九上冊第1課《沁園春-雪》韓學(xué)光

同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？雪自古以來就是文人墨客所鐘情的對(duì)象，岑參有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的欣喜。李白有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”的豪邁,柳宗元有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的無奈。雪在詩篇里是詩人情趣的寄托、人格的化身，今天我們一起去感受一場氣勢恢弘的雪一一偉大領(lǐng)袖毛澤東主席的《沁園春?雪》。^2）出示目標(biāo)］料鏈接【習(xí)反饋4感知｛8精讀品味｛研讀探究｛歸納總結(jié)4拓展延伸4出示目標(biāo)1.感知詞中形象，理清作者思路，品析詞的精妙語言。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法。（難點(diǎn)）3.通過反復(fù)朗誦，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊(yùn)。作者簡介資料3澤東(1893—1976),字潤之,筆名子任。湖南湘潭韶山?jīng)_人。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。他在文學(xué)上有很髙的造詣，一生中創(chuàng)作了大量詩詞。其詩詞作品氣魄雄渾，意境開闊，描繪出中國革命的壯麗畫面，表現(xiàn)了一個(gè)偉大革命家的情懷。資料代表作有《沁園春?雪》《沁園春長沙》《七律長征》《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》等，作品收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞集》。資料營壽此祝1936年，日本帝國主義繼侵占東北三省以后，又將魔爪伸向華北，國家和民族處于危急存亡之際。毛澤東率領(lǐng)紅軍長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東曾登上海拔千米、白雪覆蓋的墟上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時(shí)，他不禁感慨萬千，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。1945年抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東去重慶與國民黨談判。其間，詩人柳亞子向毛澤東“索句”，毛澤東就贈(zèng)以《沁園春-雪》。資料女體如何詞）詞，興于隋唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱“長短句”。詞最初是配樂歌唱的，稱為“曲子詞”。后來詞也跟樂府詩一樣，逐漸跟音樂分離，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”0詞按字?jǐn)?shù)多少可以分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59字一90字）、長調(diào)（91字以上）。結(jié)構(gòu)上-般由詞牌、標(biāo)題、上闋（片）、下闋（片）組成。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，它規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等。題目一般是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，概括了詞的主要內(nèi)容。相關(guān)資娉資料.\^r」-淫東少年時(shí)故事男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)有成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。（桑梓：家鄉(xiāng)。）解析：少年時(shí)的書生意氣，風(fēng)華正茂時(shí)揮斥方遒的豪情，這首詩給我展現(xiàn)了一個(gè)立壯志的少年形象，也讓我們看到了作為一代偉人的毛澤東的大氣！I預(yù)習(xí)反饋I-讀一讀字音疊qin沁園春mang茬莽gud紅妝素裹shuxunhanzhe略輸稍遜成吉思汪折腰■魔法記憶：語境記憶法：小店打折(zhe),(she)本，可不能亂折(zh。)騰。要折zhdo今朝預(yù)習(xí)反饋rao分外妖匾shu教風(fēng)流人物sdo稍遜風(fēng)騷xun稍遜I預(yù)習(xí)反饋I二寫一寫字形奏紅zhuang素裹（裝）頓失taotao（滔滔）江山多jiao（一代天jiao（成吉思hdn（嬌）驕）魔法記憶：記少余多法，義為汗少數(shù)民族首領(lǐng)時(shí)，讀hdn,如可汗、大汗，除此之外讀hdn。預(yù)習(xí)反饋三記一記詞義W1.惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，詞中是無邊無際的意思。例句：2015年的第一場雪，讓大家略到了惟余莽莽的壯麗景象。2.須：等到。IIII預(yù)習(xí)反饋3.紅裝素裹：形容雪后天晴，紅FI和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，詞中指紅日照耀著大地。素裏，原指婦女的淡裝，詞屮指白雪覆蓋著大地。例句：雪已經(jīng)停了，大街上一片潔白，北京城盡在紅裝素裹之中。4.妖焼：嬌艷美好。預(yù)習(xí)反饋5.折腰：鞠躬，傾倒。6.文釆：本指辭藻。詞中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。文采、文才辨析二者都有才能、才華的意思?！拔牟伞狈秶取拔牟拧睆V，既指文藝方面的才華，也指華麗的色彩。如：有人認(rèn)為只有文學(xué)作品才須講求文采，新聞報(bào)道似乎無此必要。而“文才”僅指寫作詩文的才能。如：他文才出眾，寫了很多優(yōu)秀的文章。預(yù)習(xí)反饋7.風(fēng)騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。詞中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。8.俱往矣：都已經(jīng)過去了。俱，都。9.風(fēng)流人物：詞中指能建功立業(yè)的英雄人物。例句：21歲的寧澤濤在2014年第十七屆亞運(yùn)會(huì)上的突出表現(xiàn)，使他成為了亞洲泳壇的風(fēng)流人物。初讀感知帶考冋勉諼罹次雪.??學(xué).技法0思:3：學(xué)習(xí)詞屮的感情懷.......、導(dǎo)思2:你從這首詞中，讀岀了作者怎樣的情懷？贊雪景専思1：倫若描繪字兩幅怎樣的雪景？分別采用了怎樣的手法？關(guān)鍵詞豪情壯志寫作技巧，試寫幾句,抒發(fā)情感。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。春?雪》朗讀。[21^圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。尾次錯(cuò)構(gòu)初讀感知上初描寫北國雪景，借景抒情,熱情贊美祖國的大好河山。下闋縱論歷代英雄，打發(fā)詞人的凌云壯志及豪邁情懷。精讀品味品析上闋詩詞）■1.上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？描寫了怎樣的北國風(fēng)光？【答案】“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫,“望長城內(nèi)外——分外妖燒”是分寫“千里冰封，萬里雪飄?！保ㄗ⒁狻胺狻焙汀帮h”；互文）首句創(chuàng)造了-個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動(dòng)靜結(jié)合。精讀品味2.上闋中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句?“山舞銀蛇,原馳蠟象”，山脈怎會(huì)像餛蛇在舞動(dòng)，高原怎會(huì)像白象在奔跑?【答案】“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴?字以下是雄偉的景觀?！伴L城”、“黃河”是中華民族精神的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”、“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊。“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飄飛是動(dòng)態(tài)，說“山”在“舞”、“原”在“馳”形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動(dòng)，畫面生動(dòng)活潑，景色壯觀無比!精讀品味精讀品味閱讀方法解密詩詞煉字品析法。（中考占2-3）解答步驟一般為：第一步明含義，將該字還原到原句進(jìn)行理解，并從運(yùn)用了哪種修辭、詞性、色彩等分析；第二步描景象，點(diǎn)出該字描繪了怎樣的景象（姿態(tài)、神態(tài)等）；第三步點(diǎn)作用，該字創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情或突出了怎樣的主旨等。本題的“舞”“馳”“欲”寫活了群山、高原。精讀品味重難點(diǎn)"上闋先總寫北方雪景。然后寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌flAflAfCCE精讀品味1品析下闋詩詞W3.詩人是怎樣由上闋對(duì)祖國山河的贊美轉(zhuǎn)入對(duì)歷史人物的評(píng)點(diǎn)的？【答案】“江山如此一一競折腰”,承上啟下的過渡句。“嬌”是一種女性美，正與“紅裝素裹，分外妖姫”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”引出下文?！案偂弊謱懕M了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個(gè)英雄人物的奮斗動(dòng)機(jī)和奮斗姿態(tài)。精讀品味4.下闋中“惜”字包含著作者什么感情？評(píng)論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識(shí)”有什么區(qū)別？【答案】一個(gè)“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點(diǎn)?！奥浴薄吧浴笔棺髡邔?duì)歷史人物的評(píng)述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗薄吧赃d”與“只識(shí)”對(duì)比，褒貶的程序有差別，“只識(shí)”否定程度大于前者。精讀品味5.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？【答案】古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾?！皵?shù)”與“看”兩個(gè)動(dòng)詞流露出對(duì)中國無產(chǎn)階級(jí)的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級(jí)才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人。WW探究1.【手法探究】本首詞有何特色？【答案】這首詞的語言非常凝練、貼切，極富表現(xiàn)力。全詞僅114字，就清晰地勾畫出一幅北國風(fēng)光圖，極有分寸地評(píng)論了上下幾千年的歷史人物，抒發(fā)了詞人的抱負(fù)。“望”“惜”領(lǐng)起下文；動(dòng)詞“封”“飄”“舞”“馳”動(dòng)靜結(jié)合；“略輸”“稍遜”“只識(shí)”委婉含蓄。詞中比喻、對(duì)偶、擬人修辭手法多樣，句式又多用短句，并以四字句為主，因而節(jié)奏鮮明。這就使全詞在韻律上也頗顯豪放的風(fēng)格。WW探究2.【難點(diǎn)探究】這首詞旨在贊頌當(dāng)代的“風(fēng)流人物”，那為什么還要大寫雪景、評(píng)點(diǎn)帝王呢？【答案】詞人描寫北國的嚴(yán)冬雪景，表現(xiàn)山川的壯美，抒發(fā)熱愛之情，并發(fā)揮自己豐富獨(dú)特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚畫面上，呈現(xiàn)出陽光照耀大地的嬌美。正因?yàn)椤敖饺绱硕鄫伞保圆藕茏匀坏匾鰹樗傁嗾垩臒o數(shù)英雄。詞人對(duì)五位封建帝王，用…個(gè)“惜”字對(duì)他們加以評(píng)說，“略輸”“稍遜”“只識(shí)”，客觀地評(píng)價(jià)了他們武功有余，文才不足，也就是說缺乏文治方面的成就。有詞人對(duì)歷代英雄人物的評(píng)價(jià)作鋪墊，下文的主旨“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”就水到渠成了。評(píng)古代人物論風(fēng)流人物-熱愛祖國河山抒發(fā)偉大抱負(fù)寓情-于景寓情于議歸納總結(jié)極韋祓材贊北國雪景雪評(píng)歷代英雄-沁園春景景景雪實(shí)虛寫體象總具想歸納總結(jié)這首詞通過描寫雄偉壯闊而又妖姚美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國壯麗河山的熱愛之情，從而表達(dá)了他偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信念。w.ciocirucom歸納總結(jié)峰襟突岀社木持色督鈉L寫景、抒情、議論有機(jī)結(jié)合。:上闋寫景，大氣磅礴、氣象萬千，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情；下闋議論兼抒情。由祖國河山的壯麗，想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對(duì)歷代英雄加以評(píng)說而寓情于議，蘊(yùn)含了詞人對(duì)祖國的深情以及充滿自信的情懷。歸納總結(jié)2.動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映?！扒Ю锉?，萬里雪飄”兩句，“封”字寫靜，“飄”字寫動(dòng)，一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。而“山舞銀蛇，原馳蠟象”兩句，則是巧妙地化靜為動(dòng)。這些都是實(shí)景。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嫌”是詞人的想象，是虛景。這樣動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映，描寫出了北國壯麗的雪景，贊美之情溢于言表。歸納總結(jié)3.手法多樣，生動(dòng)形象?！吧轿桡y蛇”“原馳蠟象”等都是巧用比喻?！坝c天公試比高”把“山”“原”人格化，生動(dòng)地寫出它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。此外，運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏明快,韻味十足。i曾右摩本課這首詩不過是毛澤東播撒在民族精神文化長河中的一朵小花，在毛澤東的詩里，有蓬勃的青春意氣，有婉麗的愛情悲歡。有殘陽如血的壯烈，有戰(zhàn)地黃花的燦爛。有風(fēng)流人物的慷慨，有人間正道的滄桑。有宏圖驚世界，有臘梅傲雪霜。課下請(qǐng)同學(xué)們徜徉詩路，搜集毛澤東詩詞，吮吸香甜的文化之蜜，讓自己的人生搖曳多姿。讓我們一起開始吧！課后作業(yè)布置作業(yè)1:完成教材上的課后習(xí)題L沁園春?雪1.給卜面加點(diǎn)字注音。沁園春（qin）.素裹（guo）.妖rao）稍遜（xun）成吉思汗（han）等莽（mang）分外（fen）折腰（zhe）風(fēng)騷（sao）.數(shù)風(fēng)流人物（shu）2.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（A）A.須晴口（必須）.B.引無數(shù)英雄競可咚（傾倒）C.大河上下（黃河）??D.俱往矣（都）——A項(xiàng)中“須”是“等到”的意思。3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A.紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下個(gè)不停，白雪覆蓋了大地，到處"琴事羨，風(fēng)景異常美麗。.,B.新牝要立下黒綏屮志,咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)莊：扁扇到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)。C.鵝毛般的白雪飄落下來，讓我們看到了家鄉(xiāng)萬里雪飄的????迷人景象。D.偶像，作為四4A物的代表，在每個(gè)歷史年代，都會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，成、皀墓L時(shí)代精神面貌的一個(gè)縮影。==“紅裝素裹”形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。與前面“大雪下個(gè)不?！毕嗝?。4.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（B）A.望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽B.山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲/與天公試/比高C.須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖焼D.數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝欲/與天公/試比高。5.（2016?邵陽）下列對(duì)毛澤東手書《沁園春?雪》的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A.大氣磅礴B.流暢奔放C.龍飛鳳舞D.端正秀麗r>?4不1產(chǎn)攵14次<*^//?-節(jié)x./M￡HArf?Nr岌￡幺心冬*￡祥#%/lat6.根據(jù)提示默寫句子。⑴詞中總寫北國雪景的句子是：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雲(yún)飄。(2)作者展開瑰麗想象，化靜景為動(dòng)景的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(3)詞中描寫作者想象雪后晴日當(dāng)空的景色的句子是:須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒rem(4)新中國成立60多年來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出二大批英雄模范人物，這正如毛澤東在《沁園春?雪》中所寫；俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7.說說下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。(1)千里冰封，萬里雪飄。??“封”凝然安靜，“飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯,靜穆之中乂有飄舞的動(dòng)態(tài)。.(2)欲與大公試比高。.“欲”字把“山”“原”人格化了，生動(dòng)地寫出了它們雄心勃勃的面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。(3)惜秦皇漢武，嘩顧文釆；唐宗宋祖，稍逖風(fēng)騷。一代夭驕，成吉思汗，彳手彎弓射大離?！?/p>