2023-2024學年廣東省陽江市小學語文六年級上冊期末高分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、補充詞語，并給詞語分類。

①(

)(

)之音

②(

)(

)繞梁

③黃鐘(

)(

)

④畫龍(

)(

)

⑤(

)云(

)水

⑥惟(

)惟(

)

⑦(

)(

)如生

⑧(

)筆(

)花

1．贊美聲音優(yōu)美動聽的詞語有：______________________

2．表示寫作水平極為高超的詞語有：___________________________

3．贊美模仿或藝術形象等生動通真的詞語有：_______________________

2、《七律·長征》中的詩句“_______，________。”采用對偶手法，既表達紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋時的驚心動魄。

3、根據(jù)《我的戰(zhàn)友邱少云》課文內容，補全下面的思維導圖。邱少云是一名

的戰(zhàn)士

4、《宇宙生命之謎》知識梳理。

本文按照“_________——_________——_________”的邏輯順序，運用_________、_________等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續(xù)用_________的科學探索精神去解開宇宙生命之謎。文章字里，行間體現(xiàn)出科學小品文的嚴謹性、科學性、準確性。

5、結合語境和拼音，寫詞語。

（1）草原上人們如c?ihóng()一般色彩斑斕的yīshang()是大自然美麗的di?nzhuì()。

（2）當代小學生應培養(yǎng)自己寬廣的xiōngjīn()，努力成為p?ndé()高尚的人。

（3）春風得意m?tí()疾，一日看盡長安花。

6、田園風光——《書湖陰先生壁》

1．《書湖陰先生壁》是________代詩人________寫的。題目中的“書”的意思是________。題目的意思是_________________。因此，這首詩是“題壁詩”。

2．“茅檐長掃________無苔，花木成________手自栽?！边@兩句寫了湖陰先生家環(huán)境的清幽，暗示了湖陰先生(

)

A．對田園生活的向往。

B．生活情趣的高雅。二、書寫題7、抄抄和背背：

微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

_______________________________________

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

_______________________________________

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

_________________________________三、信息匹配8、給下面的句子選擇正確的修辭方法。

A．比喻B．擬人C．排比D．反問E．引用

1．俗話說：“不熱不長，不熱不大?！?

)

2．夏天像個充滿熱情與活力的青年。

(

)

3．剛播下種子，過了幾天就有小苗探出頭。

(

)

4．夏天難道不是萬物迅速生長的季節(jié)嗎？

(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀以下兩個片段，完成相關練習。片段一夏天里的成長（節(jié)選）梁容若夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！贿^夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。片段二夏天的磨難與考驗（節(jié)選）梁容若夏天給人們種種磨難跟考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊蟲、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍。暴風雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災害。您要當農人，要防備幾天的早澇，會造成一年的欠收。一場小病，會教草吃了禾苗。您要作商人，要當心倉庫貨品的霉爛，碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下賠光。您要作工人，也須預備風里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率，無法估計。您要當醫(yī)生，也須估計病人的“夏瘦”、“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蜿蜒，腸胃病的增加，也使得您更累得煩。你要當學生，暑假可不是休假的時候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關前進的時機。升級考，升學考，轉學考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難，經(jīng)不起考驗的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來。1．請為片段（一）中劃橫線的句子加上標點。

2．閱讀片段（二），思考文章是怎樣圍繞“夏天的磨難與考驗”這個中心來展開的，完成以下思維導圖。

3．（1）讀片段（二），如果要理解學生在夏天遭受的磨難與考驗，你會去讀哪些句子？請在課文中用波浪線劃出。

（2）再比較下面兩組句子，你覺得哪組句子更能表達“夏天對學生來說是一種磨難與考驗”？請寫出理由。

①“升級考，升學考，轉學考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。”

②“各種考試，常常決定著一個人的命運。”

4．閱讀也能帶我們成長。這個學期，我們讀了不少成長故事。我和書中的小伙伴們聚在一起聊成長呢。

雨來：“成長”是和大人一樣保衛(wèi)自己的祖國。我和小伙們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長。

阿廖沙：____________________

我：_____________________五、語言表達10、結合語境，談談你對這些詞語的理解。

為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！

__________________11、句子訓練營。

1、狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲。

縮寫句子：_________________________________________________________

2、五壯士的英勇壯舉令我們激動。

反問句：___________________________________________________________________

3、聽了英雄的報告，使我深受感動。（修改病句）

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