天津市武清區(qū)六縣九年級上學(xué)期期末考試語文試卷（A卷）

第10頁共10頁天津市武清區(qū)六縣2013-2014學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試卷（A卷）（120分鐘120分）一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每小題2分；5～11小題，每小題3分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.田圃（pǔ）褻瀆（xiè）潤如油膏（yùn）強(qiáng)聒不舍（tián）B.諛詞（yú）恣?。▃ì）氣吞斗牛（dǒu）廓然無累（lěi）C.妖嬈（yáo）睿智（ruì）恪盡職守（kè）重蹈覆轍（tǎo）D.嬉鬧（xǐ）拮據(jù)（jū）怒不可遏（è）鍥而不舍（qì）2.結(jié)合語境選擇詞語填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻@里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠(yuǎn)處的事物都會使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學(xué)會堅持。A.扣人心弦只要依戀流連快樂B.扣人心弦既然望而生畏困難C.賞心悅目無論依戀流連困難D.賞心悅目如果望而生畏快樂3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.兩會期間，“控制房價”和“控制物價”這兩大熱點問題不期而遇。B.北約再次轟炸利比亞反對派軍隊，嚴(yán)重的“溝通障礙”導(dǎo)致此次行動與他們的初衷南轅北轍。C.廣大的地鐵建設(shè)者為了城市的發(fā)展，發(fā)揚囊螢映雪的頑強(qiáng)精神，不分晝夜的奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場。D.造假者們隨便找?guī)组g破舊的房子，組織幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠如雨后春筍般誕生了。4.下列語句沒有語病的一項是（）A.受日本大地震影響，中國部分地區(qū)3月16日開始發(fā)生食鹽搶購。B.政府實行醉駕入刑的最終目的，不是為了將醉駕者送進(jìn)監(jiān)獄，而是要以法律的形式，促使整個社會駕駛文明。D.近日“微基金”將面向全球華人網(wǎng)友募集愛心善款，用于解決西部地區(qū)特別是貴州農(nóng)村學(xué)校的“小餐桌”“小床鋪”。5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.人文的核心是“人”,以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。B.“快回來!”他一邊追一邊喊,“前面的路被堵上了!”C.他教我寫作,給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭……D.讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂,”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。閱讀下面的語段，完成6～8題。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6.下面不能體現(xiàn)“美術(shù)畫”特點的一項是（）A.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。C.我國的建筑，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。D.東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。7.下面對選文第1段使用的說明方法及其作用的分析，正確的一項是（）A.使用分類別、作比較的說明方法，說明蘇州園林追求圖案之美的特點。B.使用作比較、打比方的說明方法，說明近代的一般住房絕大部分是對稱的。C.使用分類別、作比較的說明方法，說明我國古代宮殿和一般住房的共同特點。D.使用作比較、打比方的說明方法，說明蘇州園林的布局充滿自然之趣的特點。8.下面對選文的分析，不正確的一項是（）A.選文是從亭臺軒榭的布局和假山池沼的配合兩個角度來介紹蘇州園林的。B.選文介紹假山和池沼的特點，目的是說明設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑。C.蘇州園林的景物布置，是為了取得從各個角度看都是一幅畫的效果。D.“一般”“絕大部分”“大多”這些限制性詞語體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。閱讀《出師表（節(jié)選）》，完成文后各題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。9.下列句子中，加點詞意思相同的一項是（）A.臣本布衣追本溯源B.猥自枉屈妄自菲薄C.三顧茅廬左顧右盼D.當(dāng)世之事銳不可當(dāng)10.選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項（）A.桓侯故使人問之B.而兩狼之并驅(qū)如故C.既克，公問其故D.彼竭我盈，故克之11.下列分析不正確的一項是（）A.先帝“臨崩寄臣以大事”交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。B.“憂”“嘆”二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。C.受命以來作者分兩步行動，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。D.選文以記敘為主，陳述作者的心愿，表達(dá)了鞠躬盡瘁之情。二、（本大題共2小題，共10分）12.古詩文默寫。(8分)（1）更深月色半人家，。（劉方平《月夜》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）《漁家傲》點出塞下是防止西夏襲擾的軍事重鎮(zhèn)，又概括寫出秋天西北邊塞地區(qū)的風(fēng)景，與中原地區(qū)大不相同的句子是：。（4）《江城子密州出獵》中作者運用典故，表達(dá)希望重新受到皇帝任用的愿望，希望朝廷給他建功立業(yè)的機(jī)會的句子是：，？（5）《陳涉世家》中最能反映陳涉遠(yuǎn)大志向的兩個句子是：！?。?）《破陣子》中突出表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈的詞句是：。13.風(fēng)，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風(fēng)在我們的生活中留下了深深的印記。請寫出含有“風(fēng)”字的上下連續(xù)兩句古詩詞。（2分），。三、（本大題共4小題，共10分）（一）比較閱讀下面的文言文段，回答問題。（12分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹＃ㄟx自《唐雎不辱使命》）超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸爱?dāng)與從事議之?！背唬骸凹獌礇Q于今日。從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也?！北娫唬骸吧啤！保ㄟx自《班超傳》）14.解釋文中加點的詞語。（2分）（1）亦免冠徒跣，以頭搶地耳（2）聞此必恐而謀泄，死無所名15.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也。16.【甲】文中唐雎的“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣”中包含豐富的深層意思，請你用自己的話來概括。（2分）17.【甲】【乙】兩文，在塑造人物的方法上，有哪些異同？（4分）四、（本大題共4小題，共11分）閱讀下文，回答問題。（11分）我們心中的蛀蟲父親去世后，遺囑里把財產(chǎn)分割得很公平：房子和房子內(nèi)的一切給我，和房子等價的存款留給了妹妹。辦完喪事，我們開始收拾房子。妹妹在書房里找到了一只舊皮箱，她抬眼看我，眼神復(fù)雜，有說不上來的一種隔閡感：“爸爸有整整一箱字畫?！备赣H喜歡丹青我們是知道的，卻不知他什么時候收藏了這些字畫，那些字畫的宣紙有點泛黃，是年代久遠(yuǎn)的顏色?！霸趺磸膩頉]聽爸爸說起過這些字畫？”我聽出她的怨氣，似乎認(rèn)定父親故意偏心留給我才不讓她知道。我訥訥地解釋：“爸也沒和我說過。”妹妹怏怏地看著字畫，一聲不吭。因為父親在遺囑中說得明白：房子和房子里的東西歸我。父母相繼去世，我和妹妹應(yīng)該是這個世界上最親近的人，但一箱字畫像一條鴻溝隔開了我們。妹妹不告而別，留下我坐在房間里哭。如果父親地下有知，他寧可把這一箱字畫扔了，也不愿我們姐妹因為它而產(chǎn)生分歧。不管父親是忘記了這箱字畫還是真的偏心于我，我也會分給妹妹一半，絕不獨占。第二天早晨，我接到妹妹的電話。她猶猶豫豫，好像有話不知該怎么說。我知道她想問字畫的事，說：“是不是關(guān)于那些字畫？”她頓了一下：“是，我覺得爸爸的遺囑不公平。”“你想怎么處理？”“我們平分?！泵妹谜f得干脆。我忍著快要掉下的眼淚說：“好?！眰牡牟皇且环值粢话氲淖之?，而是妹妹的迫切。電話的最后，妹妹急切地說出自己的安排：“姐，我們請字畫鑒定專家鑒定一下價值吧。不然，我們不懂也分不公平。還有，在分那些字畫前，最好把箱子封上?！敝形?，妹妹又打來電話，約我一塊去把封條貼了。封條是她用電腦打印的，上面簽著她的名字、按著她的指印，也給我留出相同的空白處?？此Φ靡唤z不茍，30多年來我第一次感覺她那么陌生，甚至不如一位普通街坊熟悉親切。之后的幾天很平靜，妹妹偶爾給我打電話，全是商量字畫的事，好像我們的關(guān)系就靠這箱字畫來維系了。周五一早，妹妹敲開房門：“我找到了一個鑒定專家，姓吳，他可以免費幫我們鑒定。最好今天就去?！蔽覀儼哑は涮宪?，整整40多分鐘的車程里，誰也沒開口說話。泛黃的字畫擺滿了吳先生的工作臺。整整一個上午過去了，吳先生放下放大鏡和手里的參照資料，讓我們把字畫收起來。妹妹小心地問：“能不能麻煩您大體說說每張字畫的市場價值？”吳先生喝了一口茶水，笑著說：“這些字畫是臨摹品，沒有市場價值。不過掛在客廳里做裝飾還不錯?！泵妹脷饧睌牡匾粡垙埛切┳之?，失望又不死心：“怎么可能？怎么可能？”我的心則莫名其妙地松弛下來，好像終于澄清了父親沒有偏心，也澄清了自己并沒和父親事先商量好瞞著妹妹的事實。字畫還是被我分成了兩份。給妹妹時，她使勁拒絕，我塞到她懷里，然后對她說：“這是父親留給我們的禮物，大家都留著做個紀(jì)念吧?！薄皩Σ黄稹！蔽衣犚娝苄÷暤氐狼?，這句話開啟了我們姐妹的淚閘，大顆大顆的眼淚掉了下來。我們哭，知道跟這些字畫值不值錢沒關(guān)系。我們都看見了生長在彼此心中的蛀蟲，它傷害了相親相愛的感情，而我們不知怎樣才能消滅它。（選文有改動）18.文中三次寫到了“我”流眼淚，其原因有何不同？（2分）19．文中畫波浪線的句子運用了何種記敘順序？其用意是什么？（3分）20．如何理解“看她忙得一絲不茍，30多年來我第一次感覺她那么陌生，甚至不如一位普通街坊熟悉親切”這句話的內(nèi)涵？（2分）21．根據(jù)父親的遺囑，字畫分明是留給我的，而我為什么說“這是父親留給我們的禮物”，并且要“大家都留著做個紀(jì)念”？（4分）五、（本大題共2小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)。（3分）為了讓同學(xué)們認(rèn)識到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動。請你完成下列任務(wù)。22.（1）有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（2分）【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品?！静牧隙渴澜缧l(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工肉類食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求字?jǐn)?shù)相等，句式一致，內(nèi)容相關(guān)。（1分）五谷雜糧壯身體，經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。（二）名著閱讀。(7分)23.我國古典名著《水滸》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢——魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。（1）請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。(4分)魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗（2）《水滸》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。(3分)三、寫作（本大題共1小題，共50分）24.閱讀下面的歌詞，按要求作文。聆聽（節(jié)選）聽一陣風(fēng)鈴在無邊的春色里你聽我的歌曲我不用看著你我們心早已相系不用再多說那一句……聽松林低語在喜悅的心田里你不必太過介意我無法和你一起而我心底深信這一條路上我們常相系……請根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論。要求：自選角度，自定立意，自擬題目。600字左右。除詩歌外，文體不限。九年級語文（上）（人教實驗版）（天津?qū)Ｓ茫┢谀z測題參考答案1.B（A.yùn—rùn，tián—guō。C.yáo—ráo，tǎo—dǎo。D.xǐ—xī，qì—qiè。）2.C（第一個空是用來描寫所見的景物給人的感覺的，人在賞景時心態(tài)往往平和，不像觀戰(zhàn)那樣緊張，所以用“賞心悅目”比“扣人心弦”要恰當(dāng)一些。第二個空，由后面的“都”可知道，與之能夠相配的關(guān)聯(lián)詞只有“無論”。其實，到這里，正確答案已出。第三個空，景物這樣新、美，自然令人“依戀流連”。第四個空，與前面“攀登本身沒有任何困難”相照應(yīng)，這里應(yīng)當(dāng)是“越往上走，攀登越困難”。）3.B（A.不期而遇：沒有預(yù)約而意外地相遇。C.囊螢映雪：典出《晉書》，形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。D.雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。）4.C（A.成分殘缺，應(yīng)在“搶購”后加“現(xiàn)象”。B.語意重復(fù)，“的最終目的”“不是為了”均說明目的，可刪去“的最終目的”或“為了”。D.成分殘缺，應(yīng)為“解決……問題”。）5.B（A項中，“關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人”與“以人為本”是并列的，它們之間的標(biāo)點符號應(yīng)為逗號，即“關(guān)心人，愛護(hù)人，尊重人”。C項中，“給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭……”這些句子并不是問句，其中的三個問號應(yīng)改為逗號。D項中，“老有所養(yǎng),老有所樂,”是引用的部分，它充當(dāng)了句子的某個成分，應(yīng)將“樂”后面的逗號放到引號外。）6.C（蘇州園林“美術(shù)畫”的特點主要體現(xiàn)在選文第1段，即體現(xiàn)在“絕不講究對稱”的特點上。在這里，作者是將蘇州園林的建筑與我國的一般建筑的特點比較著來說的。選項C說的是我國絕大部分園林的特點，而不是蘇州園林。）7.D（這個語段先將蘇州園林與我國的建筑進(jìn)行比較，突出“蘇州園林可絕不講究對稱”。然后將“對稱的建筑”比做“圖案畫”，將“園林”比做“美術(shù)畫”，此處運用了打比方的說明方法。）8.B（解答本題，要扣住選文的表達(dá)主題來理解?！短K州園林》一文的寫作目的是為了向讀者展現(xiàn)蘇州園林建筑藝術(shù)的高超，而不是為了“說明設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑”。）9.B（A.原本/根本。C.拜訪/回頭。D.當(dāng)今/抵擋。）10.D(“故”都是“所以”的意思。)11.C(文中說“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”，可見“從而完成了先帝的托付”不正確。)12.（1）北斗闌干南斗斜（2）雞聲茅店月（3）塞下秋來風(fēng)景異（4）持節(jié)云中何日遣馮唐（5）燕雀安知鴻鵠之志哉王侯將相寧有種乎（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚[第（1）、第（2）題是記憶性默寫題，默寫時要注意結(jié)合后面提示的詩文題目，仔細(xì)回憶，對出上句或下句。第（3）～（6）題是理解性默寫題，均有詩歌題目提示，所以回答難度不大。]13.示例：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。[本題是開放性默寫，只要所寫詩句中含有“風(fēng)”字即可。在答題時，書寫正確是關(guān)鍵，應(yīng)避免同音字、形近字誤寫。]14.（1）撞（2）名聲（把握一詞多義要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。）15.郭從事是個平庸的文官，他聽到這事必定會因為害怕而暴露我們的行動計劃，我們便會白白送死而落下不好的名聲，這就稱不上是壯士了。（翻譯時應(yīng)翻譯出：“俗”是“平庸”的意思，“謀”是“行動、計劃”的意思，“名”是“名聲”的意思。）16.唐雎暗示出自己要效仿這三個人的做法，刺殺秦王。（要理解這個句子的意思，著重理解“與臣而將四矣”的言外之意。）17.同：語言描寫。異：【甲】文還用了對比，以秦王的驕橫粗暴、陰險狡詐、外強(qiáng)中干和唐雎的不畏強(qiáng)暴、針鋒相對形成鮮明對比，突出唐雎的有膽有識、鎮(zhèn)定勇敢；【乙】文用了襯托手法，以眾人的優(yōu)柔寡斷襯托班超的當(dāng)機(jī)立斷、有勇有謀。[可以先從整體上把握兩選文。然后在整體駕馭的基礎(chǔ)上，理清關(guān)鍵性的詞、句、段的含義。最后在理清文（段）意之后，結(jié)合自己的主觀感受得出正確答案。]附文言文參考譯文：班超說：“不入虎穴，得不到虎子?，F(xiàn)在的辦法，只有乘今晚用火進(jìn)攻匈奴使者了，他們不知我們究竟有多少人，一定會感到很害怕，我們正好可趁機(jī)消滅他們。只要消滅了他們，鄯善國王就會嚇破膽，我們就大功告成了。”眾人提議道：“應(yīng)當(dāng)和郭從事商量一下?！卑喑拥卣f：“是兇是吉，在于今日一舉。郭從事是個平庸的文官，他聽到這事必定會因為害怕而暴露我們的行動計劃，我們便會白白送死而落下不好的名聲，這就稱不上是壯士了?！北娙嘶卮鹫f：“好。”18.第一次，妹妹發(fā)現(xiàn)字畫后對“我”產(chǎn)生誤解，“我”感到委屈而流淚；第二次，妹妹分字畫的迫切，讓我感到她心里只想分財產(chǎn)而漠視親情，令我傷心流淚；第三次，妹妹道歉，我們之間的隔膜消除，我們感動、傷心、懊悔而流淚。（要解答本題，需要先理清本文的情節(jié)。小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)主題的。）19.插敘。交代字畫的由來，暗示字畫可能很有價值，為后文妹妹要求平分字畫做鋪墊。（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。在記敘文中，恰當(dāng)?shù)剡\用插敘的方法，可以補(bǔ)充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實，結(jié)構(gòu)曲折有致。）20.妹妹為分家產(chǎn)，忙得急切、認(rèn)真、周到，她心里只有財產(chǎn)，使我覺得多年在一起的親姐妹心的距離變得很遠(yuǎn)，很陌生，因而在“我”的眼里，她還不如一位普通街坊熟悉親切。（理解作品中重點語句的含義是關(guān)鍵所在。方法如下：一是瀏覽全篇，把握主旨；二是咬文嚼字，以點帶面，在熟讀精思的基礎(chǔ)上，根據(jù)特定的語言環(huán)境來確定文句中關(guān)鍵字詞的含義和作用，體會作者遣詞造句的精妙，然后再借助關(guān)鍵字詞的含義進(jìn)而分析整個句子的深層含義。）21.圍繞字畫發(fā)生的事情讓我們知道親情的可貴，它提醒我們不應(yīng)迷失在物質(zhì)的誘惑中，我們應(yīng)該珍惜親情，所以，父親留下的不是普通的字畫，而是值得珍藏的禮物。大家把它留作紀(jì)念，讓它時刻提醒我們在物質(zhì)利益和情意面前應(yīng)做出正確的選擇。（聯(lián)系文章表達(dá)的主題來回答。）22.（1）要點：①絕大多數(shù)學(xué)生在飲食結(jié)構(gòu)上存在誤區(qū)。（或?qū)⒗称纷鳛樽约旱氖走x）②會影響身體健康。（“材料一”主要講多數(shù)學(xué)生的飲食存在偏食、挑食、鐘情“洋快餐”等誤區(qū)?！安牧隙敝饕信e了世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品。要結(jié)合兩則材料答出要點。）（2）示例：青菜蘿卜保健康（只要字?jǐn)?shù)相等、句式一致、內(nèi)容相關(guān)即可。）23.（1）示例：魯智深，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。武松，屢遭陷害之后，終于徹底造反。林沖，被高俅父子多次設(shè)計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。花榮，受惡吏陷害下獄，被綠林好漢搭救后走上梁山。戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。（2）示例：魯智深綽號“花和尚”殺人后出家，背上刺有花繡武松綽號“行者”報仇殺人后被追捕，打扮成頭陀模樣林沖綽號“豹子頭”“生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須”，取其形花榮綽號“小李廣”擅長射術(shù)，箭法精準(zhǔn)，可與漢代名將李廣相比戴宗綽號“神行太?！睍吧裥蟹ā?，最快一日能行八百里（準(zhǔn)確解答本題，需要同學(xué)們平時精讀一部分文學(xué)作品，可以用勾畫法、摘錄法從故事情節(jié)到人物形象都做一番深入的探討與研究，得出自己的心得和體會。）24.寫作指導(dǎo)：這是一個典型的新材料作文。新材料作文往往包含著深刻的哲理，給了同學(xué)們廣闊的寫作指向。首先，我們要審清所給