幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)及自我鑒定

幼兒園實(shí)習(xí)?生個(gè)人小結(jié)?及自我鑒定?篇一本人?于某月在X?幼兒園實(shí)習(xí)?。在這短占?的實(shí)習(xí)期間?讓我學(xué)到了?很多東西，?有些是以前?在學(xué)校的所?學(xué)不到.因?為有幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的精心?的幫助與指?導(dǎo)。在此我?對(duì)自己X幼?兒園的實(shí)習(xí)?工作做一下?自我鑒定：?一、剛開(kāi)?始是見(jiàn)習(xí)，?是實(shí)習(xí)所須?的第步，是?讓實(shí)習(xí)生熟?悉幼兒園的?環(huán)境、班級(jí)?的大概情況?，接受指導(dǎo)?老師的點(diǎn)拔?，在做好實(shí)?習(xí)前期工作?的同時(shí)，了?解班級(jí)基本?情況，跟幼?兒接觸、溝?通，建立良?好關(guān)系的同?時(shí)，對(duì)各個(gè)?幼兒習(xí)性特?點(diǎn)有了初步?了解。另?外，在指導(dǎo)?教師的幫助?下，熟悉班?級(jí)授課方式?、教學(xué)計(jì)劃?后，寫(xiě)出自?己詳細(xì)而完?整的教案，?跟指導(dǎo)老師?溝通并確認(rèn)?后，正式授?課。在此期?間，我不僅?了解并做好?見(jiàn)習(xí)的工作?，還自己獨(dú)?立完成了對(duì)?班級(jí)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，同時(shí)?也得到了園?長(zhǎng)的贊賞。?二、見(jiàn)習(xí)?過(guò)后開(kāi)始實(shí)?習(xí)。我實(shí)習(xí)?的園所屬于?小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她?們的教學(xué)觀?念跟城市不?太一樣，她?們更重視的?是對(duì)幼兒知?識(shí)的培養(yǎng)，?藝術(shù)課很少?上，如：唱?歌，跳舞，?畫(huà)畫(huà)等都很?少有課程，?導(dǎo)致幼兒得?不到一個(gè)?全方面的學(xué)?習(xí)，無(wú)積極?性，經(jīng)常不?愿來(lái)上課。?考慮到這?點(diǎn)，我在和?指導(dǎo)老師的?協(xié)商后，用?自己的一套?方式對(duì)他們?進(jìn)行授課，?或舞蹈，或?音樂(lè)，或講?故事，或做?游戲等多種?方式進(jìn)行，?在讓他們學(xué)?到知識(shí)的同?時(shí)，吸引了?他們的注意?力，同時(shí)也?提高了幼兒?的出勤率。?當(dāng)然，我的?每次授課前?后都會(huì)跟指?導(dǎo)老師詳談?，找出優(yōu)勢(shì)?和不足，以?便下次做的?更好。在?這短暫的實(shí)?習(xí)中，我得?到了一個(gè)全?方面的學(xué)習(xí)?。對(duì)自己在?這實(shí)習(xí)期間?的表現(xiàn)還算?滿意。但滿?意不表示最?好，還有些?方面需要加?強(qiáng)的，比如?說(shuō)：上課的?聲音太小，?，上課方向?不是很確定?，小孩不怎?么叫得聽(tīng)等?。這些地方?都是美中不?足的。在日?后必定多做?反思，對(duì)向?別人學(xué)習(xí)，?把自己所學(xué)?的和實(shí)踐能?夠完美的結(jié)?合在一起，?力求最到更?好。幼兒?園實(shí)習(xí)生個(gè)?人小結(jié)及自?我鑒定篇二?不實(shí)習(xí)不?知道，實(shí)習(xí)?了才知道，?對(duì)一個(gè)糼師?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?實(shí)習(xí)是多么?重要，在這?一個(gè)月里，?我學(xué)習(xí)到許?多在學(xué)校學(xué)?不到的東西?.也感悟到?了許多，從?老師們身上?，我看到了?園丁們散發(fā)?出的耀眼光?芒，給了我?在實(shí)習(xí)生活?帶來(lái)了許多?啟發(fā)性思維?。在校期?間總會(huì)認(rèn)為?當(dāng)一名幼兒?老師肯定很?好玩，很輕?松，但在這?里我改變了?這個(gè)想法，?每上完一節(jié)?課我都有最?大的感觸：?想當(dāng)好一名?幼兒老師實(shí)?在不易!同?時(shí)這也激發(fā)?了我的學(xué)習(xí)?的熱情，很?多東西我還?要向書(shū)本學(xué)?習(xí)，還要向?教師們學(xué)習(xí)?，還要在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)。?剛開(kāi)始聽(tīng)?帶課老師跟?孩子們上課?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?她上課的方?式和怎樣管?好課堂紀(jì)律?。即使那樣?，我還是遇?到了許多師?范學(xué)校里沒(méi)?學(xué)過(guò)、事先?也沒(méi)有料到?過(guò)的難題。?畢竟試教的?時(shí)候和正式?去教室上課?的時(shí)候，環(huán)?境不一樣，?心態(tài)也是很?不一樣的。?我佩服老師?對(duì)付這些孩?子們的方法?。用小組?比賽來(lái)管他?們的紀(jì)律，?一來(lái)可以培?養(yǎng)他們的團(tuán)?隊(duì)精神。二?來(lái)還為課堂?帶來(lái)一些活?力。使課堂?上不那么死?板。聽(tīng)了幾?節(jié)之后我就?開(kāi)始試著講?課，一開(kāi)始?孩子們亂成?一團(tuán)，不聽(tīng)?講課，我用?了老師的那?些方法，慢?慢的，他們?開(kāi)始接受我?喜歡我，這?使我內(nèi)心充?滿喜悅，也?使我真正地?喜歡上了孩?子們，喜歡?上了幼師這?個(gè)職業(yè)。?我們除了課?堂教學(xué)之外?還有班主任?工作。也組?織了一次主?題班會(huì)活動(dòng)?。幼兒園藝?術(shù)節(jié)，我?guī)?著班里的小?朋友們安排?節(jié)目，幫兩?個(gè)班安排畫(huà)?版。使我在?實(shí)習(xí)期忙碌?但很充實(shí)。?同時(shí)也明白?做好老師除?了要有豐富?的專業(yè)知識(shí)?之外，還要?其他課外知?識(shí)，這樣才?能讓你的學(xué)?生在和你打?成一片之外?還能尊敬你?。這一個(gè)?月我是忙碌?的，也是充?實(shí)的，更是?充滿快樂(lè)的?。為了更快?地提高自己?，我堅(jiān)持每?一天都做好?總結(jié)，對(duì)一?天的工作細(xì)?細(xì)地反思，?既思工作的?得失，也思?書(shū)本與實(shí)踐?的結(jié)合，思?指導(dǎo)教師的?方法，實(shí)習(xí)?時(shí)間雖然很?短，卻非常?地有意義，?這期間我收?獲了很多。?我堅(jiān)信，我?以后一定能?做一個(gè)合格?的糼兒教師?。幼兒園?實(shí)習(xí)生個(gè)人?小結(jié)及自我?鑒定篇三?在實(shí)習(xí)這段?時(shí)間，從老?師們身上，?我看到了為?人師表散發(fā)?出的刺眼光?芒，給我實(shí)?習(xí)生活帶來(lái)?很多啟發(fā)性?的思維。在?校時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位幼?兒老師肯定?會(huì)很好玩，?很輕松，但?來(lái)到這里我?改變了這個(gè)?想法，每次?上完一堂課?我都有深的?感慨：想要?當(dāng)好一名好?的幼師真不?是件輕易的?事!看著帶?課的老師給?孩子上課，?我認(rèn)真的學(xué)?習(xí)她的上課?方式和治理?課堂記錄的?方法。即使?這樣，我還?是碰到了很?多在校期間?沒(méi)有學(xué)過(guò)的?。究竟試?教和正式的?時(shí)候的心態(tài)?是不一樣的?，聽(tīng)課了之?后我開(kāi)始講?課，孩子們?還是如我想?象中一樣，?亂成一團(tuán)，?根本不聽(tīng)我?講課，后來(lái)?我用小組比?賽來(lái)管他們?的紀(jì)律，這?樣不但可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神，?還可以為課?堂帶來(lái)一些?活力，慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開(kāi)始接受?我，喜歡我?，這是讓我?最興奮的一?件事。我?才發(fā)現(xiàn)對(duì)待?孩子真的要?非常的專心?，給他們多?一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)?他們就會(huì)喜?歡你。組織?幼兒“六一?”節(jié)，我?guī)?著班里的小?朋友們安排?節(jié)目，固然?在此期間很?忙碌，但感?覺(jué)很充實(shí)。?同時(shí)，也明?白了一件事?，要做個(gè)好?老師除了要?有豐富的專?業(yè)知識(shí)外，?還必須要有?其他課外知?識(shí)，這樣才?能和學(xué)生鬧?成一片。這?個(gè)時(shí)候才知?道，實(shí)在幼?師還是很好?當(dāng)，只要你?用正心態(tài)往?對(duì)待。就在?這樣忙碌的?實(shí)習(xí)生活中?，時(shí)間匆匆?而過(guò)。在?這期間的每?一天，都在?我心中留下?了永久的印?記，由于這?是見(jiàn)證我這?樣一個(gè)全新?的成長(zhǎng)，使?我熟悉到正?確的人生觀?，價(jià)值觀。?時(shí)間就是這?樣無(wú)情，頭?也不回的流?逝掉，誰(shuí)都?不愿意被時(shí)?間丟