助理述職報告范文

助理述職報?告范文。?作，為建設?___新農?村奉獻自己?的一份力量?，憂的是自?己去了能否?適應，能否?順利的開展?工作。在這?上崗之前，?我決心自己?在調整磨合?中不斷地適?應著農村工?作，在與村?委會其他工?作人員以及?村民的廣泛?接觸中逐漸?地熟悉了村?情，而自己?也逐漸地對?這份工作充?滿了樂觀和?自信，定會?體會到廣大?農村，大有?作為這八個?的深刻內涵?。農村村?官、天之驕?子，這兩個?名詞看似不?協(xié)調甚至矛?盾。但是，?只要有心，?只要能夠在?磨合期積極?調整情緒，?在成熟期積?極投入工作?，一個大學?生便一定能?夠作為一名?優(yōu)秀的農村?村官在農村?這塊舞臺上?體現(xiàn)自己的?價值、做出?自己的貢獻?。大學生要?在農村有所?作為必須實?現(xiàn)兩個轉變?。而我們只?要做好了兩?個轉變，便?能夠順利的?度過工作的?磨合期，成?為農村工作?的一塊有用?的人才。?首先，我們?要實現(xiàn)從同?學到同志的?轉變。作了?十幾年的學?生，主要工?作是學習知?識，吸收知?識，然后再?通過考試強?化知識，檢?測所學知識?。而深入基?層，當一名?村官助理則?意味著要運?用知識，要?利用所學知?識幫助所負?責工作的順?利和高質量?的完成;學?生時代，一?般是以自己?為中心，以?學業(yè)為重點?。但是作為?村官助理，?更加需要注?意的則是與?周圍班子成?員以及村民?關系的和諧?。沒有和諧?的關系，沒?有村委會成?員以及村民?的支持，自?己的創(chuàng)新和?點子就會沒?有施展的平?臺，就會失?去發(fā)展的根?基。其次?，我們要適?應從‘城區(qū)?’到‘農村?’的轉變。?農村的各項?娛樂措施以?及各項基礎?設施遠不及?城區(qū)便利齊?全。工作伊?始，這種落?差會引發(fā)我?們的失落感?，影響我們?的工作情緒?。只有適應?落差，消除?失落感，才?能夠安心的?投入到農村?的工作中。?一方面，要?積極調整心?態(tài)。農村條?件雖然相對?艱苦，但農?村工作是一?項光榮的事?業(yè)。適應并?利用好相對?艱苦的條件?，不僅是對?自己素質和?能力的一種?磨練，更是?人生難得的?一筆財富。?另一方面，?我們面對現(xiàn)?實，適應環(huán)?境，轉變自?己以往生活?方式，要以?充實的生活?內容來彌補?這項落差。?學生時期，?基本上靠打?牌，唱歌等?娛樂打發(fā)時?間;而在娛?樂相對貧乏?的農村，可?以利用空閑?時間讀書、?鍛煉，增強?自己的身體?素質和文化?素質。這種?生活方式的?轉變，不僅?能夠使我們?順利地解決?失落感，投?入到農村工?作中;而且?有利于我們?自身綜合素?質的提高，?為我們以后?的發(fā)展打下?堅實的硬件?條件。當?逐漸地適應?了農村的工?作生活環(huán)境?后，我們也?成功地由磨?合期進入到?了成熟期，?如何勝任自?己的本職工?作，如何發(fā)?揮自己的大?學生優(yōu)勢促?使所在村和?諧發(fā)展便成?為最為重要?的課題。?一、形成三?情的工作態(tài)?度首先，?我們對于自?己所在行政?村要有感情?。我們不應?該僅僅把農?村當成是我?們的工作單?位，而應該?將之作為我?們自己的故?鄉(xiāng)。這種親?切感有利于?從根本上促?進村民之間?的溝通，增?強工作責任?感和服務意?識。其次，?對待自己的?工作要充滿?熱情。村官?的權力取之?于民，理應?用之于民，?為村民做好?各項服務，?這是___?集中制的具?體體現(xiàn)。但?作為社會的?最基層和最?底層二、?堅持三勤、?三到的工作?作風對于?剛剛走出大?學校園的學?生來說，農?村是一個幾?乎完全陌生?的環(huán)境，農?村工作也是?一個全新的?工作領域，?沒有經驗可?以借鑒。只?有堅持三勤?三到，不斷?地摸索干好?工作的道路?，不斷地總?結工作得失?，才能夠成?為一名合格?的農村工作?者。首先?，眼睛勤快?，事情要看?到。村長助?理是一名村?委會工作人?員。對于日?常問題的處?理，除了村?長的開班授?課外，更多?的需要自己?用心觀察。?如：對于村?中經常出現(xiàn)?的私搭亂建?問題，如何?對村民進行?勸阻，引用?什么樣的政?策來說明其?行為是不合?法的。事情?看到還要求?我們對農村?的各項政策?方針，規(guī)定?條例要熟悉?，這使得我?們在向村民?解釋有關問?題是做到有?規(guī)可依，有?法可循，體?現(xiàn)了工作的?權威性，提?高了工作效?率。其次，?嘴要勤快，?事情要問到?。農村不同?于城市社區(qū)?，全村是一?家人是其典?型特點。這?使得我們不?能簡單的就?事論事，要?多問村長，?多問村委會?其他工作人?員相關背景?，避免因為?過于簡單的?工作作風而?造成問題難?以解決。再?次，手要勤?快，事情要?干到。語言?上的巨人，?行動上的矮?子是行不通?的，農村是?最基層的_?__，基層?干部所作的?也是最具體?、最細致的?工作。多做?事，多幫忙?，是打開工?作局面的唯?一鑰匙。無?論是協(xié)助村?委調節(jié)村民?矛盾，處理?村務，還是?協(xié)助村長編?寫資料，整?理檔案，甚?至于打掃衛(wèi)?生等，我們?都應該認真?對待，漂亮?的完成。只?有把工作做?細致，干漂?亮才能夠真?正體現(xiàn)出大?學生的素質?。三、避?免脫離農村?實際談創(chuàng)新?，將創(chuàng)新做?到細處大?學生擁有_?__，擁有?較多的知識?，擁有相對?廣泛的見識?，這正是我?們的優(yōu)勢。?但是，我們?不能夠在工?作的初期便?以高素質者?自居，在還?沒有了解到?本村生產、?生活以及人?文狀況的時?，在仍然不?熟悉國家以?及政府部門?針對農村的?各項方針政?策的時候，?貿然提出各?種不切實際?的口號和做?法，這會樹?立起大學生?不切實際的?不良形象。?但是，我?們應該利用?自己的知識?優(yōu)勢，把創(chuàng)?新精神貫徹?到每一個工?作細節(jié)，只?要我們堅持?對自己處理?的每一個細?小問題都注?意創(chuàng)新，都?注意提高，?整個村委會?的工作便會?因為大學生?的輸入而呈?現(xiàn)出全新的?局面。例如?：對村圖書?室的圖書進?行電子化管?理，對村委?會的各種檔?案進行整理?;在團務活?動中發(fā)