小學語文人教五年級上冊第一組何廷云《走遍天下書為侶》

創(chuàng)設情境

你還知道哪些有關刻苦讀書的故事？創(chuàng)設情境和好書交朋友

如果要你們選擇，你會選擇什么東西陪伴你遠行？

初讀課文，整體感知伴侶

娛樂百音盒毫不猶豫走一趟背誦

零錢編寫某人

讀一讀，寫一寫：

初讀課文，整體感知

這篇課文篇幅短小精致，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。課文簡析

重點全析①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

理解句子

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。重點全析

理解句子

②這真像與另一個人同船而行。

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。重點全析

理解句子

③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。重點全析

理解句子

④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。

探究題重點全析

1.在旅行中有很多東西可以選擇,為什么作者要選擇書呢?2.作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？內容思考──品味欣賞──尋找新知──總結收獲──產(chǎn)生共鳴拓展學習

假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的想法。

拓展學習

沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。——蘇霍姆林斯基

世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。

——古希臘

名人名言拓展學習

神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。

讀下面一段文字，說說作者是怎樣形容書的？拓展學習即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的