2020年四川廣元小升初語文真題【含答案】D卷

2020年四川廣元小升初語文真題D卷姓名:________班級:________成績:________一、積累與運用(共10題；共71分)1.（17分）選擇劃線字正確的讀音。戎________（jiè

róng）裝

剝________（bāo

bō）花生蚌________（bàng

fēng）殼

窘________（jiǒng

jūn）態(tài)招募________（mó

mù）

友誼________（yí

yì）2.（2分）給加下劃線的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。狂風(fēng)怒號（）A.呼喊

B.大聲哭

C.號令

D.名稱

3.（17分）下列詞語解釋不正確的是（）A.明媚：景物鮮明可愛；急遽：著急的樣子。

B.綻開：裂開；惆悵：傷感，失意。

C.饒有趣味：十分有趣；嗚咽：低聲哭泣。

D.自修：自習(xí)；叮囑：再三囑咐。

4.（2分）“滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風(fēng)”最適合張貼這副對聯(lián)應(yīng)是（）A.農(nóng)村

B.種花或賣花

C.教師

D.機關(guān)干部

5.（2分）下面四項中，描寫春天景色的詩句是（）A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

B.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

6.（2分）判斷下列句子是否比喻句。（1）班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個終身跳下深谷。

（2）石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

（3）副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。7.（5分）看圖寫話。仔細看圖，小兔子在干什么？發(fā)生了什么事？小兔子是怎樣做的？用一段話寫下來。8.（5分）按要求改寫下列句子①柳公權(quán)寫出一個個筋骨秀挺的字，柳公權(quán)講出一句句有利國家的直言。（并聯(lián)詞連起來）②班長和幾個戰(zhàn)士潛伏在離敵人前沿衛(wèi)國地很近的枯黃茅草叢里。（縮句）③我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。（修改病句）9.（2分）將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（）。①太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。③夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。④早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。A.①②③④

B.④①②③

C.③④①②

D.①②④③

10.（17分）閱讀下文，回答問題。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀ⅰ竣賸嫞è）：年老的婦人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。①去：________

②方：________③欲：________

④還：________（2）給多音字注音、組詞。磨

________

________

________

________還

________

________

________

________（3）下面句子的劃線字意思相同。（判斷）①醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？②過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。②太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。二、閱讀與理解(共3題；共20分)11.（11分）讀以下材料，按要求答題。材料一：在美國，各社區(qū)都有圖書館，任何人都可以進去閱讀。德法等國都設(shè)有國家閱讀基金，通常由國家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任主席或名譽主席。韓國為了推動國民讀書，也有各種各樣的讀書組織和讀書節(jié)……中國對國民的閱讀狀況也非常關(guān)注，提出了“國民圖書閱讀率”這個概念，每隔兩年在國內(nèi)進行一次調(diào)查。材料二：目前，汕頭市各中小學(xué)正在努力建設(shè)“書香校園”，通過師生誦讀、經(jīng)典推薦、圖書漂流、讀書征文等活動，積極營造愛讀書、讀好書的氛圍，切實提升師生人文素養(yǎng)。（1）請用一句話簡要概括材料一的主要觀點。（2）1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的（）確定為“世界讀書日”。（填序號）A.4月23日

B.5月24日

（3）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全民閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）12.（3分）閱讀短文，完成練習(xí)。行走的棕櫚樹在南美洲厄瓜多爾大森林里，生長著一種很神奇的棕櫚樹，這種棕櫚樹能從一個地方行走到另一個地方，一年最多可以行走20米。（A）很多游客都對此感到迷惑不解：這種棕櫚樹到底是怎樣行走的呢？它們?yōu)槭裁匆凶吣?？皮特·維森是斯洛伐克國家科學(xué)院資深的植物學(xué)家，一直熱衷于對棕櫚樹行走之謎的研究。皮特·維森和助手深入厄瓜多爾大森林腹地，通過數(shù)年的追蹤和探查，終于揭開了棕櫚樹行走之謎。（B）幾年來，皮特·維森一直把厄瓜多爾森林里的幾棵棕櫚樹作為指定的研究對象。皮特·維森先在這些棕櫚樹身上畫上了符號，并把見到棕櫚樹的最初位置做了標(biāo)記，然后在這些棕櫚樹的附近安裝了幾臺攝像裝備，一天24小時從不同角度嚴(yán)格拍攝著棕櫚樹細微的變化，并一一記錄在筆記本上。通過多年的追蹤觀察，皮特·維森發(fā)現(xiàn)，這種神奇的棕櫚樹是靠樹根的根須完成行走的。跟其它那些樹根完全藏在地下的樹木不同，行走的棕櫚樹有著懸空根系，從樹干的下端開始分叉，看起來就像是一把掃帚。然而，就是這些類似掃帚的根須，幫助高大的棕櫚樹完成了行走的整個過程。棕櫚樹的生長需要大量的養(yǎng)分和充足的陽光和水分，隨著土壤的侵蝕和養(yǎng)分、水分的消耗，棕櫚樹為了滿足自身生長對養(yǎng)分。水分的需求，便會不斷地長出新的根須，而這些新根須會主動尋找更加堅實和肥沃的土壤扎根進去。隨著新根須扎入新的土壤，這棵棕櫚樹會逐漸向新根須那邊彎曲，老根須也隨之慢慢抬起。當(dāng)新根須不斷向新土壤伸展、逐漸變得粗壯，并深深扎進泥土足以支撐和供應(yīng)一棵棕櫚樹的生長需要時，那些老根須便逐漸地退化、枯萎、腐爛，最后全部死亡，化為肥料融入泥土。如此的循環(huán)往復(fù)，日積月累，棕櫚樹就在不經(jīng)意間實現(xiàn)了它的行走目的。而棕櫚樹整個行走過程的主要目的就是趨向更好的光照和更堅實肥沃的土壤，使得棕櫚樹獲得更好的陽光、水分以及土壤里的養(yǎng)分，長得更加茁壯和高大。行走的棕櫚樹也給了人類啟示：不要固步自封，要大膽走出去，積極汲取別處的“養(yǎng)分”，才能更利于自己的成長。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。微妙——________

健壯——________

跟蹤——________（2）聯(lián)系上文理解詞語。固步自封：________（3）畫線句子（A）（B）分別運用了什么說明方法？（A）________

（B）________（4）“如此的循環(huán)往復(fù)，日積月累，棕櫚樹就在不經(jīng)意間實現(xiàn)了它的行走目的?！敝小把h(huán)往復(fù)”的過程是什么？請寫一寫。（5）棕櫚樹整個行走過程的主要目的是（）A.趨向更好的光照。

B.追求更堅實肥沃的土壤。

C.趨向更好的光照和更堅實肥沃的土壤。

（6）棕櫚樹到底是怎樣行走的呢？閱讀時可以用提綱的形式分析解答。（分條表述）13.（6分）(2020五上·泰興期末)閱讀短文，完成相關(guān)練習(xí)。長竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（1）下列停頓正確的是（）A.何不/以鋸中/截而入？

B.何/不以鋸/中截而入？

C.何不/以鋸/中截而入？

（2）聯(lián)系上下文，解釋下列加點的字。①橫執(zhí)之，亦不可入：________

②俄有老父至：________（3）文中的“老父”給出的建議好不好？為什么？三、習(xí)作與表達(共1題；共5分)14.（5分）作文。每天我們的身邊都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象最深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，題目自擬。參考答案一、積累與運用(共10題；共71分)答案：1-1、答案：2-1、答案：3-1、答案：4-1、答案：5-1、答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：7-