臨床醫(yī)生實習工作總結范文

臨床醫(yī)生實習工作總結范文作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應當搞好根本技能的訓練，是今后進一步開展的根底。下面就是我給大家?guī)淼?0xx臨床醫(yī)生實習工作總結范文，盼望能協助到大家!

20xx臨床醫(yī)生實習工作總結范文一

實習，最初的感覺，或者說是我的目標，第一，把臨床上用的操作駕馭好，其次，可以做到理論聯系實際，但此時此刻實習完了，感覺自己的操作適合臨床上運用，但不能拿來考試，至于理論聯系實踐，可以說只做到了5%，所以，這也是導致之后找工作筆試干脆被刷的結果。

這八個月，全部大的、好的科室，該轉的都轉了，此時此刻一如當時的感覺，還是喜愛手術室，因為他可以幸免許多麻煩，而且你的付出會得到成正比的回報，說的通俗點，就是money，當然，這須要你比其它科室護士更多的努力，這種感覺，只有在大型手術臺上被罵的護士才能體會，還有一個缺點，就是你不能按時下班。對于急診科，就我個人而言，還是比擬喜愛的，因為急診的工作干脆利落，搶救病人時也很刺激，而且有一個的優(yōu)點，團隊精神，這是在其他科室都難以看到的，只不過，那里的是非更多，所以，假如你的性格是溫順儒雅型，還是離那遠一點好。至于其他科室，根本沒什么特殊的，須要留意的只是本科室比擬特殊的藥物及治療，比方普外科，普外科的病人手術當天，即使已經排氣，也不行以進食進水，而在其他科室，那么完全可以;再比方婦產科，總的感覺：婦科臟，產科須要很當心，因為你面對的是剛誕生的嬰兒和剛剛經驗過人生一大考驗的產婦，哪怕你出現一點點的小插曲，迎接你的必定是一個家族的“美妙”待遇，當然，作為女人，假如你在這樣的一個科室工作，也是不錯的;而在腫瘤科，最主要的，除了專業(yè)留意點之外，就是醫(yī)務人員自身的言行，對于一個病人的工作，必須要做到萬無一失。

而作為實習生，我覺得必須要大膽，當然，大膽必需建立在有把握、或者說不會對病人造成不良后果的前提下，表達最突出的一個地方，就是我們最根本的扎針。記得我在急診科曾經遇到一個病人，是一位年輕男成年，當時我們一共四個實習生在，有三個看完他的血管后，結論是看不到也摸不著，所以都放棄，其實我看完和他們是一個結果，但我還是狠心的扎了一針，當然，結果就是沒扎上。而之后的結果說明。他的血管就是異于常人，因為教師們也是扎了三針才扎上，雖然這是小事，可對于一個剛剛去練習扎針的實習生而言，至少，他為你贏得了膽識。還有一次，是我實習第六個月時，當時我的扎針技術，已經比擬嫻熟，在一個科室，遇到倆位病人，一位是七十多歲的老太太，她經常住院，血管幾乎沒有完好的，所以每天教師都是在手指上給她摸索著扎，而我是第一次去接觸她，所以在她有點反對的心情下，也在她的手指上進了針，事實結果是：針進去了，沒穿沒跑，只惋惜，我不懂怎么固定，所以也是以失敗而告終。但是，給我的經歷就是，知道了手指上扎針的難易度有多大。還有一位男青年，或許因為他的血管不和他的年齡成正比，也或許實習生給他帶來的苦痛讓他難忘，因此，他對于實習生而言，是相當的排斥，所以當我要為他扎時，他幾乎連血管都不給看，而且嘴上滿是否認的話語，最終，我是借著看看、試試的“謊話”，才最終扎上的，而那一針，也讓他對我產生了良好的信任度，甚至于，他要給我介紹男摯友middot;middot;middot;middot;middot;middot;

其次，你必需肯干，不行以偷懶，即使你有十二分的不滿，有十三分的委屈，只要是你該做的，你就必需去做，絕不能因為有教師擔當責任、因為你是實習生，而放縱自己。你的勤快、你的付出，所換來的回報肯定會超過你的汗水，不管是有意還是無意之間，教師們就會教會你更多。實習八個月中，有一位教師給我的印象特殊深刻，因為她的脾氣特殊急躁，不要說你做錯了事，哪怕是你做的不合她的意，她都會毫不留情的在公共場合開口大罵，教訓你半天，但是，此時此刻回想起來，有她的那段時間，我是最操勞、最慎重的，對于內科那么困難的醫(yī)囑，只有五天，幾乎全部拿下。那時的委屈，此時此刻已經變成了果實。

再次，實習中，你會遇到許多許多的長輩，不管是護士還是醫(yī)生，不管是護士長還是主任，他們對于我們而言，都是我們將來的影子，多和他們溝通，不管是對你的工作還是你的人生，都會起到踴躍的作用。

20xx臨床醫(yī)生實習工作總結范文二

醫(yī)學生實習是由一名學生成長為一名合格醫(yī)生的必經之路，是將課堂中所學的學問與臨床工作相結合的過程。在實習過程中，經過謹慎觀摩、親自感受和反復思索，較有收獲。在教師的指導下，結合實習中親歷的實際病例，談談以下幾點體會。

一、重視醫(yī)學根底學問的學習

病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經血液透析后其它病癥明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應用抗組氨藥物對癥治療無效。

分析：對尿毒癥病人體內出現BUN(血尿素氮)等物質代謝異樣及鈣在皮膚沉積到開展成為“矯枉失衡學說”這都涉及到腎臟組織學及病理學中鈣磷代謝的過程。當駕馭了上述過程后又會發(fā)覺新的問題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質去除了，仍會出現瘙癢病癥呢?緣由在于：1、尿毒癥病人尿毒鎮(zhèn)靜在皮膚上引起所為“痕跡現象”這是針對血液中的毒性物質而運用的透析療法無法去除的。2、“矯枉失衡學說”中涉及的PTH(甲狀旁腺激素)為中分子物質透析不行去除，而此時此刻認為PTH對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質。

總結：這里提到的醫(yī)學根底學問指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學科。這些學科構成了臨床工作的根基，全部臨床診治都要依靠這些學問。在發(fā)覺病人病痛的同時，能將病情產生及開展的病理生理過程用所學的醫(yī)學學問分析清晰，往往是有效治療的前提，而沒有扎實的理論根底，是很難做到這一點的。我認為這或許正是“循癥醫(yī)學”的涵義所在。

二、注意專業(yè)根底學問與臨床學問的結合

舉例：我們時常會問氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎?磺胺和頭孢類藥合用會有拮抗反響嗎?這就須要我們從藥理學問啟程，來分析藥物的性質。

分析：抗生素分為四大類。Ⅰ(殺滅繁殖期);Ⅱ(靜止期殺滅);Ⅲ(快效抑制);Ⅳ(慢效抑制)。將藥物歸類后我們知道：青霉素及頭孢類為I類藥物，氯霉素為II類藥物而磺胺為IV類藥物。知道這些就不難答復上述問題了。

病案舉例：患者男性，少年，因心衰入院治療，試驗室檢查“CK(肌酸激酶)提升明顯達了3000U/L，胸片提示擴張型心肌病經對癥治療后，患者心功能好轉，臨床病癥消逝，但CK仍居高不下。

分析：病人有“擴心”的臨床表現且試驗室檢查結果支持，一般多考慮：CK提升由心肌損害引起，但假如只是單方面考慮這點，就難以說明為什么會在心功能好轉，AST(天門冬酸氨基轉移酶)等指標下降后CK仍舊距高不下。經過詢問病史后，了解到病人自少年起即診斷有“進展性肌養(yǎng)分不良”。結合書本及病人狀況我們發(fā)覺其實病人“擴心”，只是繼發(fā)于“進展性肌養(yǎng)分不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。而由于遺傳所致的“進展性肌養(yǎng)分不良”引起的免疫源性“肌損害”是導致“擴心”及CK提升的主要緣由。這樣一來，我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清晰患者的預后并做出相應處理幸免被動。

總結：臨床來源于根底。根底醫(yī)學不但能協助加深對臨床學問的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對于一位醫(yī)生來說，根底學問不結合臨床診療那就失去了學習的意義。

書本的學問是前人的總結，臨床中會不斷出現新的問題，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，此時此刻臨床上出現的不典型病例越來越多。病人在發(fā)病“前驅期”即來就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情緊要，生命垂危。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的開展過程，從而使病癥變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時就須要我們熟知書本上的已有的學問(如疾病臨床表現及體征等)，又要擅長依據病人病史特點利用先進的試驗室診斷做出，有理有據的初步診斷，在診治過程中不斷發(fā)覺問題并調整治療方案。

三、訓練臨床思維

舉例：1.夜班時我遇上一個上消化道大出血的病人，狀況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開化驗單到下醫(yī)囑，但帶教教師指責了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克(奧美拉唑注射劑)及生長抑素限制病人病情。事后雖然覺得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好，病人因為處理不剛好死亡了，你所做的就都是無用功，全部的一切都沒有意義了。

總結：我們總有一天會進入臨床工作，實習就是將學生變成醫(yī)生的重要過程。一進入醫(yī)院就會接觸到許多條文規(guī)定，當學生久了就會在對待工作和規(guī)定，對待書本教條及臨床處理上出現困惑。這時處理好問題的方法是：將病人和現實狀況作為處理問題啟程點。

值得留意的是，做學生確定喜愛在考試中考出好成果。因而把考前教師劃的重點看得很重要，但是在臨床工作是沒有“重點”之說的。病人的狀況千變萬化，書上最角落的問題也可能成為病人最苦痛的疾病。

四、牢記規(guī)那么，大膽操作

舉例：第一次給病人抽胸水，我驚慌得下不了手，但這時必需堅決信念：“這項工作你必需完成，否那么病人就不能承受這項治療了?！比绱诉@樣就會冷靜下來。然后再漸漸操作。在實習工作中是不能謙讓的，也不能推托的。說句實話“反正有上級醫(yī)師頂著，怕什么?況且醫(yī)生讓你操作就是對你的信任，不能辜負對你的期望!”但既然做就要遵照操作規(guī)那么，否那么就白做了，養(yǎng)成不良習慣，工作后再訂正就難了。操作中也應結合詳細狀況，臨時處理。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作時要依據病人狀況，見機行事，如抽水時誤入包袱性的胸腔積液內，可能只抽出少許液體，應堅決再次選取穿刺點再次行穿刺操作，而有時抽出少許液體病人即會因肺復張引起咳嗽，這時應馬上退針并視察病人狀況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。

舉例：一次給病人量血壓，我測出為130/90mmHg，但病人長期血壓正常且沒有高血壓病史，我簡潔認為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導致短暫血壓提升。但在心臟聽診后，發(fā)覺病人是個房顫律，經上級醫(yī)師提示，再次測量，結果血壓為130/70mmHg，看來測血壓也不能草草了事。假如按上次的結果給病人用上了降壓藥，必須會給病人帶來苦痛，所以，“醫(yī)療無小事”這話一點不假。

分析：測血壓是實習生最常做的工作了，不能小看這項工作，因為你所測出的血壓是上級醫(yī)師對病人用藥處理的客觀指標。既然這樣，測血壓時就應慎重處理，并不是每個病人的血壓都好測，如房顫病人，心律不齊，心跳強弱不等;測量中也會遇到聽不清的狀況，如腫瘤晚期，惡病質的病人，可以完全測不到;某些心包積液的病人測起來更是不易，這就須要多加練習，從每次的測量中吸取經歷。

總結：與在課堂上不同，實習時全部操作都是在病人身上，而不是在試驗動物身上。由于操作過程中，一是過度驚慌，二是經歷缺乏，簡單畏手畏腳。這就須要我們牢記根本理論，嚴格按操作規(guī)那么，大膽去做。

20xx臨床醫(yī)生實習工作總結范文三

在__大學附屬__醫(yī)院將近一年的實習，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激烈。此時此刻要離開了帶著我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經驗會讓我們牢記一生。在此，我就我這一年來的工作和學習做一個小小的總結，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我以后的學習和工作增加經歷。

無論在哪一科室，我到處發(fā)揮模范帶頭作用，擅長團牢固習同學，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內份外。經常得到教師的表揚，病人的鼓舞，同學的贊許。我時刻堅持“以人為本”的效勞理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的滿足就是我的宗旨和目標，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的細心治療下，一批又一批的病人很快康復出了院，這個時刻是我興最華蜜的時刻，這是我們努力的結果，同時也是對我人生價值的確定。

臨床的實習是我對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對臨床技能操作的造就和熬煉，同時也是我就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教教師們的豐富經歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的根底，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項根底技能操作。實習的及最終目的是造就良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我踴躍努力的爭取每一次的熬煉時機，同時還不斷豐富臨床理論學問，踴躍主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好學問筆記。遇到教師沒空解答時，我會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。遵照學校和醫(yī)院的要求我們踴躍主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例探討，這些造就了我們書寫、組織、表達等各方面的實力。

在醫(yī)院實習期間，我所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原那么。我在內、外、婦、兒各個科室里，都是謹慎細心的做好各項工作，在帶教教師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進展預防、診斷和處理。比擬嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，造就和提高了我獨立思索和獨立工作的實力。

在這段短暫的實習時間里，我的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我的受益匪淺。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的根底?？傊诟兄x__大學附屬__醫(yī)院造就我點點滴滴收獲時，我將以更踴躍主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

20xx臨床醫(yī)生實習工作總結范文四

在醫(yī)院實習期間、得到科室領導的關懷及同事們的協助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟識了新的工作環(huán)境，在工作看法、專業(yè)技術水同等方面均取得較大的進步，現將實習報告總結如下：

一、端正工作看法，熱忱為患者效勞。

作為醫(yī)生，為患者效勞，既是責任，也是義