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基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)卡的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾召文引言計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可缺少的一部分,它已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘I町?dāng)中,我們的確應(yīng)了解它,掌握它,并熟練使用它。但對(duì)小學(xué)生而言,他們的主要任務(wù)還是對(duì)基礎(chǔ)文化課知識(shí)的學(xué)習(xí),故在小學(xué)階段不應(yīng)在本課程上提出過(guò)高的要求?!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)做出了明確定位:1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。由此,信息技術(shù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)顯得尤為重要,信息技術(shù)是一門操作應(yīng)用型學(xué)科,需要即時(shí)的隨堂檢測(cè),了解學(xué)生掌握的情況,以確定下一步教學(xué)任務(wù),如果采用傳統(tǒng)的檢測(cè)方式,如:舉手、巡視等等,非常費(fèi)時(shí)間。為了達(dá)到上述目的,我在信息技術(shù)課堂中,設(shè)計(jì)了一種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)卡的檢測(cè)模式。需求分析網(wǎng)絡(luò)型學(xué)習(xí)卡設(shè)計(jì)主要是為了方便教學(xué),即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,特別是對(duì)小學(xué)生而言,并不要求有很復(fù)雜的功能。所以,在學(xué)習(xí)卡的設(shè)計(jì)上,只用了兩種形式:選擇題和留言板。選擇題提供各環(huán)節(jié)學(xué)生完成任務(wù)的選項(xiàng),只需選擇提交就可以即時(shí)反饋到教師機(jī)端。留言板主要是為學(xué)生提供一個(gè)在線交流的平臺(tái),在信息技術(shù)課堂上,全班同學(xué)參與討論,不受空間的限制。模塊的體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡選擇模塊留言板模塊后臺(tái)管理模塊模塊體系結(jié)構(gòu)圖如上圖所示。1、選擇模塊該模塊的實(shí)現(xiàn)方式為教師預(yù)先設(shè)置幾個(gè)選項(xiàng),考察學(xué)生本環(huán)節(jié)掌握的情況,學(xué)生選擇相應(yīng)選項(xiàng),并提交,如下圖所示:信息反饋到教師機(jī)端,教師馬上可以根據(jù)學(xué)生提交的信息了解多少學(xué)生能完成任務(wù),多少學(xué)生完成任務(wù)還存在困難,從而對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行調(diào)整。這一功能可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)計(jì)數(shù)字段(如:selcount)來(lái)實(shí)現(xiàn),學(xué)生選擇一次相應(yīng)選項(xiàng),就讓該字段自增1次,總?cè)藬?shù)通過(guò)asp中的一個(gè)計(jì)數(shù)變量sum來(lái)實(shí)現(xiàn)。2、留言板模塊留言板模塊主要是給學(xué)生提供一個(gè)即時(shí)交流的平臺(tái),學(xué)生可以在線討論,該模塊要能體現(xiàn)學(xué)生的一些基本信息,如:姓名、學(xué)號(hào)、組名、ip等等,學(xué)生通過(guò)留言框來(lái)實(shí)現(xiàn)在線交流。3、管理模塊管理模塊主要由問(wèn)題添加、問(wèn)題刪除、留言管理組成,主要是方便老師管理學(xué)習(xí)卡。問(wèn)題添加:可以添加檢測(cè)的問(wèn)題和相應(yīng)選擇選項(xiàng)問(wèn)題刪除:對(duì)無(wú)用問(wèn)題進(jìn)行刪除留言管理:對(duì)學(xué)生的在線討論進(jìn)行管理模塊關(guān)鍵部分的實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)主要通過(guò)asp和access數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。ASP即ActiveServerPage的縮寫(xiě),是Microsoft公司制定的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行環(huán)境!它是一種包含了使用VBScript或Jscript腳本程序代碼的網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)瀏覽器瀏覽ASP網(wǎng)頁(yè)時(shí),Web服務(wù)器就會(huì)根據(jù)請(qǐng)求生成相應(yīng)的HTML代碼然后再返回給瀏覽器,這樣瀏覽器端看到的就是動(dòng)態(tài)生成的網(wǎng)頁(yè)。ASP是微軟公司開(kāi)發(fā)的代替CGI腳本程序的一種應(yīng)用,它可以與數(shù)據(jù)庫(kù)和其它程序進(jìn)行交互。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)用access軟件新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),創(chuàng)建4個(gè)數(shù)據(jù)表:admin、elect、ly、questionadmin數(shù)據(jù)表存儲(chǔ)后臺(tái)登錄的用戶名和密碼字段名稱數(shù)據(jù)類型User_name文本User_pass文本字段名稱數(shù)據(jù)類型SelID自動(dòng)編號(hào)QueID數(shù)字Seltxt文本Selcount數(shù)字elect表存儲(chǔ)選擇模塊的相應(yīng)選項(xiàng)和提交人數(shù)Ly表存儲(chǔ)留言模塊的相關(guān)信息字段名稱數(shù)據(jù)類型Ly_ID自動(dòng)編號(hào)Ly_timu文本Ly_name文本Ly_xh數(shù)字Ly_zm文本Ly_nr備注Ly_tx文本數(shù)據(jù)庫(kù)連接用以下代碼實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)連接:<%setconn=server.CreateObject("adodb.connection")conn.open"DBQ="+server.mappath("../admin/netstudy.mdb")+";DefaultDir=;DRIVER={MicrosoftAccessDriver(*.mdb)};"sql="select*fromquestionwherequeid="&request("queid")setrsq=conn.Execute(sql)sql="select*fromelectwherequeid="&request("queid")setrss=conn.Execute(sql)%>實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的關(guān)鍵代碼學(xué)習(xí)卡的選擇模塊需要對(duì)問(wèn)題的每個(gè)選項(xiàng)做出相應(yīng)的統(tǒng)計(jì),設(shè)計(jì)思想是,定義一個(gè)計(jì)數(shù)變量sum,每提交一次,讓sum自加1次,統(tǒng)計(jì)出總共提交的人數(shù),通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)elect表Selcount字段統(tǒng)計(jì)每個(gè)選項(xiàng)提交人數(shù),每個(gè)選項(xiàng)提交所在比例可以通過(guò)兩者比值來(lái)實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵代碼如下:<%sum=0whilenotrss.eofsum=sum+rss("selcount")rss.movenextwendifsum>0then%>……<%rss.movefirstwhilenotrss.eof%>…… <IMGheight=16src="images/bar.gif"width="<%=int(rss("selcount")*400/sum)%>"> <%=rss("selcount")%>人 占:<%=int(rss("selco
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