小學(xué)食堂管理工作總結(jié)

小學(xué)食堂治理工作總結(jié)(總10頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可----內(nèi)頁可以依據(jù)需求調(diào)整適宜字體及大小--10小學(xué)食堂治理工作總結(jié)小學(xué)食堂治理工作總結(jié)范文篇一：小學(xué)食堂治理工作總結(jié)我校始終格外重視學(xué)校食堂安全衛(wèi)生以及就餐質(zhì)量的治理工作，成立了學(xué)校食堂安全衛(wèi)生治理小組，校長親自擔當組長，成員由學(xué)校食堂治理教師、后勤的有關(guān)人員組成。同時，我們還制訂了具體的學(xué)校食堂安全衛(wèi)生治理制度，并定期深入到食堂進展檢查落實。我們按規(guī)定辦理了《食品衛(wèi)生許可證》，并按時進展年審?，F(xiàn)將食堂工作狀況總結(jié)如下：一、高度重視，工作落實。學(xué)校依據(jù)上級文件精神和鎮(zhèn)教委的直接指導(dǎo)，成立了以校長為組長的食品衛(wèi)生安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，委派工作責任心強生疏食堂治理的李長明教師擔當食堂負責人，食堂配齊選購員、保管員、2二、健全制度，有章可循。食堂工作是學(xué)校工作的重要組成局部，直接影響到師生的身心安康，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和進展，我校把敬重學(xué)生生命權(quán)和安康權(quán)放在首位，從食品的選購到食品的驗收；從食品的加工到食品的儲存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級的規(guī)定，自始自終抓好落實層層把關(guān)。我校食堂選購的大米、面粉、豬油、面條全部是教育局的招標單位供給，這從根本上保證了師生飲食的安全。在實際工作中認真踐行科學(xué)治理，責任到人的思想，以為師生效勞為宗旨，建立健全了各項規(guī)章制度和工作職責。有食堂治理制度、選購制度、保管制度以及從業(yè)人員職責等制度，使每個人員有明確的工作目標和具體的工作任務(wù)，每個人員在工作中均能聽從大局、聽從安排，有較強的仆人公意識、責任意識、團隊意識和效勞意識。工作中做到了既分工又合作，強調(diào)了各自的工作必需到位入格，不得有半點馬虎和懈怠，員工之間能主動相互幫助、保護、關(guān)心，精彩地完成了學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。三、加強食堂內(nèi)部治理，提高效勞質(zhì)量1、嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。學(xué)校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時進展年審；食堂員工均承受衛(wèi)監(jiān)所的培訓(xùn)和安康檢查，全部的從業(yè)人員均持有效的安康證上崗。學(xué)校強化了對學(xué)校食品衛(wèi)生工作治理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月開一次食堂工作會對食堂人員有一個教育主題，每周不定時對食堂工作進展自查，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生治理制度》和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心安康放在第一位。2、嚴格程序，標準操作。食堂操作，嚴格標準，從食品原材料選購〔堅持“四不購”〕→儲存保管〔堅持驗收入庫制度〕→出入庫〔進出登記制度〕→食品加工過程〔生熟食品分開〕→從業(yè)人員個人衛(wèi)生〔著裝、配證、衛(wèi)生〕。結(jié)合學(xué)校食堂實際，依據(jù)治理標準，嚴格過程治理和標準操作，確保生熟食品的安全衛(wèi)生。要努力消退食堂擔憂全隱患〔如剩余食品儲存、消毒的安全，預(yù)防中毒、疾病的安全，堅持每日食物留樣〕，確保飯菜安全。另外，學(xué)校還不定期對食堂狀況進展檢查，覺察問題準時整改。３、員工樹立效勞意識。食堂員工在粗加工階段既要留意觀看菜的質(zhì)量，覺察問題要準時報告，更要勤儉節(jié)約，結(jié)實樹立節(jié)約意識，本錢意識。兩位員工把握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時供給，并保證確定安全、衛(wèi)生。每天餐具按時、按規(guī)定消毒，從而保證餐具的衛(wèi)生和食品的安全。從食堂干凈、干凈到飯菜味道，養(yǎng)分、節(jié)約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。4、實施民主監(jiān)視學(xué)校食堂財務(wù)收支實行由經(jīng)手人、貨主、驗收人、伙食負責人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開支經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體爭論打算后，征求全體教師意見方可執(zhí)行，伙食賬目實行按期公開。5、明確相關(guān)責任為標準學(xué)校財務(wù)治理，學(xué)校校長是學(xué)校食堂治理工作的第一責任人，負責并主持食堂全面工作制定各種規(guī)章制度、獎罰措施。負責食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食堂人員個人衛(wèi)生的監(jiān)視檢查，負責食堂財務(wù)支出審批和物品出庫審批，并能保證學(xué)校食堂的正常運轉(zhuǎn)。報帳員是直接責任人，要嚴格掌握伙食利潤，真正辦好師生伙食，并對學(xué)校食堂財務(wù)工作的合法性、真?zhèn)涡载撠?，擔當?jīng)濟責任、紀律責任、法律責任。倉庫保管員職責：負責全部選購食品、物資驗收檢驗工作，核對數(shù)量、品名與發(fā)票的數(shù)量、品名是否一致，核對無誤后并在發(fā)票上簽名。做好物資的出入庫和實物賬的登記工作。選購人員職責：制定選購打算，保證食品物資數(shù)量、質(zhì)量及食品的衛(wèi)生安全。留意膳食花色品種葷素養(yǎng)分搭配和有效憑證的索取工作。6、以“勤”落“實”，精細治理。作為分管食堂的教師，要在“實”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅持常抓不懈。一是要加強日常的治理、檢查、督導(dǎo)。二是要深入食堂實際，盡可能找準改進食堂工作的切入點。三是要深入市場實際，盡可能找準削減本錢，提高質(zhì)量的切入點。四是要深入師生實際，盡可能找準改進飯菜質(zhì)量的切入點。其中每月至少一次的食堂工作專題會，是不行少的，通過專題會，分管領(lǐng)導(dǎo)和后勤治理人員一是總結(jié)本月工作，提出下月要求，二是對工人進展培訓(xùn)，三是校進步行強調(diào)、要求，在精細過程治理中，留意終結(jié)治理，抑制隨便性，增加自覺性。總之，用一個“勤”字，落一個“實”字，治理才能到位，工作才能把關(guān)。7、做好了學(xué)生的就餐治理工作吃飽吃好，這是家長最關(guān)心的問題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。為了做好這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校常常聽取學(xué)生和家長的意見或建議，在家長會上學(xué)校屢次聽取家長的意見，逐步完善學(xué)校食堂治理。此外，學(xué)校還負責做好了就餐有序、就餐公正。對學(xué)生的就餐，學(xué)校安排了值周教師維護秩序。8、做好了餐具的消毒工作衛(wèi)生，重在預(yù)防。我們堅持了餐具消毒，雖然我們沒有高檔的消毒設(shè)備，但我們每天都堅持把餐具清洗干凈，用消毒液浸泡消毒。在今后的工作中，我校將進一步把學(xué)校食堂治理工作放在至關(guān)重要的位置，長抓不懈，努力提高食堂治理質(zhì)量和效勞水平，為師生的身體安康，為學(xué)校的`教育教學(xué)工作作好后勤保障，讓社會滿足，讓學(xué)生滿足，讓家長放心。篇二：小學(xué)食堂治理工作總結(jié)“民以食為天”，作為后勤工作重點之一的食堂治理，怎樣激活內(nèi)部活力，完善競爭機制，提高勞動效率，更好地為師生效勞，這是我們后勤治理人員孜孜以求的目標之一。為此，自我校食堂創(chuàng)立以來，我們更加努力地探究食堂的路子。兩年多來，我們根本形成了一套我們自己的治理模式，為了更好地總結(jié)閱歷、彌補不足，我將從以下幾方面作簡要回憶。一、抓機構(gòu)建立，促組織落實：1、機構(gòu)設(shè)置及人員治理學(xué)校成立食堂治理領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員由分管校長、總務(wù)主任等組成?；锸巢咳砍蓡T實行聘用制。年度開頭，食堂治理領(lǐng)導(dǎo)小組對其進展全面考核，擇優(yōu)錄用。被錄用的人員必需聽從治理，踏實工作，在聘用過程假設(shè)有違規(guī)違紀的中途解聘。2、食堂工作人員的身體執(zhí)行學(xué)年度體檢制度，覺察身體狀況欠佳的，實行臨時停用療養(yǎng)的方法，待身體完全恢復(fù)后再考慮安排；對食堂環(huán)境衛(wèi)生實行周檢查制度，覺察問題，馬上指出改正。3、抓文明禮貌的落實：我們提倡文明用餐、禮貌效勞，要求班主任做好在校用餐學(xué)生的文明用餐的教育，而且，每天學(xué)生用餐時都要求值周領(lǐng)導(dǎo)入餐廳巡察，值日教師定桌效勞，幫助解決學(xué)生用餐中的具體問題。二、食堂治理的具體做法：〔一〕嚴格治理制度，共創(chuàng)文明效勞。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，后勤治理的宗旨是堅持為教學(xué)效勞，而作為后勤治理重重之重的工作——食堂治理工作更是直接影響學(xué)校工作的正常開展，為此，我們特制訂了一些例的規(guī)章制度，確保食堂工作的正常開展。1、出勤制度：不隨便更改作息時間2、勞動治理：〔1〕和諧相處、禮貌待人，杜絕與就餐人員或是內(nèi)部職工吵架、打架?！病?〕出售飯菜及其他食品一律不準收現(xiàn)金，違犯一次，收一罰十，并點名批判，情節(jié)嚴峻者，勸其離崗。職工內(nèi)部來客就餐者，一律先買票后拿飯菜。要節(jié)約水電，做到人走燈滅，水用即關(guān)，違犯一次，罰當2按規(guī)定時間上交各種票證。如不按時上交，造成被盜或其2次，馬上辭退。專人負責鍋爐房，按市技術(shù)質(zhì)量監(jiān)視局的要求定期進展檢測。不得擅離崗位，不違規(guī)操作，否則，鍋爐房所造成的一切責任事故均有當事人擔當。3、其它：炊事人員不準在伙食部喝酒、吃特別飯。不得違犯操作規(guī)程，無故損壞炊具；不得不經(jīng)同意擅自把伙食部的物品外借；不得偷盜食堂各種食物、材料、票證、餐具等。違者依據(jù)情節(jié)輕重賜予處分，直至勸其離崗。〔二〕加強衛(wèi)生治理，增加憂患意識。食堂衛(wèi)生是隱患的源泉、發(fā)源地。在衛(wèi)生治理上我們堅持每周召開民主生活會，做到警鐘長鳴，增加職工的憂患意識，盡可能地把隱患扼制在盟芽狀態(tài)；我們要求每一位職工必需做到：1、上班時間全部職工，一律要穿工作服。2、留意個人衛(wèi)生，勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，不留長發(fā)、小胡子，開飯先洗手。3、食堂內(nèi)外實行定人、定點、定時間、定要求，必需做到每日清掃、周末大掃。4、各種餐具、籠布、機械等要洗刷干凈，做到木見本色，鐵見光，用后擺列整齊，生熟用具嚴格分開，不得混用。5、開飯時不準吸煙，不準面對食品說話、咳嗽，不準涂脂抹粉。6、設(shè)立衛(wèi)生達標獎：認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生制度，形成制度，比照評比。經(jīng)學(xué)期評比合格者，賜予嘉獎?！踩硣栏駲z測與監(jiān)視，創(chuàng)名牌效應(yīng)。食堂治理既要有一套完善的治理制度，更要有過硬的檢測與監(jiān)視機制，才能確保制度的純粹性、真實性，也才能吸引更多的家長了解學(xué)校，了解學(xué)校食堂治理，也只有這樣，學(xué)校才能在家長中樹立起名牌效應(yīng)，才能讓更多的家長放心地把自己的孩子送到學(xué)校來用餐。我們具體做法是：1、掌握進貨渠道，不進劣質(zhì)低價菜、不進來路不明菜。凡因此而造成后果的，除擔當一切責任外，還將勸其離崗。2、由保管員負責常常檢查食堂倉庫，不把變質(zhì)變腐的米煮給學(xué)生吃。3、有會計和出納負責本錢核算，定期向領(lǐng)導(dǎo)反映狀況，節(jié)余不8%〔節(jié)余局部主要用于購置餐具及食堂內(nèi)的正常開支〕，以確保師生的伙食，凡對有意抬高菜價而在師生中造成惡劣影響的，將勸其離崗。三、存在問題隨著國民經(jīng)濟的進展，人民的生活水平也得到了改善，同時也給我們的獨生子女養(yǎng)成了嬌生怪養(yǎng)的壞習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：1、挑食、偏食，導(dǎo)致倒菜現(xiàn)象嚴峻；2、小朋友們獨立生活力量較差，有時會消滅吃不飽、吃不好的現(xiàn)象，而引起家長的不放心。另一方面，食堂工作人員由于缺乏小學(xué)生心理學(xué)的爭論，往往不能想學(xué)生所想，正確善待每一位學(xué)生，這都給食堂治理帶來肯定的困難。但是，任何一項工作都有它有利的一面，也有它問題的一方，但我們只要一分為二地對待它，困難也會變得得心應(yīng)手。所以，我堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和監(jiān)視下，在全體食堂工作人員的共同努力下，我校食堂肯定會越搞越興盛興旺。篇三：小學(xué)食堂治理工作總結(jié)本學(xué)年，總務(wù)科格外重視食堂治理和建設(shè)，從六方面進展了監(jiān)管，以維護校園平安。一是明確食堂治理崗位職責。設(shè)餐廳經(jīng)理的工作職責、選購人員崗位職責、廚師長崗位職責、烹飪廚師崗位職責、收銀效勞員崗位職責、洗切配工崗位職責、清潔工工崗位職責、餐具清洗工崗位職責、倉庫治理員崗位職責、監(jiān)控員職責。二是對食堂治理操作流程進展標準。包括食品清洗操作規(guī)程、食品細加工〔改刀、配菜〕操作規(guī)程、熟食間食品操作標準、食品冷藏、冷凍操作標準、食品烹調(diào)操作規(guī)程、食堂菜品留樣治理規(guī)程、食品出售效勞規(guī)程。三是嘉獎食堂治理考核制度。食堂檢查考核懲罰方法和食堂監(jiān)5S5S百重量化評分制度表。四是完善食堂治理制度。包括食堂對食品選購、驗收、儲存、加工、烹調(diào)、出售、消毒、留樣各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求、餐具清洗消毒治理制度、倉庫貯存食品及收發(fā)料治理制度、食堂衛(wèi)生制度、食堂小買部工作人員守則、食堂安全防范方法、食堂衛(wèi)生“五四”制