2020年高中新學期晨讀晚背材料第十二周（周一）

全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線2020年高中新學期晨讀晚背材料第十二周（周一）周一早讀模塊一高頻語言近義詞積累（早上必背上課必提問作文必運用）[獨力·獨立]“獨力”指單獨依靠自己的力量做，如“獨力經(jīng)營”?！蔼毩ⅰ?，①指單獨地站立，如“獨立山巔”；指自主地存在，如“他們宣布獨立”；③指不隸屬于某高一級單位的，如“獨立師”；④指不依靠他人，如“獨立完成作業(yè)”。[度過·渡過]“度過”指某段時間已過去，用于與時間推移有關的情況，如“度過了一個愉快的假期”?！岸蛇^”指由此岸到達彼岸，有“通過”的意思，也引申為“渡過難關”等。如“渡過了長江天險”。家常便飯：①家庭日常的飯食。②比喻經(jīng)常發(fā)生習以為常的事情。司空見慣:司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。習以為常：謂經(jīng)常如此，就成為常規(guī)了。模塊二經(jīng)典名言語言素材積累（早讀必背上課必提問作文必運用）追求真理1．[原文]仁者安仁，知者利仁，畏罪者強仁?！ㄏ惹兀抖Y記?表記》[譯文]仁愛的人享受仁義帶來的快樂，智慧的人發(fā)揚仁義，怕遭報應的人勉強履行仁義。2.[原文]視遠惟明，聽德惟聰。——（先秦）《尚書?太甲中》[譯文]能看得長遠就是眼明，能聽進善言就是是耳聰。3.[原文]相馬須相骨，探水須探源?！ㄋ危埦懦伞稒M浦詩鈔辛未問四尺即事》[譯文]看一匹馬的優(yōu)劣要看它的骨骼的好壞，要知道事物的真相，就要追本溯源。4.[原文]一時之強弱在力，千古之勝負在理。——（明）馮夢龍《東周列國志》[譯文]分出一時的強弱在于武力，決出長久的勝負需賴道理。模塊三時代經(jīng)典人物事件素材積累（概括人物事件積累分析觀點啟迪思路拓展）守初心要善學善思勇作為來源：中新網(wǎng)吉林2020-10-3012:09我們的初心是為中國人民謀幸福。這和我們?nèi)娜鉃槿嗣穹盏淖谥际且幻}相承的。因此，作為新時代的一名黨員干部，我們依然要以人民為中心，堅持人民至上，在一次次闖險灘攻難關的風雨歷程中磨礪自己，讓自己淬火成鋼，真正成長為人民的貼心人。守初心要善于學習。刀不磨要生銹，人不學要落后。學習是開展好一切工作的基礎和前提。我們要見賢思齊，必須以不斷學習黨章黨規(guī)、黨紀國法、政策法規(guī)、業(yè)務知識作為自己的行動指南。必須堅持好好學、多多學、常常學。我們不僅要結合工作實際以及自己的短板，帶著問題學，通過各種學習方式，不斷的學習，學出實效，提升解決問題的能力；同時，我們也要帶著責任學，既要入腦更要入心，把學習同做好自己的本質(zhì)工作結合起來，同落實好各項工作任務結合起來，防止搞應付，防止走過場，確保學業(yè)有成；我們更要帶著勁頭學，不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們把學習當成自己一生的必修課，樹立學以致用、學定有所獲的目標，這樣我們就能為守好初心提供保障。守初心要善于思考。思考才能對標補短，思考才能不斷成長。在為人民謀幸福的過程中，我們的工作不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。因此我們要順應時代發(fā)展的要求，不僅要有思考的重點，緊密聯(lián)系自身工作實際，人民實際需求，經(jīng)常自省修身、有什么問題，解決什么問題，什么問題突出，重點解決什么問題；同時，我們要明確自己思考的方向，要圍繞如何不斷提升自己的能力素質(zhì)，以此，不斷增強人民的幸福去思考，而不是眉毛胡子一把抓，找不到重點，就會分不清主次，甚至迷失了方向。守初心要勇于作為。光說不練假把式。在為人民謀幸福的過程中，不可預計的困難與挑戰(zhàn)不計其數(shù)。但是困難猶如彈簧，你弱它就強，你強它就弱。因此，我們要勇于作為，要把守初心的工作當成自己的事業(yè)，以“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心、“在其位，謀其政”。我們要把合格黨員干部的標尺立起來，樹立好共產(chǎn)黨員的先鋒形象，立足崗位發(fā)揮作用，用“知其難為而為之”的執(zhí)著追求和“明知山有虎，偏向虎山行”的無畏氣概，對工作不敷衍、對矛盾不回避、對責任不推脫，矢志不渝解民憂、紓民困、暖民心，掃除為人民謀幸福的障礙，照亮人民幸福的錦繡前程。(四川邛崍過客)模塊四古典詩歌積累（早讀必背作文必用點亮詩意人生）鷓鴣天·送人宋代:辛棄疾唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！譯文唱完了《陽關》曲淚卻未干，視功名為馀事（志不在功名）而勸加餐。水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方，烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會才使人歡顏？江頭風高浪急，還不是十分險惡，而人間行路卻是更艱難。鑒賞送別詞是詞里一個大家族。晚唐五代至北宋詞，多敘男女離別。從古以來，“黯然銷魂者，惟別而已矣”（江淹《別賦》）。纏綿悱惻之情，哀怨凄惋之音，往往籠罩全篇。辛棄疾的送別詞，卻多立意不俗，又總是超出常境，這首《鷓鴣天》可作代表。詞開篇即述離情。上闋頭二句：“唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐”。上句言送別?！蛾栮P三疊》是唐人上闋送別歌曲，加上“唱徹”、“淚未干”五字，更覺無限傷感。從作者的性格看，送別絕不會帶給他這樣的傷感。他平日對仕途、世事的感慨一直，郁積胸中，恰巧，遇上送別之事的觸動，便一涌而發(fā)，故有此情狀。下句忽然宕開說到“功名”之事，便覺來路分明。作者和陸游一樣，都重視為國家的恢復事業(yè)建立功名的。他的《水龍吟》詞說：“算平戎萬里，功名本是，真儒事，公知否。”認為建立功名是分內(nèi)的事；《水調(diào)歌頭》詞說：“功名事，身未老，幾時休？詩書萬卷，致身須到古伊周?！闭J為對功名應該執(zhí)著追求，并且要有遠大的目標。這首詞中卻把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對金屈膝求和，自己的報國壯志難酬，而被迫退隱、消極的憤激之辭：“且加餐”，運用《古詩十九首》“棄捐勿復道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山”。寫送別時翹首遙望之景，景顯得生動，用筆也很渾厚，而且天邊的流水遠送無窮的樹色，和設想行人別后的行程有關；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關。景句關聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。下闋起三句：“今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？”這里的“離合”和“悲歡”是偏義復詞。由于題目“送人”與下闋頭句“今古恨”，的情景的規(guī)定，所以“離合”，就只取“離”字義，“悲歡”就只取“悲”字義。上闋寫送別，下闋抒情本應該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的？用反問語氣，比正面的判斷語氣更含激情。作詞送人而居然說離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞的思想感情將有進一步的開拓。緊接著下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲：“江頭未是風波惡，別有人間行路難?！毙腥颂ど下猛荆敖囡L波，舟楫恐失墜”（杜甫《夢李白》），但作者認為此去的遭遇比它更險惡。那是存在于人們心中、存在于人事斗爭上的無形的“風波”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的離別之恨和行旅之悲。“瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難；長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。”（劉禹錫《竹枝詞》）其中的滋味，古人已先言之。作者在此并非簡單地借用前人的詩意，而有他切身的體會。他一生志在恢復事業(yè)，做官時喜歡籌款練兵，并且執(zhí)法嚴厲，多得罪投降派，和豪強富家，所以幾次被劾去官。如在湖南安撫使任內(nèi)，籌建“飛虎軍”，后來在兩浙西路提點刑獄公事任內(nèi)，即因此事實被劾為“奸貪兇暴”、“厲害田里”而被罷官。這正是人事上的“風波惡”的明顯例證。作者寫出詞的最后兩句，包含了更多的傷心經(jīng)歷，展示了更廣闊、更令人驚心動魄的藝術境界，情已淋漓，語仍含蓄。李白《行路難》的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，同此悲憤；白居易《太行路》的“行路難，不在水，不在山，只在人情反覆間”，正可說明悲憤的原因和實質(zhì)。這首小令，篇幅雖短，但是包含了廣闊深厚的思想感情，它的筆調(diào)深渾含蓄，舉重若輕，不見用之跡而力透紙背，顯示辛詞的大家氣度。模塊五文化常識（考試必考，知識點必掌握）1.大決：封建時代，對判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大決，又叫秋決。2.勾決：皇帝在犯人的名字上畫鉤，批準立刻行刑。清制，每年秋季，由刑部會同九卿各官，詳審全國判死罪者的名冊，一一詳議，分別歸入“情實”“緩決”“可矜”“可疑”四類，情實者奏請勾決。3.梏：古代木制的手銬。4.木訊：指用板子、夾棍等木制的刑具拷打?qū)徲崱?.移關：指移文、關文。舊制，對不相統(tǒng)屬的官署用“移”，百官互相質(zhì)詢用“關”。清時“關”已不局限于質(zhì)詢。移關諸部，發(fā)給平行各部的文書。模塊六理解性名句默寫《三首詠春詩》1．在《早春呈水部張十八員外》中作者觀察入微，把早春的“雨”“草”刻畫得準確生動，傳達出心中微妙感受的詩句是“

，

”。2．在《早春呈水部張十八員外》中突出春天的生機與活力，可與王維的“山色有無中”相媲美的句子是“

，

”。3．白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動傳達春天來臨的信息，也透露出詩人喜悅之情的詩句是“

，”。4．《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的句子是“，”。5．晏殊《浣溪