小學(xué)語文人教二年級上冊第五單元我要的是葫蘆 市賽獲獎

葫蘆藤（téng）葫蘆花（hu?。┪乙氖呛J十四課葫蘆棵藤謝哇想盯言賽啊鄰治感怪慢蚜húlúkēténgxièwaxiǎngdīngyánsàialínzhìgǎnguàimànyá復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字

葫謝藤感慢盯塞蘆哇蚜怪開火車讀，小組競賽讀，看誰摘得多。葫蘆藤上花謝好哇盯著賽過感到奇怪

慢慢再讀詞語聽范讀，邊聽邊思考課文講了一件什么事？。你有什么感受？聽、思1.“從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。”（1）“從前有個人種了一棵葫蘆”這里的“葫蘆”和課題中的“我”要的是葫蘆，兩個“葫蘆”的意思是一樣嗎？

句中的葫蘆是一種植物，課題中的葫蘆是果實。（2）“謝”在這里是什么意思？花瓣凋落（3）一般都說掛燈籠，這里為什么說藤上掛了幾個小葫蘆？

從圖上看葫蘆的柄很長，從藤上垂下來，像掛在那里一樣。（4）誰能看圖說說這棵葫蘆的樣子？

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出幾朵雪白的花，花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。（5）這兩句話表達了種葫蘆人怎樣的感情？拓展：例：多么可愛的小葫蘆哇！你能用“多么……哇”寫句子嗎？多么_______________小橋哇！多么_______________花朵哇！

“多么”“啊”這兩個詞強調(diào)了小葫蘆的可愛。從“每天”和“看”幾次，可以體現(xiàn)出種葫蘆的人對葫蘆的喜愛之情。2.有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”（1）“一些”說明了什么？（2）有一天，他看見葉子上生了蚜蟲，種葫蘆的人在乎嗎？心里想：有幾個蚜蟲怕什么？是什么意思？不在乎。有幾只蚜蟲不用怕，沒關(guān)系，不要緊。

說明了葉子上的蚜蟲不多，所以種葫蘆的人才會想“怕什么”，說明他不在乎葫蘆葉子的健康。（3）精讀什么叫“盯著”、“自言自語”、“賽過大南瓜”?！岸⒅笔且恢庇醚劬粗白匝宰哉Z”是自己跟自己說話“賽過大南瓜”是比南瓜長得還要大。（4）蚜蟲是什么意思？蚜蟲是害蟲，專門吸植物幼苗、嫩葉的汁液，對植物有損害。3.一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆?！保?）“葉子上的蟲還用治？”這句話什么意思？（1）葫蘆上生了蚜蟲，應(yīng)該怎么辦？種葫蘆的人是怎么辦的？意思是葉子上的蟲不用治。表現(xiàn)了那個人的無知，說明他并不了解葉子和果實之間的關(guān)系，他不知道葉子生了蟲子，果實也長不好。（3）鄰居給他提了一個什么建議？他采納了嗎？為什么？鄰居讓他趕快治一治葉子上的蚜蟲。他沒有采納。因為他覺得葉子上的蚜蟲跟葫蘆沒有什么關(guān)系。（4）他們兩個誰做得對？為什么？

鄰居做得對，因為葉子是植物的營養(yǎng)器官之一，植物通過葉子吸收太陽光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和無機鹽進行光合作用，產(chǎn)生有機物，成為植物的營養(yǎng)。（5）“快治一治”是什么意思？趕快想辦法消滅蚜蟲。（6）蚜蟲是害蟲，會吃葉子，種葫蘆的人為什么說蚜蟲不用治？

因為他想，他不要葉子，要的是葫蘆，所以葉子上有蟲沒關(guān)系。4.那個人不治蚜蟲，結(jié)果怎么樣？（讀出相關(guān)句子）

沒有。因為他不知道葉子和果實之間的關(guān)系，葉子上有蚜蟲他不治，于是，葫蘆一個一個都落了。（1）那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。（2）讀到這里，你心里有什么感覺？可惜（惋惜）（3）你覺得那個人是個什么樣的人？是一個不注意事物之間的聯(lián)系，固執(zhí)己見，知識淺薄，不聽別人勸告的人。我要的是葫蘆種葫蘆-結(jié)小葫蘆葉生蟲-只盯葫蘆鄰居勸-只要葫蘆結(jié)果-葫蘆變黃、落了要注意事物之間的聯(lián)系14、我要的是葫蘆學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？

明白了葉子和果實的關(guān)系，懂得了事物之間是相互有聯(lián)系的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。其實我們生活中也一樣，當(dāng)你有了小錯誤，別人提醒你時，你應(yīng)當(dāng)虛心傾聽及時改正，否則也會像中葫蘆的人那樣后悔莫及。葫蘆葉子蚜蟲葫蘆、葉子和蚜蟲的關(guān)系吃營養(yǎng)間接傷害陽光水分養(yǎng)分我會講故事：第二年，那個人又種了一棵葫蘆，__________________________________________