給班干部的建議書

給班干部的?建議書篇1?新學(xué)期?新挑戰(zhàn)，?新一任班委?陸續(xù)上崗，?應(yīng)老師之邀?，嘔心瀝血?寫了此稿。?這篇素材已?被采納為學(xué)?院班委培訓(xùn)?會的部分內(nèi)?容之一。有?用實(shí)用?好用收藏?吧·~·~?·~對當(dāng)今?大學(xué)班干有?用1、?新任班委多?像老班委請?教，繼承優(yōu)?良，改正不?足，敢于做?出自己的東?西。特別是?開始時(shí)，多?請教盡快進(jìn)?入角色。?2、班委明?確分工，明?確職責(zé)，班?長團(tuán)支書協(xié)?調(diào)分工。如?果分工不明?確，會出現(xiàn)?不是有些班?委不去做，?而是他不知?道能做什么?，最后累死?的肯定是班?長團(tuán)支書，?甚至有可能?得不到群眾?支持，費(fèi)力?費(fèi)心不討好?。團(tuán)支書一?定要領(lǐng)起來?，讓各個(gè)班?委健康運(yùn)轉(zhuǎn)?，而自己做?好作個(gè)人犧?牲的準(zhǔn)備，?你們的態(tài)度?影響整個(gè)班?委、班級。?3、班委?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?，更像一家?人。不僅需?要條款，更?需要大家共?情共力，一?種深深地主?人翁意識感?，一種班級?認(rèn)同感，班?級的未來走?向在你們手?中。若干年?之后，同學(xué)?們記得那個(gè)?負(fù)責(zé)的班長?，那個(gè)辛苦?的團(tuán)支書，?一個(gè)溫馨的?班級。4?、班委之間?保持交流流?暢，最好半?個(gè)月開一次?例會，簡單?總結(jié)，然后?布置工作，?這個(gè)例會班?長團(tuán)支書一?定要抓?？?似平常，對?工作很有益?，班委誰都?不敢不做事?。此外班長?團(tuán)支書一定?保持信息共?享流暢，不?然會出現(xiàn)“?評選班集體?，一個(gè)就去?了，一個(gè)全?然不知”，?不提倡個(gè)人?主義，無視?他人的存在?，起碼你得?問問別人去?不去，也許?不會。5?、班委之間?不要出現(xiàn)不?和諧的因素?，或出現(xiàn)他?愛出風(fēng)頭我?看不慣，或?是他的權(quán)力?大我的小，?或者這是我?個(gè)人的功勞?，他們沒份?等。良好的?人際關(guān)系是?班委這臺機(jī)?器的運(yùn)轉(zhuǎn)良?好的保證。?人人都犧牲?，功勞大家?有，越干越?有勁，不爭?不搶。特別?是班長團(tuán)支?書，責(zé)任不?推脫，榮譽(yù)?齊分享。有?事放在桌面?，陽光來了?，真相出來?，沒有誤會?了，不要憋?著，該說就?說，出發(fā)點(diǎn)?是好的，久?了大家心里?都會知道。?6、班委?多瀏覽學(xué)校?主頁，學(xué)院?主頁，很多?班委一年多?了都不知道?有這網(wǎng)些站?，里面有很?多信息，有?些直接有用?，有些可以?參考的。比?如別人的活?動借鑒，一?些通知等。?此外，班長?團(tuán)支書需加?入學(xué)院學(xué)生?工作群，團(tuán)?委學(xué)生會的?一些重要通?知均出于此?，班長團(tuán)支?書沒加此群?，那班級的?眼睛和耳朵?沒有了，怎?么能聽到外?面的聲音??7、班委?里面沒有誰?是老大，只?有誰的責(zé)任?大。做不好?，架子大。?你肯定失去?群眾支持。?班長不是老?大，團(tuán)支書?也不是老大?，班級才是?大，班級榮?譽(yù)才是老大?。8、輔?導(dǎo)員通知做?的事情自己?有異議或不?理解，先執(zhí)?行，然后再?和輔導(dǎo)員詳?談。但不能?不做，不做?吃虧的是你?，是你們班?級。9、?班會、團(tuán)日?活動要每月?開，至少一?次，不要聽?到有同學(xué)說?沒意思，就?不開。要知?道還有大多?數(shù)同學(xué)沒說?，你越不開?，他們越不?想去。你做?得好，對班?級凝聚力對?班級歸屬感?很有意義。?此外班級的?一些活動新?聞，盡量反?映到新聞網(wǎng)?上，這是一?個(gè)找歸屬感?和自豪感的?好方法。適?當(dāng)安排多的?班級活動，?愉悅身心，?增強(qiáng)感情，?一個(gè)班才有?活力。1?0、要讓班?級榮譽(yù)具體?到每個(gè)人上?去，這樣大?家越來越有?干勁，班級?越來越好。?忌諱個(gè)人主?義。此外有?什么團(tuán)委要?求參加的活?動，一定要?爭取同學(xué)們?的意愿，自?己報(bào)名，班?委不能包辦?，否則后來?的同學(xué)不配?合，你將束?手無策，是?你自找的，?是你的先斬?后奏葬送了?主動權(quán)。一?定要商量。?11、要?想把班級弄?好，班委要?做好心理、?身理的準(zhǔn)備?，一年的時(shí)?間有足夠的?多考驗(yàn)等著?你們。學(xué)業(yè)?、娛樂、責(zé)?任。。。?12、每個(gè)?班班委之間?要多交流，?學(xué)習(xí)借鑒別?人好的。尤?其班長團(tuán)支?書，我們要?___級內(nèi)?部有競爭，?這樣才有活?力;對外要?團(tuán)結(jié)，我們?才有力量。?給班干部?的建議書篇?2班委會?和團(tuán)支部只?有搞好團(tuán)結(jié)?的義務(wù)，沒?有破壞團(tuán)結(jié)?的權(quán)力。搞?好團(tuán)結(jié)，講?話才有人聽?、做事才有?威信。寬容?是維系團(tuán)結(jié)?最好的紐帶?，懂得尊重?和欣賞別人?多姿多彩的?個(gè)性，諒解?和包容別人?的缺點(diǎn)和不?足，大事講?原則、小事?講風(fēng)格，不?攬權(quán)、不爭?功、不諉過?，團(tuán)結(jié)共事?就會有一個(gè)?堅(jiān)實(shí)的基矗?。團(tuán)結(jié)是?班委會和團(tuán)?支部管理班?級的基礎(chǔ)，?是一個(gè)重要?的問題。實(shí)?踐證明，班?委會和團(tuán)支?部內(nèi)部只有?搞好團(tuán)結(jié)，?才能出凝聚?力、出戰(zhàn)斗?力，講話有?人聽、做事?有威信;才?能出智慧、?出成績，什?么壓力都可?以化解，什?么難題都可?以解決;才?能出干部、?出人才，有?健康成長的?沃土，有成?就事業(yè)的舞?臺。這樣才?能團(tuán)結(jié)好班?上的其他同?學(xué)。懂團(tuán)?結(jié)是大智慧?，會團(tuán)結(jié)是?大本事，真?團(tuán)結(jié)是大境?界。在團(tuán)結(jié)?問題上，最?能看出一個(gè)?人的修養(yǎng)，?也最能看出?一個(gè)人的品?行。班委會?和團(tuán)支部成?員的工作經(jīng)?歷、認(rèn)識水?平、性格特?征各不相同?，看問題難?免有意見分?歧，干工作?難免磕磕碰?碰。維護(hù)團(tuán)?結(jié)，還要加?強(qiáng)性格修養(yǎng)?，以高尚的?人格魅力為?班級營造心?情舒暢、和?諧共處的良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，這樣，?大家的學(xué)習(xí)?成績才能更?快的進(jìn)步。?給班干部?的建議書篇?3(1)?不當(dāng)面打同?學(xué)報(bào)告：防?止制造矛盾?和緊張氣氛?，讓同學(xué)認(rèn)?為班干部就?會打小報(bào)告?。(2)?對同學(xué)進(jìn)行?勸勉教育時(shí)?要注意方式?，以理服人?，動之以情?，曉之以理?，而不是威?嚇敲桌子、?大聲呵斥、?喊叫、甚至?吵鬧。(?3)想辦法?與同學(xué)打成?一片，以自?身行為影響?其他同學(xué)。?(4)注?意維護(hù)自身?形象。嚴(yán)于?律己，寬以?待人。如吃?飯、穿衣、?走路、說話?、作業(yè)、發(fā)?言、衛(wèi)生等?。(5)?面對困難要?勇于克服。?困難誰都會?遇到，就看?誰有辦法，?誰會想辦法?，誰能想出?好辦法。?(6)貴在?堅(jiān)持。要能?屈能伸，能?吃苦、能受?屈、能忍讓?、能大度。?(7)有?辦法。能在?班級管理中?，想盡辦法?去做班級工?作。想辦法?把同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性調(diào)?動起來。?(8)明確?分工，搞好?協(xié)作。班干?部既能各自?明確負(fù)責(zé)好?自己的管理?