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-3-小朋友園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹(shù)》含反思【--中班美術(shù)教案】中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹(shù)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓小朋友樂(lè)觀參加活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,觀賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己寵愛(ài)的樹(shù),增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè),快來(lái)看看小朋友園中班美術(shù)優(yōu)秀《春天的樹(shù)》含反思教案吧?!净顒?dòng)設(shè)計(jì)】《指南》指出:小朋友藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)小朋友對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和制造力,用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親熱接觸,他們和樹(shù)成為了好伴侶。如何將孩子們感愛(ài)好的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于進(jìn)展小朋友的力量呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》,讓小朋友在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的獨(dú)特魅力,激發(fā)小朋友喜愛(ài)美術(shù)、喜愛(ài)大自然的美妙情感。【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己寵愛(ài)的樹(shù)。2、樂(lè)觀參加活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。4、培育小朋友動(dòng)手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。【活動(dòng)重點(diǎn)】能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己寵愛(ài)的樹(shù)。【活動(dòng)難點(diǎn)】相宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。【活動(dòng)預(yù)備】多媒體、各色顏料、示范用紙和小朋友繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)?!净顒?dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入,了解樹(shù)木特征1、引導(dǎo)小朋友觀賞春天的樹(shù),激發(fā)小朋友愛(ài)好。2、請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)伴侶。二、模擬演示,明確作畫(huà)方法1、老師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)小朋友發(fā)覺(jué)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。2、老師以情景化的語(yǔ)言介紹今日的作畫(huà)材料。3、請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)探究用紙團(tuán)拓印作畫(huà),老師提示作畫(huà)方法。三、小朋友操作,老師巡回指導(dǎo)1、出示背景圖,激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。2、老師提出操作要求。3、播放音樂(lè),小朋友自主作畫(huà),老師適時(shí)指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)展現(xiàn),共享體驗(yàn)勝利1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和小朋友相互介紹作品的方式進(jìn)行溝通評(píng)價(jià),感受勝利的歡樂(lè)。2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。教學(xué)反思:主要還是引導(dǎo)小朋友自己去發(fā)覺(jué)。擅長(zhǎng)提出問(wèn)題。選擇好的場(chǎng)所讓小朋友親自去親近自然,小朋友能自主的去觀看一年4季的變化,同時(shí)能讓小朋友了解樹(shù)變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)也能起到很重要的作用。小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分
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