小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊七負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識同課異構(gòu)PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫方法。1.初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。3.知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。情境導(dǎo)入1北京零下4度到3攝氏度屏幕上顯示的是“-4℃”自學(xué)提示認(rèn)真看課本第87頁例內(nèi)容，重點(diǎn)看四幅圖和溫度計，想一想：1、第一幅圖中電視臺天氣預(yù)報的一個場面，主持人說：“北京零下4到3攝氏度……”為什么屏幕上顯示的-4℃？2、小朋友滑雪圖中溫度計所顯示的數(shù)字是多少？在0的上面還是在0的下面？應(yīng)該是多少攝氏度？記作（）℃3、小朋友堆雪人圖中溫度計所顯示的數(shù)字是多少？在0的上面還是在0的下面？應(yīng)該是多少攝氏度？記作（）℃4、小朋友做操圖中溫度計所顯示的數(shù)字是多少？在0的上面還是在0的下面？應(yīng)該是多少攝氏度？記作（）℃探索新知零下10攝氏度0攝氏度零上15攝氏度-10015議一議溫度在在零刻度線下10攝氏度位置與溫度在零刻度線上10攝氏度位置它們一樣嗎？為什么？小結(jié)溫度的表示方法。通過剛才對三幅圖的溫度的了解，我們知道記錄溫度時以零攝氏度為界線，零上溫度用正幾或直接用幾來表示，零下溫度用負(fù)幾來表示。情景導(dǎo)入2你能用一種簡單的方法來記錄一下這兩個地方的海拔嗎？

珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43m，吐魯番盆地大約比海平面低155m。海平面珠穆朗瑪峰吐魯番盆地比海平面高8844.43m比海平面低155m記作+8844.43m記作:-155m高度看作0.小結(jié)把海平面高度看作()，比海平面高的用()表示，比海平面低的用()表示。0+幾或幾-幾華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。+2000m-392m試一試+3、-4、-10、0、15、+8844.43、-155、+2000、-392分一分觀察下列各數(shù)，它們一樣嗎？你能幫它們分類嗎？正數(shù)負(fù)數(shù)0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開。我能說：0到底歸哪一類？歸納總結(jié)我們從溫度計上觀察，以0℃為界限線，0℃以上的溫度用正幾表示，0℃以下的溫度用負(fù)幾表示。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用正幾來表示，低于海平面我們用負(fù)幾表示。0就像一條分界線，把正數(shù)和負(fù)數(shù)分開了，它誰都不屬于。但對于正數(shù)和負(fù)數(shù)來說，它卻必不可少。歸納總結(jié)像+3,15,+8844.43,+2000，…這樣的數(shù)都是正數(shù)?！?3”讀作“正3”,“+”是正號,通常“+”省略不寫。像-4,-10,-15,-155,-392,…這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。“-4”讀作“負(fù)4”?！?”是負(fù)號,“-”號不能省略不寫。0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。讀一讀，填一填。

鞏固練習(xí)

192+27+35+0.37正數(shù)

負(fù)數(shù)1.任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2.一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3.因?yàn)椤?”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數(shù)（）4.上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”（）5.正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6.5℃和+5℃所表示的氣溫一樣高。（）√√√√××我能辨

中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，