物理教師工作總結1500字范文

—物理教師工作總結1500字范文總結主要寫一下重點的工作內容，取得的成果，以及缺乏得出結論，以此改正缺點及吸取經(jīng)驗教訓，以便更好地做好今后的工作。下面給大家整理了物理老師工作總結的5篇精選范文，便利大家學習。物理老師工作總結1本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我在仔細做好教育教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作看法平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政管理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關系融洽。對學校布置的各項工作，盡努力保質保量的完成，從沒有顯現(xiàn)由于個人的工作，而影響班級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學工作完成情況一學期來，主動參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起研討每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內公開課，相互取長補短，并相互幫忙共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習.三.教學常規(guī)的完成情況本人仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細研討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.3、仔細按時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，按時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了如今物理教學的動向和進展趨勢。平常主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了物理教學。6、強化與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。四，為提高課堂教學的有效性構建高效課堂實行的措施在平常的上課過程中，非常留意調動同學的學習主動性，依據(jù)不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護同學的主動性，和制造性，力爭使每個同學都能得到進展的空間.1、2班同學比擬仔細能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)錘煉，所以，在1、2班上課時，注意激勵同學大膽發(fā)言，主動參與開發(fā)同學的動手力量。3班同學思維比擬活潑，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意穩(wěn)固訓練，按時讓同學發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。五.成果只代表過去，需連續(xù)努力成果屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些缺乏之處，而且伴著時間的推移，同學、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正缺乏，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為適宜這些同學的更加有效的方法。物理老師工作總結2日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；貞涍@一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結：一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質量。我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充足準備，“仔細設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據(jù)得失按時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還主動和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。二、強化學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也結實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有時機我主動參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。三、強化反思，按時總結教學得失。反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏：1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能按時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!物理老師工作總結3一、教學方面1、備課方面本屆畢業(yè)班的同學是課改新高考的第一屆，物理高考試題也是由本省首次自已命題，所以重點放在關注于本省的一些地市信息上。首先，仔細學習高考的考試大綱，考試說明，做到對高考的試題學問點分布、題型，心在有數(shù)，試卷結構分為，考試時間150分鐘，試卷總分300分，其中物理120分、化學XXX分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右（化學：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6）。了解了在《考試說明》所列的108個考點（不含試驗），有31個Ⅱ級要求的學問。有些修改的地方：物理必修1“互相作用與牛頓運動定律”中明確“共點力的平衡”的內容要求為Ⅱ；選修3-1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內容要求由Ⅰ改為Ⅱ；“波粒二象性”內容從選修3-4移到選修3-5，包含“光電效應Ⅰ”和“愛因斯坦光電效應方程Ⅰ”兩點內容及要求。其次，搜集一些本省各地市的質檢、模擬試卷。2.在上課方面研討考試說明中的范題，比照往年高考試卷，得出常考的學問內容及類型。填空題：力的平衡，電場，恒定電流，溝通電，萬有引力，光學，機械波，原子物理（單項選擇），動量（單項選擇），電磁感應。填空題：力學試驗，電學試驗（難度較大）。計算題：力與物體的運動，功能關系，帶電粒子在電磁場中的運動。在第二輪的復習中，關注本省的各地區(qū)的信息，以?？嫉膶W問為引導，拓展同學的接觸面，有著重地挑選各地的質檢卷、模擬卷的部分題目，精講精練，讓同學觸類旁通，提高力量，做到舉一反三。針對本校同學的實際學問水平情況，盡量選些難度適中的題目，較少難度大的題目，讓同學有信念，讓他們聽得懂，把握得了，保持他們的學習主動性，同時也就提高了教學效果。用了一節(jié)的課時，特地講，物理解題的標準性問題，在平常，同學的作業(yè)和試卷中，計算題的書寫是很不標準的，這在高考中，是會被扣分的，是很吃虧的。3、作業(yè)方面在同備課組老師的協(xié)作下，我們出了好幾份的專類訓練卷，在復習完一類的學問內容后，就布置相應的訓練卷，讓同學做到了，按時了解自已的缺乏，按時發(fā)再，按時解決。對部分同學，我實行面批面改的方法，讓他們來到講臺桌前，點出作業(yè)中的有誤地方，然后，再讓他們回桌位上去思索，按時改正，假如沒法找出錯誤的原因，再讓他上來，與之商量，做到盡量地讓同學找出自已錯誤的地方，加深了他們對學問的理解。4.課后輔導工作常常打印一些錯題集，讓同學對這些常見的誤會，有肯定的了解，防止做題時，顯現(xiàn)類似的錯誤。利用每周周末的時間，常常到班上，關注同學的學習情況，了解他們心里的想法，訂正他們的學習方法，及一些思想關念。有少數(shù)同學對高考，是比擬漠視的，認為自已學習不好，不行能考上高校，所以平常的學習中，就很不仔細，很任意。通過和他們的談心，按時改正了他們這種無為的想法。每天的晚自修時間，只要有時間的話，我盡可能地到班上，關注同學的學習，按時解決同學的疑問二、其他方面本學年度，另外還擔任物理教研組組長一職，在組內各位老師的協(xié)作下，很好地完成了高中物理試驗操作會考、物理試驗儀器的改進、物理試驗報告冊的編寫等各項工作。與組內的老師共同探討有關新課改教育教學方面的理論。主動參與晉江高中校際組的活動。到二中，參與了“高中畢業(yè)班的教學經(jīng)驗溝通”。到進修學校，聽校際組組長及有關老老師的高三教學建議。到養(yǎng)正中學、季延中學等兄弟學校聽課、評課及學習。參與網(wǎng)絡“構建社會主義和諧社會”、“中學中高級老師崗位培訓班”等培訓。努力提高自我的教學業(yè)務水平及師德水平?？傊诒緦W年度中，既有收獲，也有缺乏。以同學為主體，以同學的身心健康復進展為準繩，而綻開教育教學活動，得到了同學的認可。同時，由于是第一次本省自主本命，在第二輪的復習上，把握得不是很準，有些學問點考到時，顯現(xiàn)的題型，在各地市的質檢、模擬卷中，較少見。在以后的教學當中，應拓展同學的接觸面，不能只局限于題目。物理老師工作總結4高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結束，現(xiàn)將半年工作總結如下：一、根本情況依據(jù)學校的布置，本期我負責高三X班，高一X、X班的物理教學工作。高三教學在完成新課的根底上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。二、成果和缺點1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益（1）重三基。在課堂教學中突出根本學問、根本概念、根本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓同學通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使同學清晰地理解物理學問的形成過程，培育同學的思維力量和想象力量。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓同學體會物理情景，我布置同學課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從按部就班的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學的力量，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育同學學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。（2）重力量。物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂訓練和作業(yè)中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中，要求同學必需指明研討對象，必需畫圖分析受力情況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組商量，小組推舉讓同學上臺分析一些力所能及的習題，也是提高力量的關鍵。2、激發(fā)同學的學習愛好高一同學剛入校，同學普遍感覺物理比擬難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習主動性、培育大家學習。我把四個班的同學結合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高同學的物理成果。依據(jù)月考成果，把每個班的同學依據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名同學為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。大家的學習主動性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成果自然而然取得了較大的進步。3、錯題集為了提高同學的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比擬好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學一開頭還比擬重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。后來，我轉變了做法，對錯題集整理比擬好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比擬簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理仔細的同學常常得5分，學習較差的同學也有時機得5分，同學的錯題集上只顯現(xiàn)5分，不顯現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，同學都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微乎其微的5分，卻使同學獲得了一種勝利的歡樂。這是一種主動的心情，它可以轉化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。三、方法和措施（1）堅持課堂隨時練在平常教學中，有些章節(jié)學問容量非常豐富，同學是否把握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小訓練。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小訓練，有助于同學形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。（2）堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓同學對本周所學的學問要點進行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學對本周學問形成系統(tǒng)，按時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。（3）堅持章節(jié)單元練每學完一章之后，我都要對本章加以復習穩(wěn)固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元訓練，不僅有助于提高同學的綜合力量，而且更有助于同學把學問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段同學對章節(jié)的學習情況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以形成鼓勵。（4）堅持物理每天見在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一布置，每天由一個中等偏上的同學細心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出商量看法，在和同學們的公平溝通中解決問題、提高力量。四、存在的問題教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找X名同學進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應當連續(xù)提倡哪些，應當防止哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣活潑員會。我把這些同學集中起來開會，幫忙他們查找問題，并鼓勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成果不抱負，肯定要認真分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些同學入學根底差，但我并不因此而無視他們。除了平常主動接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開鼓勵會。告知他們成果只能代表過去，老師相信你們能行。如今落后只是臨時的，只要你們鍥而不舍的努力，相信勝利就在不遠方。沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血伙伴。靠著劇烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加主動仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!物理老師工作總結5本學期我擔任初三4、6班的物理教學任務，在此期間我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新想象結合起來收到較好的效果。一、主動參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。為了不斷提高教學水平和教學質量，主動參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老老師學習和溝通取長補短。二、仔細學習新課程標準。本學期我仔細學習新課