小學語文人教五年級下冊第五組將相和 市賽獲獎

自由讀課文，注意課文中的新詞。并歸納三個故事的內容（用小標題的方式歸納）召集商議隆重約定膽怯拒絕能耐諸位澠池擊缶鼓瑟允諾上卿和氏璧無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負荊請罪同心協(xié)力課文主要講了哪三個故事？（完璧歸趙、澠池相會、負荊請罪）

“完壁歸趙”這個故事的前因是

_______________________結果是________________________。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回到趙國在你眼中藺相如是個怎樣的人？從哪些地方體現(xiàn)出來？1.機智過人等。體現(xiàn)在（1）因為在一個事關國家是不是受辱和生死存亡的重大問題面前，他經過深思熟慮，“想”了一會兒就有了解決問題的辦法。（2）面對食言的秦王，以撞碎和氏璧來威脅，把和氏璧成功地送回趙國。等等。表現(xiàn)藺相如的才智超過一般人。2.愛國、膽識過人，為了國家的利益置個人安危于不顧，勇于犧牲等。體現(xiàn)在（1）藺相如愿意自己帶著和氏璧到強大的秦國去。（2）如果秦王硬逼他，他真會和和氏璧同歸于盡，他決不會讓和氏璧落到秦王手里……

他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五個城，所以把和氏璧拿了回來。您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”從下面的話可以看出藺相如是怎樣一個人？勇敢機智答案：藺相如為什么能“理直氣壯”？因為藺相如已經把璧獻給了秦王，秦王自食其言，不給城，秦國理屈，趙國就占了理，所以他能理直氣壯地說。）

藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？藺相如又利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會真撞的，他決不會讓和氏璧落到秦王手里。

到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五個城叫給我國，我國馬上把和氏璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地送藺相如回國。答案：不畏強暴藺相如為什么能大大方方？已無后顧之憂?？梢杂媚男┰~語來形容這個時候藺相如的心理狀態(tài)？（踏實、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無懼無畏）④秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。

從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？（秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利?！爸坏谩闭f明秦王的“客客氣氣”，是無可奈何，沒有別的辦法，不是甘心失敗。）

課堂練習：

1、

藺相如之所以說這塊璧有點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為—————————————————藺相如看出秦王的騙局

2、用上“之所以……是因為……”聯(lián)系“完璧歸趙”這個故事說一句話。缶瑟請同學們根據(jù)學習“完璧歸趙”方法及步驟學習“澠池之會”和“負荊請罪”兩個故事的內容。要求：小組合作學習，然后各組把自己的學習成果展示給大家。故事名稱起因經過結果完璧歸趙秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。藺相如見秦王沒有誠意交換城池，便抱著與和氏璧同歸于盡的決心，使得完璧歸趙和氏璧完好無損地被送回到趙國澠池之會負荊請罪同學們合作學習，完成下表從“澠池之會”可以看出藺相如是一個

的人。勇敢、隨機應變從“負荊請罪”可以看出藺相如是一個

的人。以國家利益為重，顧大局識大體，胸懷寬廣思考：

廉頗為什么向藺相如負荊請罪？從“負荊請罪”可以看出廉頗是一個

的人。勇于改過，以國利益為重

同學們，想想，藺相如立功究竟靠的是什么？他真正靠的是他不畏強暴、機智勇敢、愛國的精神。思考：

“完璧歸趙”、“澠池之會”與“負荊請罪”之間有什么聯(lián)系？答案：

三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系?！皾瞥刂畷笔恰巴觇禋w趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會”的結果是“負荊請罪”的起因。

學了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？說一說藺相如：對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。廉頗：能服從趙王的調遣，帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

贊藺相如

秦庭搏命發(fā)沖冠，

xiāo

便使梟雄氣血寒。

為問書生真本色，

千秋莫作等閑看。贊廉頗

回車示弱總心安，

誰識負荊低首難。

真是將軍胸膽在，

始留佳話后人看。

讀一讀返回2、《將相和》這篇課文講（）、（）、（）這三個故事，三個故事是以（）為線索連起來的。練習：完璧歸趙澠池之會負荊請罪1、《將相和》中的“將”指（），“相”指（），“和”的意思是（）。廉頗和好和藺相如3、《將相和》這篇課文表現(xiàn)了藺相如（）、（）（）的高尚品質；廉頗（）的精神。這些人物的品質我們是通過分析人物的（）、（）去體會的。

機智勇敢不畏強暴顧全大局勇于改過語言行動思考：

“完璧歸趙”、“澠池之會”與“負荊請罪”之間有