2022人教版七年級上冊生物課本答案 人教版七年級上冊課本

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做七年級生物課本練習(xí)的時(shí)候我們確定要專心，年輕時(shí)不知道早下功夫勤奮學(xué)習(xí)，到老了才懊喪再想讀書學(xué)習(xí)就晚了。為大家整理了2022人教版七年級生物上冊課本的答案，接待大家閱讀!

2022人教版七年級上冊生物課本答案(一)

植物細(xì)胞P45

1、(1)(2)(3)(4)

2、視野中氣泡邊緣是黑色的且較粗，大小不一，呈圓形。細(xì)胞那么有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核之分，形態(tài)多樣。

3、給臨時(shí)裝片染色的染色劑，可分成兩大類。一類具有特殊染色功能且對細(xì)胞有毒害作用，如龍膽紫可將細(xì)胞核染成紫色，醋酸洋紅可將細(xì)胞核染成紅色，經(jīng)它們?nèi)旧募?xì)胞已經(jīng)失去活性。另一類具有特殊染色功能但對細(xì)胞的活性無大的影響，稱為活體染色劑，如可對線粒體染色的健那綠。一般說來，給臨時(shí)裝片標(biāo)本中的細(xì)胞染色，大都會使細(xì)胞失去活性，但對查看有扶助。當(dāng)需要被查看的細(xì)胞保持活性或所要查看的布局較明顯時(shí)，可不用染色。

4、擠壓水果所得到的果汁來自于細(xì)胞中的液泡。

2022人教版七年級上冊生物課本答案(二)

動物細(xì)胞P49

1、動物細(xì)胞具有的布局(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體)

植物細(xì)胞具有的布局(細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡)

2、可將細(xì)胞制成臨時(shí)裝片并用顯微鏡查看，如察覺有葉綠體或液泡，那么該樣品為植物。由于動物細(xì)胞不含葉綠體，一般也沒有液泡。若沒有察覺葉綠體(由于不是全體的植物細(xì)胞都有葉綠體)，那么可將生物樣品放置在蒸餾水中，一段時(shí)間后取出，制成臨時(shí)裝片并查看，若仍看到有細(xì)胞存在，那么說明該樣品細(xì)胞有細(xì)胞壁，應(yīng)為植物。由于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，在蒸餾水中會吸水漲破。

2022人教版七年級上冊生物課本答案(三)

細(xì)胞的生活P54

1、(1)(2)(3)

2、細(xì)胞膜操縱物質(zhì)進(jìn)出;葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能;

線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量;細(xì)胞核細(xì)胞的操縱中心

3、人體細(xì)胞的線粒體舉行能量轉(zhuǎn)換時(shí)，需要利用氧將細(xì)胞中的養(yǎng)分物質(zhì)(主要是葡萄糖)分解，才能將養(yǎng)分物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成人體細(xì)胞能利用的能量，供人體細(xì)胞生命活動所需。危重病人的各器官、系統(tǒng)功能減弱，因此危重病人通過呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)獲得的氧、養(yǎng)分物質(zhì)裁減。醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在給病人補(bǔ)充氧和養(yǎng)分物質(zhì)，以便細(xì)胞中的線粒體能正常工作，使病人盡快康復(fù)。

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