有關(guān)小班音樂教案4篇

有關(guān)小班音樂教案4篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班音樂教案篇1活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)。3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.小兔和兔媽媽的頭飾2.音樂《飛飛曲》活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)?；顒舆^程：一、開始部分跟著鋼琴彈奏邊唱邊進(jìn)入教室《開火車》二、進(jìn)行部分1.教師啟發(fā)幼兒用身體不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型今天天氣真好，我們開著小火車去公園玩吧！提問：看！草地上開了許多美麗的花，花是什么樣子的呀？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！2.小兔子出場并引導(dǎo)幼兒欣賞音樂a段提問：看！誰來花園了呀？（小兔子）（1）小兔子跟著音樂a段有節(jié)奏的跳進(jìn)場（2）伴隨著音樂a段有節(jié)奏的拍手歡迎小兔的到來“歡迎歡迎歡迎，歡迎小兔；歡迎歡迎歡迎，歡迎小兔；歡迎歡迎小白兔，歡迎來到美麗花園！”重點(diǎn)提問：.小兔子是怎么來的？小朋友們來學(xué)一學(xué)小兔子是怎樣跳的！3.播放完整音樂，聽辨出b段捉迷藏的音樂（1）教師將手指變成小兔子，聽到b段音樂時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“小兔變沒了，它藏起來了”（2）第二遍聽音樂，聽辨捉迷藏的音樂重點(diǎn)提問：小兔子是聽到什么音樂時(shí)跳的？什么音樂時(shí)藏得？4、玩游戲《小兔捉迷藏》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編花的造型小兔和兔媽媽一起玩捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，現(xiàn)在我來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰也像小兔一樣，變成一朵美麗的`小花一動也不動，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束部分《開火車》離開教室小班音樂教案篇2【活動目標(biāo)】喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。了解兒歌的含義?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒制作的小船。2、一盆水。3、兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）?！净顒舆^程】一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。三、準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。四、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點(diǎn)。五、請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。六、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快?！净顒釉u價(jià)】1、能朗誦兒歌《小船搖》。2、能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快?！净顒咏ㄗh】活動適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小班音樂教案篇3游戲目標(biāo)：1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望2、樂意親近小動物，喜歡小動物游戲準(zhǔn)備：多種小動物頭飾若干熟悉歌曲音樂游戲過程：扮演多種小動物，跟著音樂唱唱，學(xué)做各種小動物走路的樣子。準(zhǔn)備各種小動物的頭飾。小班音樂教案篇4動作建議：第1-2小節(jié)：前奏，做睡覺的動作。第3-10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準(zhǔn)備動作。第11-12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作(蟲蟲飛手指游戲)。第13-14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié);第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的動作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。第23-24小節(jié)同第19-20小節(jié);第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。游戲玩法建議：此活動建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲(兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓)。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。(A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下)。此活動設(shè)計(jì)在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動的過程中感受集體游戲的快樂。教學(xué)活動建議：【活動目標(biāo)】1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音