1421正比例函數(shù)導(dǎo)教案doc

正比率函數(shù)導(dǎo)教案備課人：王春梅講課時(shí)間：11月19日講課年級(jí)：八年級(jí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo);知識(shí)與技術(shù)1、理解正比率函數(shù)的觀點(diǎn)，能在用描點(diǎn)法畫正比率函數(shù)圖象過程中發(fā)現(xiàn)正比率函數(shù)圖象性質(zhì)2、能用正比率函數(shù)圖象的性質(zhì)簡易地畫出正比率函數(shù)圖像3、可以利用正比率函數(shù)解決簡單的數(shù)學(xué)識(shí)題過程與方法學(xué)生經(jīng)過研究實(shí)質(zhì)問題中函數(shù)關(guān)系歸納得出正比率函數(shù)的概念，再經(jīng)過著手操作繪圖象察看歸納出正比率函數(shù)圖象的性質(zhì)。學(xué)生在研究合作中溝通，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。感情態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)集作學(xué)習(xí)的利處。導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備知識(shí)達(dá)成以下思慮問題：（先獨(dú)立達(dá)成，再小組溝通）請(qǐng)寫出以下問題中的函數(shù)關(guān)系式1）圓的周長l隨半徑r的大小變化而變化；2）一只燕歐每日飛翔的行程為200千米，那么它的行程y（單位：千米）就是飛翔時(shí)間x（單位：天）的函數(shù)。3）每個(gè)練習(xí)本的厚度為0.5cm，一些練習(xí)本摞在一同的總厚度h（單位：cm）隨這些練習(xí)本的本數(shù)n的變化而變化；4）冷凍一個(gè)0℃的物體，使它每分降落2℃，物體的溫度T（單位：℃）隨冷凍時(shí)間t（單位：分）的變化而變化。二、研究新知1、察看上邊四個(gè)函數(shù)，議論以下問題：1）、他們有什么共同特色？2）四個(gè)函數(shù)分析式用一個(gè)一般形式怎樣表達(dá)呢？（3）一般地，形如（）函數(shù)，叫做正比率函數(shù)，此中k叫做。2、練一練（1）、以下函數(shù)哪些是正比率函數(shù)？①y=x②y=3③y=-3xy=5x+2

12x

④y=2x⑤y=x2+1、若y=5x3m-2是正比率函數(shù)，則m=___________.、若函數(shù)y(m4)x是對(duì)于x的正比率函數(shù)，則m3、1）、用描點(diǎn)法畫出以下函數(shù)的圖像（1）、y=2x（2）、y=-2x）、察看上邊兩個(gè)函數(shù)的圖像（1）、它們有什么同樣點(diǎn)與不一樣點(diǎn)？（2）、試歸納正比率函數(shù)的性質(zhì)。①正比率函數(shù)是一條，它必定經(jīng)過。②由于過點(diǎn)有且只有一條直線，我們?cè)诋嬚嚷屎瘮?shù)圖象時(shí)，只要確立兩點(diǎn)，往常是（，）和（，）③當(dāng)k>0時(shí)，直線經(jīng)過象限，從左到右呈趨向，即y隨x的增大而當(dāng)k〈0時(shí)，直線經(jīng)過象限，從左到右呈趨向，即y隨x的減小而4、試一試：用最簡單的方法畫出以下函數(shù)的圖像（1）、y=-3x（2）y=1x2三、穩(wěn)固提高已知函數(shù)y(a3)x22(a3)x是對(duì)于x的正比率函數(shù)（?。┣笳嚷屎瘮?shù)的分析式（2）畫出它的圖象（3）若它的圖象有兩點(diǎn)

A(x1,y1),B(x2,y2)，當(dāng)

x1

x2時(shí)，試比較

y1,y2的大小四、講堂小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)溝通。五、講堂檢測（先獨(dú)立達(dá)成，再小組內(nèi)評(píng)論）1、汽車以40千米/時(shí)的速度行駛，行駛行程y（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)分析式為___________________.y是x的_______函數(shù)。2、函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象過P（-3，3），則k=____，圖象過_____象限。3、y=3,y=x,y=3x+9,y=2x2中，正比率函數(shù)是____________.x44、在函數(shù)y=2x的自變量中隨意取兩個(gè)點(diǎn)x1,x2,若x1＜x2,則對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1與y2的大小關(guān)系是y1_