幼兒園中班教案《七巧板》

-4-小朋友園中班教案《七巧板》【--中班數(shù)學(xué)教案】中班教案《七巧板》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友探究七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系，熟悉七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個(gè)圖形按外形分類，對拼圖活動(dòng)感愛好，能完成簡潔的拼圖，快來看看小朋友園中班《七巧板》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：熟悉七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個(gè)圖形按外形分類。探究七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系。對拼圖活動(dòng)感愛好，能完成簡潔的拼圖。愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：一張未剪開的七巧板（正方形紙板）。小朋友人手一份七巧板房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。小朋友用書活動(dòng)過程：熟悉七巧板，將其按外形分類。（1）、師：今日大六班來了一位客人。你們想知道它是什么誰嗎？（出示正方形）幼：是正方形。師：原來是正方形，正方形上面藏著隱秘，我們看看這個(gè)正方形上面還有什么？（虛線）這幾條線把這個(gè)大正方形分成了幾個(gè)小的圖形。都是什么外形的？（2）、老師現(xiàn)在把這個(gè)正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。（老師剪圖形）小朋友看看都是什么外形的。（三角形、正方形和平形四邊形）（3）、老師給每位小朋友都預(yù)備了一份圖形寶寶。請珍寶們從托盤上把他們請出來吧。（小朋友拿出圖形）你們看看有哪些圖形？（4）、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢？引導(dǎo)小朋友將七塊圖形按外形分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧?。ㄓ涀∨叮切闻c三角形住一起）探究七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系。（1）、外形寶寶都回到家了。老師：我們來看看，七塊圖形有幾個(gè)三角形呢？（5個(gè)）它們的大小一樣嗎？（不一樣）大三角形有幾個(gè)？（2個(gè)）小三角形有幾個(gè)？（2個(gè)）中三角形有幾個(gè)？（1個(gè)）（2）、請珍寶們拿出這兩個(gè)小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么？（請幾個(gè)小朋友來說）幼：正方形、三角形師：小朋友們把中三角形與兩個(gè)小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)覺了什么？（一樣大）師：再拿出一個(gè)中三角形和這兩個(gè)小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)覺了什么？老師提出問題后請小朋友操作引導(dǎo)小朋友探究找出答案。老師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。（兩個(gè)小三角形拼起來與一個(gè)中三角形一樣大，兩個(gè)小三角形和一個(gè)中三角形拼起來與一個(gè)大三角形一樣大）3、老師示范拼組圖形。（1）、老師引導(dǎo)小朋友把七塊圖形圖形重新拼成一個(gè)大正方形。剛才我們把把這個(gè)大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請小朋友操作。（2）、老師：這七塊圖形很奇妙，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出許多造型。這七塊圖形還有一個(gè)很好聽的名字叫七巧板，七巧板究竟還能拼出什么造型呢？讓我們一起來試一試吧。（3）、老師出示大樹的答案圖（或直接用老師用的大七巧板拼出一棵大樹）。提問：你們看這是什么？這棵樹是由哪些圖形拼成的？4、老師出示幾組題目圖，請小朋友嘗試拼組。（1）、老師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么？請小朋友說出。（2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？請小朋友告知全班小朋友。請小朋友用自己的七巧板嘗試拼組。5、找開小朋友用書第16頁，完成練習(xí)。時(shí)間多時(shí)可做活動(dòng)延長，略微提一下