美化教室的活動方案

美化教室的活動方案美化教室是需要大家都獻一份力，作文教師怎么寫美化教室一角的教學反思?給大家提供美化教室的活動方案，歡迎參考！營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境；美是一種綜合素質(zhì)，本次活動旨在表達南中分校學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范；增強班級凝聚力，充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設(shè)計能力和團結(jié)協(xié)作的能力；表達本班級的特色與風格。清潔氣氛：按照學校課室大清潔的詳細要求做好課室衛(wèi)生，并能長期保持課室的干凈、整潔。班訓(標語)。班訓(標語)最好能表達班級精神，有鼓勵作用。班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應(yīng)入心，真正成為學生的行為準那么?？梢韵茸寣W生自己推薦班訓，共同確定后讓學生先寫自己對班訓的解讀，并在全班交流，以后是每周固定時間師生一起讀班訓，借以勵志。班徽班名和全家福。每班的墻上張貼班徽班名和全家福(用大透明膠封貼，防止損毀)。班徽和班名也應(yīng)由學生推薦投票決定并設(shè)計，確定后由學生對其進展解讀和全部交流，深化認識。班級口號。在課室的后門張貼班級口號(用大透明膠封貼，防止損毀)。班級口號同樣應(yīng)先由學生推薦，共同確定后讓學生進展解讀和交流，深入人心。宣傳板的布置。每班均有多個宣傳白板，這些白板可以制作成為“信息版”“榮譽版”“文化版”“成果展”“新聞焦點”“生活點滴”等。要求干凈、整齊、美觀、合理、有內(nèi)容。空白墻的布置：可以張貼或懸掛名言警句或圖畫，讓每一面墻都會說話。學生桌面文化：a、整潔美觀，不該出現(xiàn)的文字圖案等必須去除干凈；b、張貼三項內(nèi)容：自習和晚修時間分配表、目標卡(座右銘)、c、學生桌面符合“零遮擋”要求。講臺：講臺內(nèi)外徹底清潔，臺面要求干凈整潔。臺面右上角設(shè)計專門的架子放置粉筆等書寫工具；黑板的布置：黑板干凈，并且必須有一塊區(qū)域作為格言欄，每日更新鼓勵格言；另有區(qū)域書寫每日課程、清潔人員等課室常規(guī)工作；課室后面的黑板報應(yīng)結(jié)合班級的教育目標定期更新，圖像文字要有視覺沖擊力，給學生以刺激。桌椅的布置：要求橫豎對齊，空間合理，最好按照地板的方格線布置。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，表達班級文化建立的特色，到達培養(yǎng)學生良好的審美意識和安康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氣氛，學校決定在全校開展“美化教室”的評比活動，從而推動校園的文化建立。1、墻的美化——墻上的通知、格言、班訓、班規(guī)等張貼物有序整齊，墻上無腳印、球印，無亂涂亂畫現(xiàn)象，讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。2、班級文化要有特色——設(shè)計有特色的衛(wèi)生角(垃圾分類)、讀書角、學習園地、各種活動記錄表冊等，黑板報美觀大方、主題鮮明。3、講臺、課桌椅、勞開工具整齊擺放，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，風扇、燈管無積塵，做到窗明幾凈。地面隨時保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬，飲水機保持清潔，經(jīng)常清洗。走廊隨時保持整潔，無香口膠等痕跡。二、評分標準：（100分）1、班級布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想安康、具有教育意義的、有創(chuàng)意）。（30分）2、整體配置（教室內(nèi)外的搭配協(xié)調(diào)合理）。（20分）3、教室整潔（講桌、課桌椅、勞開工具擺放整齊）。（30分）4、教室無積灰、教室設(shè)有垃圾分類。（20分）全體班主任分三組，分年級穿插檢查。分組情況：第一組檢查高三教室：負責人：張耀玲、梁子華、高一班主任第二組檢查高一教室：負責人：梁紹權(quán)、陸芳、高二班主任第三組檢查高二教室：負責人：凌敏、魯信強、高三班主任四、活動時間：20XX年10月27日（周四）下午第三節(jié)課后檢查評比五、獎項：以年級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設(shè)立一等獎1名，獎勵120元以內(nèi)的獎品；二等獎2名，獎勵100元以內(nèi)的獎品；三等獎3名，獎勵80元以內(nèi)的獎品。獎勵方法和預(yù)算：各年級設(shè)一等獎一名：獎勵120元內(nèi)的獎品。二等獎兩名：獎勵100元內(nèi)的獎品。三等獎三名：獎勵80元內(nèi)的獎品。預(yù)算共獎勵：1680元。另外拍照片剪影，預(yù)算需要沖洗費50元。教室，作為校園環(huán)境的一個重要組成部分，是同學們學習文化知識的主要場所，更是的學校育人成材前沿陣地。一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學的積極性。那么，讓我們大家一起動起手來吧——美化我們教室。會聚集體之智慧，展現(xiàn)專業(yè)之特色，為我們自己打造一個舒適、溫馨的學習生活環(huán)境。為營造良好的教室文化氣氛，進一步加強班級文化的建立，增強班級凝聚力，特展開教室美化活動暨一年一度的教室美化大賽，望同學們以“夢想起航，飛揚青春”為主題，積極投身于教室美化活動，為美化我們學習生活的空間獻策出力，進一步美化教室的環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，樹立班級衛(wèi)生的責任意識，提升班級文化品位，充分展現(xiàn)當代大學生的獨特風采。讓同學們用睿智的頭腦和靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋你們理想的生活吧。教室美化應(yīng)表達出班級特色和激揚青春，作為21世紀的大學青年，風華正茂、蓬勃朝氣是我們的代名詞。大學，夢想已俏然起航，飛揚我們的如火般青春吧?；盍κ乔啻旱拇恚鼡碛袩o限的創(chuàng)意。那么，用青春去渲染它，用創(chuàng)意去美化它，展現(xiàn)我們的智慧、釋放青春的活力。同學們自行設(shè)計美化方案，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，為教室美化獻計獻策，大家分工協(xié)作，一起動手來完成，鍛煉提高了同學們的動手能力和創(chuàng)造力。望同學們展現(xiàn)自己多才多藝的一面，提高班級的凝聚力，使班級文化氣氛更加濃郁，學習環(huán)境更加優(yōu)美，使分院整潔、美觀、舒適感更強。（1）公告欄（教室前黑板左側(cè)）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機構(gòu)、學生會各部門細那么等規(guī)章制度統(tǒng)一張貼在公告欄內(nèi)。（2）榮譽欄（教室后黑板右側(cè)）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀等。（3）班級風采錄（教室后黑板左側(cè)）：用于粘貼班級開展各項活動的內(nèi)容、照片和各類作品圖片等。（4）布置黑板：國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。班訓班風：以大字標的形式出現(xiàn)，安放在黑板上方國旗兩側(cè)。（5）講臺：臺面一塵不染，整齊劃一。放置粉筆盒、黑板擦等教學用具，也可擺放小植物起到裝飾作用。（6）衛(wèi)生角：掃帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅擺放整齊、合理，教室整體性強。（7）其他：教室其它墻壁：根據(jù)各班級專業(yè)特點自行設(shè)計，（張貼名人名言畫幅，專業(yè)知識海報、圖片等有教育意義的資料）要求安康積極。教室無蜘蛛網(wǎng)，窗子明亮，墻上無明顯的球印、鞋印和字跡等。1、美化設(shè)計合理布局，美觀大方。內(nèi)容積極向上，安康活潑，能表達大學生的朝氣與活力，既有青春氣息，又有各自風格。2、便于教與學。提高教室的文化和學習氣氛，能突出專業(yè)特點，表達大學生的共同理想，便于老師教學與學生學習。3、主題鮮明，富有創(chuàng)意。詳細形式不設(shè)定，自由確定設(shè)計內(nèi)容，但須有鮮明風格，創(chuàng)意突出。4、打造整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境，不提倡購置成品裝飾或墻壁貼畫。充分挖掘想象力，發(fā)揮動手能力表達協(xié)作團結(jié)的良好作風。由學生會干部組成的一個評分團，聽取班級美化設(shè)計講解同學的講解并參觀教室后，對各教室逐一打分，然后取平均值，由學工辦老師及輔導員參加最后評定，綜合評分結(jié)合輔導員的意見選出教室美化大賽的前三名，并對于入圍前三名的班級進展一定的獎勵。此外，活動中表現(xiàn)突出的生活委員及宣傳委員，也會受到相應(yīng)的獎勵。如在活動過程中出現(xiàn)2次以上（包括2次）未掃班級我們?nèi)∠u比資格。1、教室整潔：課桌椅、勞開工具擺放及教室衛(wèi)生排名等。（20%）2、班級主題：內(nèi)容積極思想安康，主題鮮明具有教育意義的。（15%）3、設(shè)計表達：講解員清楚流利的表達班級設(shè)計理念和效果。--（15%）4、教室布置：溫馨而和諧，令人舒適愉快；整體協(xié)調(diào)合理。--（20%）5、班級創(chuàng)意：表達出班級的特色、個性，立意新穎。（30%）作為大學生應(yīng)樂于參加各項活動，不斷鍛煉提高自身各方面的能力。教室美化活動便是一次很好的時機，每位同學都應(yīng)參加教室美化活動中來，增進同學相互間的了解和熟悉，拉近班級同學間的間隔和感情?；顒哟龠M了班級同學的身心安康開展，同學們的個性品質(zhì)在活動中得到了充分的表達，而且學生合作能力、總體設(shè)想能力、綜合知識運用與創(chuàng)新思維能力也在活動中得到穩(wěn)固、開展和提升。性格內(nèi)向的學生由于積極參與，其智慧和特長得到發(fā)揮，變得活潑開朗，喜與別人交往。同時也促進了班級文化建立，班級活動是建立良好班集體的重要組成