三年級品社 3、做學習的主人

年級

三

科目

品德與社會

課題

第單元

第課

做習主主備人

節(jié)次

兩課時

日期

類型

定稿學習目（重點

1知道學習要于動腦，不怕困難掌握克學習中各種難的一方法。2、意通過己的努力去習，會克服困難得成功愉悅。3知道學習、事要抓時間，學會理安排利用時間，高學習率。（重點4肯動腦筋，怕困難掌握克服學中各種難的一些方，并體會服困難取得功的愉。（教學點）5、合自己學習經(jīng)驗，想一怎樣才提高己的學效率，集中精學習。（教關(guān)鍵點（一）故事導入1播放故事《兔賽跑》2問：聽了故后，你覺得為什么跑贏兔呢？為小學，我應(yīng)該怎樣抓緊間學習呢？板題：學習的主人（二）文明理1交流學習經(jīng)（）學習上遇不懂的題應(yīng)怎樣做以“冬的煩惱“為容討論假如你冬冬，你會么做？如你是冬冬同學，會對冬冬說什么？（）讓學生自談?wù)剬W中遇到過的難和煩，再分類。（）討論：

①對不識的生字，不懂的章應(yīng)該怎么？②對自不愛學習又須學習課程應(yīng)怎么？③學習某件事，總做不好怎么辦？（）用圖形式以說明延伸。（）小結(jié)：我們在習中也遇到煩惱，是只要動腦、想辦，總會克服難的。（三）緊分秒，做間的小人1爭分奪秒。①抄寫字，5分鐘后查學生寫的字數(shù)。②抄寫文5鐘后檢查讓學生說一，比一下與所生字有么不同？③讓學分析出現(xiàn)不結(jié)果的因。2分組討論并說自己在學，做事通常會出現(xiàn)低效率題，家一起想想解這個問題的辦法是么？3對照圖片，說有什么辦使小麗事更快些？4小結(jié)：在日生活中，不是學習是做事，只抓緊時，學合理安排時間才能有效率（四）學延伸1出示一系列活動內(nèi)容，學生想一，該怎合理安排時呢？（）、星期六小軍需做以下的幾事：畫畫兒做作業(yè)、看視、買具、看課外、踢球（）、王小明天放學家，都必須成以下務(wù)，需要分鐘故此，他如何進復習有一定影響，大家?guī)蛶退麙叩冂姡?鐘，燒水9分鐘煮飯10鐘，喂雞5分鐘，茶壺4分鐘以小組單位，共同小軍出意。

各組互交流，并說各自的由。（五）化導行1小小辯論小芳放回家感到有疲倦但是她想起媽常說的。家后先做作業(yè)，于是她開了作業(yè)本可是，了一會兒，些寫不去。她有兩做法：（1）、堅持下去；）、先休息會兒再。你同意種做法？2小小故事會（）、事先讓個學生一找有關(guān)學方面的事。（）、課上以組為單開個小小故會。（）、小組選其中一大家都喜歡故事，成小目，在上交流。（六）固練習圖時間人的禮物（）、鐘姑娘話是什意思？（）、如果這下去他各會怎樣？我們不事續(xù)去。（七）總1學了這篇課，你學會了么？2齊讀：少壯努力，老大