幼兒園中班教案《下雨了》

-4-小朋友園中班教案《下雨了》【--中班美術教案】中班教案《下雨了》適用于中班的主題教學活動當中，讓小朋友在觀看和操作的過程中，感知線描畫的美感，嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾，大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品的歡樂，快來看看小朋友園中班《下雨了》教案吧?！艋顒幽繕耍?.嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾。2.在觀看和操作的過程中，感知線描畫的美感。3.大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品的歡樂。4.培育小朋友動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5.感受作品的美感?！艋顒宇A備：1.動畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。◆活動過程：一、導入激趣--我們一起來畫故事。1.師：聽，什么聲音？（點擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云難過地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個澡，小花朵很興奮，她被雨水澆灌后會長得更美麗。小草也沖著烏云點頭說感謝！小雞觀察下雨了，很焦急。小鴨快樂地沖進雨里，他說：我正想洗個澡呢！烏云也笑了起來。2.師：今日我們來畫一畫這個好玩的故事，好嗎？（評析：這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進行擬人化地演示，符合中班小朋友的認知特點，有效激發(fā)起他們繪畫的愛好。而故事中難過、興奮、焦急等表情，又豐富了小朋友的感性閱歷，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）二、觀看發(fā)覺--他們用什么線條來畫？1.師：（點擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加美麗？（小朋友爭論溝通）2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動物進行裝飾，用長短、粗細不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。（評析：老師通過細致地引導，讓小朋友觀看發(fā)覺范例中所用的線條，學習用線條裝飾畫面的方法，這對于剛接觸線描畫的中班小朋友來講是需要的，由于只有把握了繪畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達出自己的想法。）三、引導創(chuàng)作--用線條畫出和別人不一樣的故事。1.師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下？（請個別小朋友到前面操作）他貼得怎么樣？（提示小朋友留意把圖案貼在畫面下方）2.師：那請你來說說，你想畫一個什么故事？你覺得下雨時，烏云會是什么表情？小花和小雞喜愛下雨嗎？（請貼畫的小朋友敘述，其他小朋友補充）3.師：現(xiàn)在就請大家動手，用線條來畫烏云的表情、雨點，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進行裝飾，快快畫出一個和別人不一樣的故事吧！4.小朋友操作，老師巡回指導。提示小朋友雨點要畫滿整個畫面，并把每個圖案都裝飾好。（評析：中班小朋友想象力強而寫實性差，他們還不能自己畫出簡單的事物形象，所以老師將對他們的關心體現(xiàn)在了材料的預備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了肯定的美感，小朋友要做的，是通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當然，在難度降低的狀況下，老師不忘對小朋友畫面布局的提示，如把圖案貼在畫面下方、雨點要畫滿整個畫面等等，同時還鼓舞他們大膽表達自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點。）四、評價溝通--講講我畫的故事。1.展現(xiàn)小朋友的作品。師：誰來講講你畫的故事？2.老師在確定小朋友表現(xiàn)的基礎上，從線條運用和畫面布局角度進行點評。（評析：老師展現(xiàn)了全部的作品，滿意了小朋友內(nèi)心被接納和被確定的需要，使他們體驗到了勝利的喜悅。觀賞作品和介紹敘述，能關心小朋友回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作閱歷。在小朋友溝通后，老師也進行了點評，提升了小朋友的繪畫閱歷。老師還抓住個別小朋友微小的進步，如有急躁完成作品了、畫面更加潔凈了，準時進行了表揚，從而培育了小朋友的自信，有利于他們良好繪畫習慣的養(yǎng)成。）小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的