人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文第三次月考試題

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試題班級(jí)姓名成績(jī)本試卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。一、積累與運(yùn)用(40分)給下文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，qudn()骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄()，而且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿式。那時(shí)人說(shuō)：因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙yi()的神色，仿佛嗤()笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。quan()骨薄()鄙yi()嗤()笑2請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫正確的字，使之構(gòu)成完整的成語(yǔ)。(4分，要求書(shū)寫工整、規(guī)范、美觀)炙人口名其實(shí)美輪美而不舍3、根據(jù)要求用原句填空(16分)。、，斜暉脈脈水悠悠。TOC\o"1-5"\h\z、濁酒一杯家萬(wàn)里,。、足蒸暑土氣，。、金樽清酒斗十千，—。、，贏，都變做了土；輸，都變做了土。、濁酒一杯家萬(wàn)里，。、，在乎山水之間也。、《出師表》中描寫諸葛亮生活志趣的句子是，、《江城子?密州出獵》中借用典故，委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是，。抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守。、辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子11）、愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語(yǔ)意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是，。（12）、古代有不少寫“雪”的詩(shī)篇，請(qǐng)你寫出一個(gè)含“雪”字的詩(shī)句。（要求出自不同的詩(shī)篇，課內(nèi)外均可。）。4、綜合性學(xué)習(xí)（5分）在《好讀書(shū)，讀好書(shū)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你肯定涉獵到了不少名著。其中《水滸傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是和；歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋一一一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”是兩廂情愿的意思，該歇后語(yǔ)是從《》的故事中演繹而來(lái)的。魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長(zhǎng)。在初中語(yǔ)文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。.辨識(shí)作品小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。（）（2分）《從百草園到三味書(shū)屋》《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題。（3分）①“懶人經(jīng)濟(jì)”又稱“網(wǎng)宅經(jīng)濟(jì)”即足不出戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電話訂購(gòu)自己所需要的商品，快餐、圖書(shū)、飾品、家具……②隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多平時(shí)工作繁忙的白領(lǐng)無(wú)暇顧及日常生活；再加上大城市里交通擁堵，交通成本日漸增加，許多人甚至不愿走出家門去買塊面包。③“懶人經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生，一大批快遞公司、網(wǎng)上商城，甚至還有跑腿公司發(fā)展迅速。④“懶人經(jīng)濟(jì)”給消費(fèi)者帶來(lái)方便，同時(shí)又給社會(huì)增添了新的就業(yè)。⑤這些“懶人”在無(wú)意之中，

為（擴(kuò)展擴(kuò)大擴(kuò)充）內(nèi)需、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。（1）文段第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改方法。（1分）（2）文段第⑤句括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的。（1分）（3）文段第④句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出修改意見(jiàn)。（2分）看下面的圖片，回答兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（1）下面是一幅名為“小祖宗”軍訓(xùn)》的漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容。（2分）（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)述這幅漫畫(huà)的寓意。（2分）8、文言文常識(shí)積累（4分）⑵不蔓不枝（1、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。⑴得之心而寓之酒也（⑵不蔓不枝（⑶清榮峻⑶清榮峻茂（⑷日光下徹，影布石上（二、閱讀理解（40分）（一）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！薄疽摇肯鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的。（2分）甲、乙兩段文字所展示共同目標(biāo)是什么？（2分）（用原文或自己的話概括均可）。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出畫(huà)線句子的意思（2分）“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是（2分）在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）。（不必每項(xiàng)都列出，只要寫出三個(gè)即可）（3分）（二）從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”,后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力也都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。1?作者所要批駁的觀點(diǎn)是什么？所要證明的觀點(diǎn)又是什么？（2分）2?文中畫(huà)線句子提到的是幾類怎樣的人？試舉例說(shuō)明。（3分）3?“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉了自信力了”，“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力'”這兩句話中畫(huà)線詞語(yǔ)的含義是什么？（2分）4?作者通過(guò)分析批駁，得出了怎樣的結(jié)論？應(yīng)如何理解這一結(jié)論？（3分）5?作者為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”？從中可體會(huì)出作者怎樣的思想感情？（4分）（三）我的第一場(chǎng)戲周星馳母親與父親離異那一年，我才七歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同判給了母親凌寶兒。在1968年的香港，母親帶著我們?nèi)齻€(gè)孩子討生活，其艱難可想而知。為了維持生活，母親一人打了兩份工。令人欣慰的是，孩子們都特乖巧懂事，尤其是我，成績(jī)十分優(yōu)秀，最得母親衷愛(ài)。只有一件事，讓母親煩心。三個(gè)孩子都正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以不管多么困難，每個(gè)星期，母親都要稱點(diǎn)肉或買尾魚(yú)給孩子們加餐?；蛟S是平時(shí)太嬌慣了，或許是難得吃上一回魚(yú)肉，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專揀好的吃。姐姐妹妹卻懂事的很,從不和我爭(zhēng)。但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。然后，我就開(kāi)始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴里嚼兩下，再吐到碟子里。我嚼過(guò)了的，姐姐妹妹哪還肯吃??！為了不浪費(fèi)，母親只好自己吃。為這事母親沒(méi)少批評(píng)我，但是一點(diǎn)作用都沒(méi)有。好在我別的方面表現(xiàn)都很好，日子久了，母親就隨我了。小孩子嘛，哪有不頑皮的呢？可是有一次，母親真的生氣了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。那一次，母親兩個(gè)月沒(méi)發(fā)工資了，好不容易從娘家弄來(lái)了一些錢，買了幾只雞腿，燒得金黃噴香。菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只雞腿就啃，還一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉。一不小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一灘雞屎旁邊。母親又是生氣又是心疼，買這幾只雞腿容易嗎？再想想我平時(shí)的頑皮表現(xiàn)母親決定這次要好好教訓(xùn)我。她取過(guò)一根桑樹(shù)條，狠狠地抽了我十幾下：“讓你頑皮，讓你不知珍惜！”直到姐姐妹妹撲過(guò)來(lái)把我護(hù)在身體下面，母親才放下桑樹(shù)條，摟著我們?nèi)齻€(gè)孩子抱頭痛哭。哭了好一會(huì)，才開(kāi)始吃飯。母親把雞腿撿了起來(lái)，用開(kāi)水沖洗一下，舍不得扔自己吃了。那天晚上，母親撫著我身上的傷痕：“還疼嗎？”“不疼了”“下次還調(diào)皮嗎？”黑暗中，我的眼睛十分明亮，并“嘻嘻”地笑著：“睡吧,媽。明天我還要上課呢?！?001年，我和母親做客鳳凰衛(wèi)視時(shí)，又說(shuō)起了這件往事?！笆堑模菚r(shí)他可是真頑皮啊，全不知道，這飯菜來(lái)得多不容易，一點(diǎn)也不珍惜?！蹦赣H笑容慈祥。“不，媽媽，我懂得珍惜”，我接過(guò)話茬，聲音開(kāi)始哽咽，“您想想，我要不是把雞腿弄到地上，您會(huì)舍得吃嗎？那幾年里，有什么好吃的，您全給了我們姐弟三個(gè)，您成天就吃咸菜??！于是我們才想出這辦法，我把幾塊肉嚼得不像樣后，我就有借口不吃了。只有這樣，您才會(huì)吃??！”聽(tīng)著這話，母親情緒變得激動(dòng)起來(lái)：“其實(shí)，我早該想到。你樣樣乖巧懂事，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢？”母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。?我掛著兩行淚水滿面微笑。在億萬(wàn)的電視觀眾面前，我們母子抱在了一起。無(wú)數(shù)的觀眾也在這一刻，流下淚來(lái)。?雖然我演戲無(wú)數(shù)，精品眾多，但是我要說(shuō)，我最好的戲，是在七歲那年，演繹的是一份血濃于水骨肉連心的摯愛(ài)親情，唯一的觀眾，是我的母親。（選自《讀者》2014年第24期）21?本文采用了怎樣的記敘順序？有什么好處？（4分）22前文中有不少情節(jié)為畫(huà)線段（第九段）埋下伏筆，請(qǐng)找出其中的兩處。（4分）23.為什么