嬉戲玩法：教師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。

(三)完畢局部

小朋友們，咱們在教室里玩了這么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜愛的交通工具去外面玩吧!

教學(xué)反思：

交通工具是生活中必不行少的事物，到處都能觀察在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會生疏的，它貼近幼兒的生活，效勞于幼兒的生活，可能有些幼兒每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀看、爭論了車子的根本構(gòu)造，孩子們舉手發(fā)言特別熱鬧。在爭論將來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，夢想出了許多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“教師我不會畫?！庇谑俏姨崾竞⒆樱囎佑熊嚿?，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最終完成的作品，效果還是比擬好的。

交通工具中班教案篇4

活動目標(biāo)

1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。

2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。

3.能正確整理繪畫工具。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒事先已熟悉不同種類的交通工具。

2.物質(zhì)預(yù)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

活動重難點

重點：表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。

難點：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。

活動過程

1.觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

（1）提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？

（2）假如讓你設(shè)計一輛將來的交通工具，你會怎么設(shè)計呢？

2.分小組進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

（1）請你們和你們的好朋友一起爭論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。

（2）請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。

3.大膽設(shè)計繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

（1）請幼兒依據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計將來的交通工具。

（2）想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。

（3）播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在形狀、用途以及顏色上的大膽想象。

4.點評作品。

（1）幼兒相互觀賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)展展現(xiàn)，對有獨創(chuàng)性的作品賜予特殊介紹并表揚確定。

（2）請幼兒自己整理美術(shù)材料。

活動反思：

交通工具是生活中必不行少的事物，到處都能觀察在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會生疏的，它貼近幼兒的生活，效勞于幼兒的生活，可能有些幼兒每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀看、爭論了車子的根本構(gòu)造，孩子們舉手發(fā)言特別熱鬧。在爭論將來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，夢想出了許多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“教師我不會畫?！庇谑俏姨崾竞⒆?，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最終完成的作品，效果還是比擬好的。

交通工具中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的急躁地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集風(fēng)光前說話，不跑題。

3、幼兒樂于與同伴溝通、爭論，并在爭論中體會到歡樂。

活動預(yù)備：

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張

4、預(yù)備某種交通工具的模具(已拼好的)

活動過程：

1、問候：小朋友們，早上好!今日是幾月幾號?天氣怎么樣?今日吃早餐了嗎?

2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟教師一起做?！靶“仔“咨蠘翘?，翻開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?

手指操：你到美麗的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

教師想考考小朋友，看誰最聰慧，能猜出這是什么?拿著卡片攔住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題綻開談話：

(1)教師引導(dǎo)：教師今日是騎自行車來的

你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具教師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜愛坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談：采納小組爭論的方式，依據(jù)教師的提問，相互談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已膊煊變赫勗?，引?dǎo)幼兒圍繞主題爭論，不跑題，提示分神的幼兒參與爭論(3-5min)

(3)個別發(fā)言：教師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室漸漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

(2)配對嬉戲：出示交通工具的圖片和預(yù)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜愛的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

6、完畢：教室(目標(biāo))

延長活動：

依據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。

交通工具中班教案篇6

一、教材分析

本課包括“我熟悉的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的寬闊空間，展現(xiàn)了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的.各種交通工具。對于這些熟識或是生疏的交通工具，教學(xué)中肯定要充分利用學(xué)生原有的生活閱歷，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認(rèn)回憶的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉交通工具的種類、特點及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩倪M(jìn)展史和使用狀況。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會調(diào)查，了解交通工具的進(jìn)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并情愿與他人溝通、共享。

三、教材重、難點

重點：列舉本地區(qū)人們常常使用的交通工具，爭論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

難點：交通工具對

人類社會的影響。

四、課時安排：

2課時

五、教學(xué)活動設(shè)計

(1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟識程度。

(2)參加調(diào)查、溝通等活動是否積極主動，是否有規(guī)劃性。

(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(4)是否把握了肯定的收集與處理信息的方法。

(5)在溝通展現(xiàn)中是否積極、踴躍，是否能清楚地表達(dá)自己的熟悉和觀點。

交通工具中班教案篇7

活動目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在溝通中共享彼此的歡樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。

5.讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

6.遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。

教學(xué)難點：讓幼兒了解交通規(guī)章。

活動預(yù)備

教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動過程