備課組工作計劃

4/4備課組工作計劃備課組工作計劃（一）

一、備課組內(nèi)科任教師設置情況分析

本備課組是由四名語文老師組成，其中有一名新分配的大學生，其余三位都是經(jīng)驗豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語文學科外，都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學科。另外除宋海英擔任學校工會主席外，其余三人都兼任班主任。

二、上學期備課組工作情況總結(jié)

上學期，在學校的領導下，在備課組成員的努力下，備課工作取得了很大成績。大家根據(jù)課標精神，將“自主互助”課堂模式，運用到備課中去。并將學到的新理念大膽運用到教學實踐中去。積極參與教研教改，精心構(gòu)思每一堂課，并及時總結(jié)和反思。對于學校組織的公開課，大家精心準備，認真?zhèn)湔n，對老師們的課堂教學起到了很好的督促作用。備課工作雖取得了一定成效，但是離我們的目標還差很遠，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學理念，組內(nèi)教學也沒形成固定模式。今后我們會齊心協(xié)力，精心打造我們的課堂教學。

三、指導思想

以學校工作計劃為指導，以小學語文課程改革中的具體問題為重點，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強組內(nèi)教師的業(yè)務學習，促進教師課堂教學能力的提高和專業(yè)成長。

四、具體目標

1.加強業(yè)務學習，創(chuàng)建具有個性的備課模式。組織教師繼續(xù)學習《語文課程標準》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與評估》，轉(zhuǎn)變教育思想，熟悉高年級“自主互助”課堂教學流程。

２、倡導集體備課，分：主備人精備、集體合備、個人細備三步。做到一個課例、二次反思、三次研討。課堂教學要注重教學效果，做到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧，鼓勵教師構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式。

3、備課成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學科的知識體系，做到融會貫通，有的放矢。

4、根據(jù)教學中出現(xiàn)的實際問題，開展交流活動，增加組內(nèi)教師之間的交流與互動，解決備課中出現(xiàn)的問題，取長補短，共同進步。

5.抓好對青年教師的培養(yǎng)，盡快使其掌握備課要領，提高業(yè)務素質(zhì)。

五、實施措施

1、嚴格按照學校工作要求和教研組工作計劃，組織本級部老師認真?zhèn)湔n，并做好相關備課資料的積累。

2、按學校的備課要求，認真推行集體備課制度，主備人認真鉆研教材，精心設計教學方案，力爭高效完成備課任務，準備集體備課使用。

3、集體備課時，在備課組長的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元的地位和教學目的、重點難點、教學方法、課時分配，作業(yè)練習與設置等。探討時，大家要用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，毫無保留地表達自己的觀點。

4.個人細備時，在集體備課的基礎上，一定要結(jié)合本班實際，形成有特色的個案。提倡多寫課堂隨筆、教學反思或金點子案例。

六、時間分配

每周一次集體備課，每月一次常規(guī)檢查。

備課組工作計劃（二）

明天就要開課備組長會了，針對我們備課組的上半年的工作計劃，還沒有太好的想法，大致列了幾項，看看不行再改吧。

1、常規(guī)教學：“勤在課外，精在課堂”。努力做好常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)：備課、講課、輔導、作業(yè)批改、階段考核等。在教學中注重對高一新生的地理學習習慣的培養(yǎng)，并結(jié)合我國的環(huán)境教育對學生進行地理行為習慣養(yǎng)成的教育。（可結(jié)合科協(xié)教師培訓）

2、集體備課：本組青年教師多，而且在日常教學中都與帶教老師的教學不同步，所以要集中全組教師的力量，腳踏實地地進行集體備課工作，互相聽課、評課，互相學習，互相支持，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，努力做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”，通過教師間的合作探究，提高整個備課組的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。

3、結(jié)合備課組承擔的課題《唐山鄉(xiāng)土地理教學資源的開發(fā)與整合研究》，收集有效信息，科學處理教材，在課堂教學中開展鄉(xiāng)土地理教學資源的案例引入工作，并結(jié)合課題的研究情況開展選修課及校本教材的編寫工作。

4、著手建立唐山一中地理教學資源庫，以電子存儲方式收藏，內(nèi)容包括學案、教案、課件、習題、課堂實錄、教學論文等內(nèi)容及相關圖片和音像資料。

備課組工作計劃（三）

為了順利開展開學工作以及結(jié)合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師具體計劃制訂如下：

一、指導思想

在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應用的情況下。

我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式；培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學校的教學計劃。

二、教學目標

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊含的數(shù)學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

三、教學措施

1、學習新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實施新課程。

2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。

3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知

識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。

4、不同層次班級要突出不同的教學要求。

5、提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。

6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。

7、注意信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。

8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。

9、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。

10、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經(jīng)驗。

四、教學要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。

B層班級完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識。A層班級除完成B層要求外，還要滲透高考要求，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數(shù)學思維能力。試驗層在完成A層要求的基礎上，加深適應高考的要求，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣，注重數(shù)學思想和方法的滲透，注重數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。

五、具體工作

（一）開課前5天，及8月26日開始，組織本備課組教師開展新課標學習，明確新課標的具體要求，并集體備課，趕開學前完成第一模塊的備課工作。由高飛主講第一章，王飛琴主講第二章，張亞飛主第三章，崔世輪主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下，由崔世輪負責制定本學期備課組具體活動。

（二）開學后，從第一周開始，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開展備課活動，按照教學進度的要求，探討一周來的得與失，主講下一

周的知識體系與內(nèi)容。

（三）教學進度力求一致，每周出一次周練題，每月進行一次月測試。

（四）指導青年教師備課，本備課組有很多青年教師，因而各位老師應該盡可能的在平時的集體備課時多指導，讓他們盡可能早點適應教學要求。

（五）提倡互相學習，平時11位老師多交流聽課，多交流科研。同時本組在第3周與第15周全體交流聽課、評課、總結(jié)得失，共同進步。

（六）組織好學生的扶優(yōu)補偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。

（七）結(jié)合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學法研究，改革課堂教學法方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在可能的情況下，請我校國家級專家劉永春老師等做一些專題輔導，力求爭取外出學習。

六、日常工作安排

（一）周練安排：一周一份練習，周六學生帶回，周日交回檢查。

要求：每人一周出一份，形同單元過關練習，滾動進行。

（二）月測題：每四周一次

要求：每人一次，形同專題過關測試。

（三）集體備課時間：周五下午7——8節(jié)，在主教學樓二樓會議室

備課要求：對上一周的得與失進行總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識體系及