教務(wù)處工作總結(jié)參考范文

—教務(wù)處工作總結(jié)參考范文教務(wù)處是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。下面給大家整理了有關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)的5篇精選范文，便利大家學(xué)習(xí)。教務(wù)處工作總結(jié)1一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范催促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—老師四級管理體制，強(qiáng)化對教學(xué)、課改試驗工作的探究、研討、指導(dǎo)。2、按時方案，按時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組看法的根底上按時制定了《洪莊小學(xué)08-09年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案》，各教研組也按時制定了教研組方案。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，按時將工作、反應(yīng)情況向校長室匯報。3、建立“一套工作方案”。針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如（1）學(xué)校教學(xué)工作根本要求；（2）教研活動、備課活動制度；（3）課堂評價組工作標(biāo)準(zhǔn)；（4）教導(dǎo)處工作要求等。針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科方案、教研組方案，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對方案內(nèi)容按時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行情況，按時提出整改看法和措施，從而確保課程改革試驗工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)管理，穩(wěn)步推動。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對各科老師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、課外活動組織、成果測試等各方面提出了切實可行的根本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全上足全部課程。國家公布的《課程方案》是國家意志的表達(dá)，是培育目標(biāo)與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)格性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成同學(xué)所學(xué)學(xué)問的缺陷，導(dǎo)致某些素養(yǎng)的偏差。我校在執(zhí)行《課程方案》時，能嚴(yán)格根據(jù)《課程方案》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理布置、總體協(xié)調(diào)、全面提高。（2）本學(xué)期在切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，掌握同學(xué)在校時間，做到周六不補(bǔ)課。（3）嚴(yán)格掌握同學(xué)每天作業(yè)量，對老師的作業(yè)批改情況，實行多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格根據(jù)縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，按時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，老師必需做好，對訓(xùn)練冊、講義等講評的內(nèi)容必需自己做好。為了減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。（4）強(qiáng)化培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對同學(xué)輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫忙人，老師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固一遍，任課老師對這部分同學(xué)按時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)的特長，還成立了各科愛好小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理布置場地，各組制訂輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)對象，并按時做好臺帳資料的建設(shè)。主動組織他們參與教育行政部門組織的各項競賽。對成果突出的老師進(jìn)行表彰嘉獎。（5）嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)分析，通過班主任組織的各班任課老師會議，備課組長組織的學(xué)科老師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的任課老師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。二、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討1、狠抓備課工作。要求老師在熟識課標(biāo)和教材的根底上，對比課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，留意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求老師要充足研討同學(xué)的實際，依據(jù)同學(xué)的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體老師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所提倡的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)老師在推動課堂教學(xué)方法改革中要留意把傳統(tǒng)教學(xué)中長處特長與新課程教學(xué)理念的精神本質(zhì)充足地揉合在一起，敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)。3、我們以教學(xué)反思作為校本研討的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)后，與同學(xué)科老師之間相互溝通、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實此項工作，我校強(qiáng)化了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思索—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。三、連續(xù)強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，為老師提供成長的舞臺集體備課制度的穩(wěn)固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組布置專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項根本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充足發(fā)揮老師集體的才智，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。四、下學(xué)期工作思路：1、強(qiáng)化和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進(jìn)行專題化研討。3、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，確保20XX年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成果。教務(wù)處工作總結(jié)2第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，堅固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研討、指導(dǎo)、效勞的功能，注意教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、主要工作1、連續(xù)促進(jìn)老師教育觀念轉(zhuǎn)變本學(xué)期教導(dǎo)處組織了屢次理論學(xué)習(xí)與研討活動，激勵中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科布置不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程布置不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處連續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查實行不定期進(jìn)行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注意實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡，聽課次數(shù)缺乏，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。（3）本學(xué)期教導(dǎo)處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、同學(xué)、教法和訓(xùn)練，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。（4）、強(qiáng)化了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，勝利組織九班級二次月考，強(qiáng)化了巡察和管理力度，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育，強(qiáng)化了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對老師的評價實效性。4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)（1）、各教研組活動注意教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，獨(dú)特對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改強(qiáng)化了檢查與監(jiān)督。（2）、要求已立項的省級和市級課題研討老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶著下人人走上講臺，人人仔細(xì)評論、研討，透過此項活動，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課老師也進(jìn)行了聽課評課活動，均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。5、提高了組織管理水平本學(xué)期按縣教育局的布置，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門屢次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)老師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估全都認(rèn)為我校老師水平高、教研教改意識強(qiáng)，賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果杰出。6、連續(xù)強(qiáng)化教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)研討方案，明確研討重點任務(wù)，專心開展教學(xué)研討活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，專心開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。連續(xù)強(qiáng)化教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。7、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)處工作，強(qiáng)化自身建設(shè)。充足熟悉教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研討、指導(dǎo)和效勞功能。9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研討，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)潛力、探究潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時更加關(guān)注同學(xué)學(xué)問與潛力、過程與方法、情感看法與價值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、強(qiáng)化課改的過程管理。有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。11、專心注意老師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學(xué)校組織理化老師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面對全體同學(xué)。我校同學(xué)來源廣泛，同學(xué)間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應(yīng)從同學(xué)的獨(dú)特動身來思索同學(xué)的進(jìn)展。今年在九班級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，細(xì)心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，上出了水平、得到了家長和同學(xué)的全都好評。對臨界生和偏科同學(xué)的幫扶也取得了明顯的效果。陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果肯定的的詮釋。13、強(qiáng)化課題研討的過程管理。堅持開展以教研活動為形式，以課題研討為資料的科研活動。并將研討成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研討》和市級課題《班級管理中弱勢同學(xué)心理健康實施的策略研討》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)同學(xué)質(zhì)疑問難的研討》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進(jìn)行了調(diào)查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。二、工作中問題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必需的改善，必需程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)進(jìn)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實踐中我們發(fā)現(xiàn)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消退暴躁或急功近利的心情，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注同學(xué)，管理同學(xué)。2、老師隊伍建設(shè)難度增加提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時，務(wù)必強(qiáng)化師德建設(shè)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學(xué)學(xué)習(xí)和做題過程的培育，作文閱卷仍是閱讀式，該肯定未肯定。存在的問題及將來工作想象一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚抱負(fù)。1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里，在課堂上，在同學(xué)中。這樣我們才能按時把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實行有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向同學(xué)調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。二、校本研修無本質(zhì)性進(jìn)展。我校老師普遍對校本研修不感愛好，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想轉(zhuǎn)變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和鼓勵機(jī)制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為老師盡可能地制造條件，制造時機(jī)，使他們能更多地、更便利地參與到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。三、老師專業(yè)化、特地化程度不高。由于老師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致老師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)峻，這不利于老師的專業(yè)進(jìn)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對老師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于將來，既思索到老師所學(xué)的專業(yè)，也要思索學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)定位，并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙老師不斷謀求專業(yè)進(jìn)展。四、校內(nèi)文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待進(jìn)展。校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；進(jìn)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，貼合素養(yǎng)教育理念。思索到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在仔細(xì)學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的根底上，結(jié)合本校實際，從零開頭，邊做邊學(xué)?？傊谶^去一學(xué)期，取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵機(jī)制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。教務(wù)處工作總結(jié)3各位老師，這個學(xué)期對于我校來說是灰色的學(xué)期，這并不是說這學(xué)期來我校工作沒有進(jìn)展，否認(rèn)我們的成果，可以說這學(xué)期來我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，如?、我們通過了上級的“普九”驗收，校內(nèi)環(huán)境大有改善；2、我校被評為上饒市校本教研示范學(xué)校；在縣同類學(xué)校中是不多的；3、我校同學(xué)參與了縣物理競賽獲得團(tuán)體二等獎；4、我校老師參與縣公開教學(xué)取得了兩個第一的優(yōu)異成果等等，說明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個敗仗，由于中考的失利，我們受到上級的批判，由于中考的失利，我們受到家長的埋怨，由于中考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學(xué)過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆毀，我們一直在默默承受，由于我們明白自己有不行推脫的責(zé)任，但責(zé)任不在老師，我們老師的工作力量、責(zé)任心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成果中，已經(jīng)得到了證明，問題出在學(xué)校管理上，學(xué)校只是依靠精神鼓勵，而無視了物質(zhì)鼓勵，從學(xué)校縱向歷史看，從橫向社會環(huán)境比照，這都不是的管理措施。為此，黃校長以懇切的看法代表侯崗初中向廣闊家長道了歉，在此，我代表教導(dǎo)處向全體在座老師表示深深賠禮，學(xué)校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼往開來，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的。一、我們有一支有責(zé)任心、事業(yè)心，工作力量強(qiáng)的優(yōu)秀老師隊伍。二、通過暑期校長競聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大轉(zhuǎn)變，對學(xué)校情況比擬了解，能抓住問題關(guān)健，對癥下藥，而通過這次競聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個人都經(jīng)過了一翻思想上的洗禮，已經(jīng)形成了高度統(tǒng)一，為質(zhì)量求生存。三、學(xué)校委派精力充分、精明強(qiáng)干的俞校長來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，兩年來的接觸，大家明白他是一位思想縝密，工作力量強(qiáng)，擅長團(tuán)結(jié)老師的領(lǐng)導(dǎo)，由他來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，對提高教導(dǎo)處辦事效率，提高教學(xué)成果大有幫忙。四、今年學(xué)校將實行以精神鼓勵為主，把物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵結(jié)合起來的管理措施。凡能教學(xué)、想教學(xué)、會教學(xué)取得了教學(xué)成果的老師，學(xué)校將在校內(nèi)、社會上提高其身譽(yù)，并賜予其物質(zhì)嘉獎，學(xué)校在物質(zhì)嘉獎上加大投入，讓優(yōu)秀的老師能名利雙收。對于不能教學(xué)、不想教學(xué)、不會教學(xué)，成果長期低下的老師以幫忙，幫忙不行的就淘汰。在此，教導(dǎo)處一方面要抓管理，另一方面將定期催促學(xué)校財務(wù)上將教學(xué)這一塊資金按時到位，并按時發(fā)給老師，如不能按時到位，將會向老師解釋原因。五、告知大家一個好消息，教育局為了支持我校，容許幫我們代還X萬元微機(jī)欠款，這將使我們甩掉債務(wù)包袱，輕裝上陣。綜上所述，侯崗初中的再次崛起是有條件、有希望的，如今關(guān)鍵在我們在座的老師能不能將自己的優(yōu)勢、干勁，限度的發(fā)揮出來，我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗初中任教幾年，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李松寶、吳加喜、曹象賢等老師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺上，我相信在座的還會有一部分，甚至是大部分老師都會向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻(xiàn)在侯崗初中三尺講臺上，我們有的一家住在學(xué)校里，有的在學(xué)校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、成長。我們與侯崗初中有著割不斷的關(guān)系，舍不掉的情，侯崗初中榮，我們一起榮，侯崗初中衰，我們就無顏面對侯崗老表，侯崗初中就是我們第二個家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就肯定能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。教務(wù)處工作總結(jié)4教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)布置，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充足發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能，進(jìn)一步增加效勞意識，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，杰出地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案，按時全面精確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高1、狠抓教學(xué)“五仔細(xì)”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了按時的總結(jié)和反應(yīng)。對于存在問題，有的進(jìn)行個別溝通指導(dǎo)，有的透過班級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們一直把教學(xué)“五仔細(xì)”作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實根底。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成果。2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴(yán)格布置新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、老師拖堂、不按時進(jìn)課堂、任意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、訂正缺乏。教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)實施促使廣闊老師更加重視研討課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素養(yǎng)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目標(biāo)。3、多方搜集信息，按時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處一年來召開了屢次老師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充足發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過名師送課、課后研討溝通，老師之間互相取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、布置教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、敏捷處理課堂突發(fā)大事等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升老師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專業(yè)水平整體提高，聽取老師互相聽課評課及對教學(xué)的反應(yīng)看法，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。4、強(qiáng)化督導(dǎo)力度一年來，我們特地對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的獨(dú)特化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題按時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們按時通報，公開表揚(yáng)。二、深化教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)教學(xué)改革是一個學(xué)校進(jìn)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的將來和進(jìn)展。我們在強(qiáng)化常規(guī)管理的同時，實行多種措施，為提高老師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、提高的平臺。1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一布置下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參與“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織老師參與教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評比活動，合理布置老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提高，極大的推動了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、“青藍(lán)工程”走向深化，青年老師提速進(jìn)展。“青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深進(jìn)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干老師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年老師潛力測試，很大程度上錘煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，促進(jìn)了師資隊伍的快速進(jìn)展?！扒嗨{(lán)工程”為青年老師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)進(jìn)展帶給了不竭動力。3、開學(xué)初對各教研組的工作標(biāo)準(zhǔn)作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的看法，對各教研組、各位老師一年來務(wù)必參與的教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研按時把握最新的最的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也強(qiáng)化群眾備課，大家互相溝通、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前專心參與校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X行為。4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研討氣氛，促進(jìn)青年老師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并激勵他們參與全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參與省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等嘉獎，極大地鼓舞了青年老師參與教學(xué)研討的專心性。同時在廣闊老師中開展了教學(xué)根本功競賽。三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效一年來我們強(qiáng)化對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，標(biāo)準(zhǔn)音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。四、狠抓師德建設(shè)，提高老師師德修養(yǎng)老師潛力，師德為先。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，老師必需要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位老師的一言一行中，體此刻詳細(xì)的教育教學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式專心開展師德教育，引導(dǎo)全體老師注意強(qiáng)化自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體老師法制意識，提倡建立師生交往、專心互動、共同進(jìn)展的新型師生關(guān)系。五、存在問題和缺乏1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步強(qiáng)化實效性。2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別老師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。3、組內(nèi)研討課在原有的根底上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的成效。一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)缺乏?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為把我校打造成名校作出更大的奉獻(xiàn)!教務(wù)處工作總結(jié)5依據(jù)校委會的統(tǒng)一部署，本學(xué)期，教務(wù)處以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動新課改為中心，充足發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查”的功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將全期工作總結(jié)如下。一、抓好教學(xué)常規(guī)，重過程，重實效。1、提前擬定方案。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的總體工作部署，結(jié)合部門實際，集思廣益，制定了教務(wù)處工作方案，方案的制定做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，完成了方案的層層細(xì)化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學(xué)、教研活動的有序進(jìn)行。2、堅持查崗考課。強(qiáng)化教務(wù)處的日常教學(xué)檢查，做到一天四查，定時普查和不定時抽查相結(jié)合，每次檢查均照實填寫《考課日志》，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，突出的問題按時匯報，檢查結(jié)果每月張榜公布。老師有事外出必需履行請假手續(xù)，杜絕代假、事后補(bǔ)假等不良現(xiàn)象。3、夯實教學(xué)檢查。全期對全部老師的備教改輔進(jìn)行4次檢查，期中和期末兩次定期普查，平常兩次不定期抽查，每次檢查的內(nèi)容和工程有所不同，側(cè)重點也不一樣，發(fā)現(xiàn)問題按時指正糾偏，以期到達(dá)教學(xué)管理的整體優(yōu)化。4、主動推門聽課。伴著職稱改革的新要求，主動上課已成為我校新氣象