小學英語教學總結(jié)(15篇)

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從事小學英語教學工作快一年了，雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深化探討教法，并虛心向別人學習，以下是我在本學期的教學感想：

勝利之處：

1、運用恰當手段，強化學生學習英語的愛好。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我平常實行了一些方法，就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時按量簽字的同學嘉獎貼紙或印章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品（一年級學生則10張貼紙或印章兌換一張小喜報，集滿了3張小喜報可兌換獎品）。這項措施大大地調(diào)動了學生學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個激勵。

2、做好教學打算，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。一堂打算充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

3、采納多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習愛好，讓學生感受到運用所學語言勝利地達到某種目的后的開心。只有通過嬉戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜愛課堂教學嬉戲，嬉戲會令他們動起來給學習帶來歡樂，是機械的句型操練起來也變得生動，活潑，好玩味。嬉戲活動的運用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細，形象的情景，具有直觀性，趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的主動性。

4、細心制作英語學習簽字表，幫助學生有效預習，復習學問。本學期，在我所教的三個年級當中，我都細心制作了英語學習簽字表。簽字表包含有每個星期所學內(nèi)容的重點單詞，重點詞組和重點句型。依據(jù)教學進度，每周（每兩周）將印發(fā)一份簽字表。家[收集整理]長既可以剛好了解學生的學習進度，又可以督促學生在家剛好預習，復習所學學問。從本學期實施的狀況來看，效果還不錯。

存在的不足：

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時發(fā)覺有的同學走神，做小動作，低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做老師既可以順當完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提示學生的作用

2、適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生相識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步探討。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有許多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作肯定會邁向一個新臺階。

小學英語教學總結(jié)2

本學期我接著擔當三(1)、三(2)、五(1)、五(2)四個班的英語教學。雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深化探討教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

一、強化學生學習英語的愛好

經(jīng)過上一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我實行了一些方法，就是針對每節(jié)課專心舉手發(fā)言的同學嘉獎小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調(diào)動了學生學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個激勵。

二、做好教學打算，提高課堂效率

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和專心性。一堂打算充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特性是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必需要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

小學英語課堂教學是提高小學英語教學質(zhì)量的主陣地，在短短的一節(jié)課中，老師要運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望，最大限度地調(diào)動學生的學習專心性去參加課堂學習，要盡可能地讓學生在這節(jié)課的學習過程中獲得超多的信息，在開心的課堂中駕馭好學習的資料，而這一切都還須要我不斷地積累閱歷，仔細探究。

轉(zhuǎn)瞬間本學年結(jié)束了，一學年來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)男傅木駨氖滦W英語教化教學工作。本學年本人任教三年級三個班的英語教化教學工作，三年級英語教學工作總結(jié)酸甜苦辣我都品嘗過，但我無愿無悔，終身立志在小學英語教化戰(zhàn)線上。我能夠在正確的教化理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學安排，探討教學理論，新課程標準和教學理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特性特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以指責指正，使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。

首先，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學。專心學校組織的各項活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提四年級英語教學工作總結(jié)高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以簡潔、仔細的形象去應對學生。根據(jù)小學英語教學課程標準進行施教，讓學生駕馭好學科學問。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，多次在語音室上課。在課堂上多嬉戲、多情景對話，多唱英語歌曲和歌謠。透過培育學生學習英語的愛好，調(diào)動學生學習的專心性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

其次，本人留意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活九年級英語教學總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從學生身心健康動身，依據(jù)學生的特性特點去點撥引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，專心應對人生；而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

最終，在本學年里，我努力做好本職工作，仔細做好備、講、批、輔、考等工作，不僅僅教給學生學問，更注意自己業(yè)務水平的提高。不僅僅教給學生學問，更教給學生學習學問的方法，不僅僅教給學生學問，更注意依據(jù)學科特點，教化學生酷愛祖國，了解中西方文化六年級英語教學工作總結(jié)的差異，培育學生愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動人，真誠地應對每一個學生，師生關系非常融洽，教學效果比較好。

小學英語教學總結(jié)3

20xx年x月xx日我區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動在蔭營聯(lián)校三郊小學如期實行。參會人員83人，其中新面孔老師32人，占參加活動總?cè)藬?shù)的38。56%，李家莊聯(lián)校閆謹書記、桃苑學校荊志勇校長、蔭營聯(lián)校史立婷主任、西南舁聯(lián)校王俊華教研員都請自帶隊參加活動。本次活動就“如何提高課堂教學質(zhì)量”主題進行了教材朗讀與分析；李家莊聯(lián)校趙晶晶、桃苑學校呂耀婷的優(yōu)質(zhì)課展示；桃苑學校呂耀婷老師課堂教學質(zhì)量提高閱歷溝通以及區(qū)教研員帶領與會全體老師的互動溝通等一系列研討活動，使大家對我區(qū)小學英語課堂教學質(zhì)量找尋到了結(jié)合實際的、可操作的良策，信任在今后的教學實踐中，我區(qū)老師肯定會主動實踐，努力探究，不斷豐富提高課堂的教學策略，逐步顯現(xiàn)課堂教學改革的新成果。

本次活動的兩節(jié)觀摩課課題分別為《4AUnit3I’mhappy》《4AUnit5Myfriends》為了讓老師們的聽課有的放矢，有所思索，教研員張老師帶領與會老師朗讀教材的熱身活動，促使老師建立大教材觀，學會以教材為藍本，分析運用教材，取得了主動效果。

兩節(jié)觀摩課的展示，李家莊聯(lián)校趙晶晶老師《4AUnit5Myfriends》一課，擅長利用教學資源，將學校上課鈴聲作為課堂的熱身活動，讓學生快速進入課堂情境；恰當處理傳承與改革關系，扎實詞語基礎的聽說讀寫；有效配備學案；對學生學習方法的有效指導；將教學重點點撥融入練習，有意點撥，范防患于未然等有效提高課堂教學效率的策略給與會老師們都留下了深刻的影響與啟示。桃苑學校呂耀婷老師《4AUnit3I’mhappy》一課，給老師們帶來驚喜與收獲。她用與本節(jié)教學內(nèi)容相關聯(lián)的卡通動畫影視激活學生興奮點，剛好調(diào)動學生學習心情，讓學生從心底里說出自己的真實感受；她的課堂教學評價機制，有效利用聽課老師眾多的資源，賞罰分明，明確評價量規(guī)細則，凝合學生學習精力，保證學生主動主動學習；在學生學習實踐中，她有意識激發(fā)學生體驗，通過“全身心反應法”，將語言學習的音、形、意有效結(jié)合，保證了學生的學習質(zhì)量；她讓學生在規(guī)定單位時間內(nèi)完成明確規(guī)定的學習任務，讓學生有效合作學習，獨立完成學習任務，有意培育學生學習習慣的同時，保證了學生的學習效率；特殊學生的拓展學習“Storytime”，她將課標要求落在了實處，真正體現(xiàn)課標提出的“能依據(jù)圖文說出單詞或短句。”將學生的實力訓練滲透于日常教學中，從而保證了學生學問的豐富，保證課堂教學的大容量、快節(jié)奏、高效率。

研討活動中桃苑學校呂耀婷老師的閱歷介紹，也總結(jié)出了她的以上教學特點。她的閱歷介紹中的營造學習情境、交際情境，堅持課前打算chant，guessinggame，卡片、CAI、英語嬉戲、角色表演，有效激發(fā)學生學習愛好；堅持激勵性評價原則，注意學生體驗的提高課堂教學效率的方法，讓老師們感到賞識激勵學生是提高課堂教學效率的重要策略。

研討活動中，區(qū)教研員張老師引領與會老師針對“如何提高課堂教學效率”活動主題，以兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課為案例進行激烈的互動溝通，文苑學校王艷琴；育才小學凌艷春、史瑋瑋、趙晶晶、史玉茹；楊家莊聯(lián)校李航程、張易安；蔭營聯(lián)校靳建銀、王小麗；燕龕學校曹文娟；楊家莊學校孟紫云；西南舁聯(lián)校閆錦麗、王俊華、張鴻燕；義井聯(lián)校苗秀明、楊麗鑫；平坦聯(lián)校畢春燕；育英小學張麗琴；河底聯(lián)校張繼紅、光育琴等老師都對如何提高課堂教學效率發(fā)表了自己的見解。同時就兩節(jié)課堂案例提出的幾個問題即：“如何擺脫單純單詞學習的舊習”“本冊教材中對學生語音教學滲透”“課堂練習配備的有效性、挑戰(zhàn)性”“學生展示的'扎實基礎建立”“如何落實讓學生用英語思維、用英語語言、用英語做事情”“如何做到作業(yè)布置的可操作性、可測性、有效性，建議結(jié)合‘導學——自悟高效課堂教學’課題試驗編寫預習提綱”等6個問題進行的激烈的研討。大家形成了提高課堂教學效率的關鍵在于：

1。更新。樹立小學英語的任務主要落實在培育學生學習愛好、學習習慣上來，努力培育學生“用英語做事情”的實力。

2。入門。新老師（38。56%），學會給小學英語課堂定位。駕馭英語課教學環(huán)節(jié)：

1）熱身（Warmingup）激趣、溫故互查，扎實與本節(jié)課教學內(nèi)容相關聯(lián)的學問，激活原有學問閱歷；

2）設問入境（Presentation），讓學生在語言情境中，感受、體驗、探究新知；這是英語課堂的重要環(huán)節(jié)。

3）訓練鞏固（Practice）。這一步驟包括兩個層次；Drill，與Practice。Drill是老師由全限制到半限制的操練實踐過程，扎實基礎的過程。Practice的重點就是學生主動運用學問的過程，是語言實踐的半輸出過程，允許學生自主實踐，運用學習學問框架用英語表達自己真實情境中的真實感受，真實語言。

4）語言輸出（Production）。這個步驟關鍵在于語言的輸出。是學生的拓展學習以創(chuàng)新精神培育的關鍵環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)中學生的作品展示尤為重要。即展示學生聽說讀寫實力，創(chuàng)新作品，體驗勝利感。

5）鞏固整理（Consolidation）學問、方法的分類整理，課堂檢測，讓整節(jié)課完整，學生學問脈絡清楚，真實感受“今日的收獲”，剛好調(diào)整學習策略。

這些環(huán)節(jié)在一節(jié)課中是隨著教學須要循環(huán)往復的，有時并不是一個輪回可以完成的。

3。愛好。學生學習主動性的激發(fā)，學生學習行為的變更，主動主動自主探究，小組合作學習；

4。習慣。學生良好的學習習慣，例如預習習慣的培育；

5。方法。對學生學習方法的指導落實，讓學生會學；

6。實在。課堂教學環(huán)節(jié)的扎實有效，強目的性；削減無用功；

7。主導。老師指導、點撥，保證學問學習的科學性；

8?；ブ！氨瘫弊饔玫陌l(fā)揮，通過有效評價機制的建立，小組捆綁評價，加強評價的連貫性，讓競爭、合作、溝通、體驗勝利，促進學習質(zhì)量提高；

9。篩選。課堂活動、課堂練習的配備在于老師課前的篩選，以削減學生無效勞動，達到事半功倍的效果。

10。掌控。有效掌控課堂。在課堂活動支配上在關注個體的同時要關注全體，特殊在設計學習展示活動時，一部分人展示，另一部分人肯定要給其聽力、記錄等可檢測性任務，做到人人有事做，全方位實力訓練。

當然，提高課堂教學效率的策略還有許多，我信任，在當下，我們的老師須要認仔細真落實以上策略，先做到，再探究自己的風格，在今后的教學實踐中，信任老師們肯定會努力實踐，不斷提高課堂教學效率的。

活動最終我們就如何讀教材，如何落實課標給出了建議，同時還調(diào)查了老師們教學中存在的困惑，將下次活動的主題確定為“六年級如何指導寫作”。希望老師們主動實踐、探究，總結(jié)，供下次活動溝通。

小學英語教學總結(jié)4

勞碌而充溢的一學期即將結(jié)束。本學期我擔當三年級和六年級的英語課教學，在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。課后我剛好總結(jié)閱歷教訓，盡量增加自己的上課技能，為上好每堂課打下良好的基礎。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，須要多應運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。以前有時當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果?，F(xiàn)在我在遇到類似狀況時，我都盡量不影響課堂教學，冷淡處理，課后再剛好解決，不拖到其次天處理。

四、加強與學生的情感溝通

在多年教學中我發(fā)覺，“親其師，信其道”這句話真是至理名言。平常與我比較親近的學生，在學習英語時勁頭十足，并且有了問題也情愿隨時和我溝通。而那些平常學習英語不好，不感愛好的學生，大多也與我溝通很少，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說。于是在課上及課下，我都盡力發(fā)揮個人魅力，爭取言語幽默，看法隨和，和學生一起玩嬉戲，傾聽學生的心聲，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學生的困難，盡量讓自己融入到學生中。

經(jīng)過一學期的耐性“經(jīng)營”，我發(fā)覺與學生走得更近了，更多的學生情愿圍繞在我身邊了，而情愿學習英語的學生也好像有增無減。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不行避開會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學。我還發(fā)覺在多年的教學中，我對學生的寵愛是有增無減，對教學的熱忱也是有增無減。在以后的教學生涯中，我將心甘情愿地接著發(fā)揮我的光和熱，不斷努力攀登新的高峰。

小學英語教學總結(jié)5

一個學期驚慌繁忙的英語教學工作告一段落，五個月150個日日夜夜，可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔當三到六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，各年級的教學目標，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、努力創(chuàng)建和設計英語語言情景。

把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的場所，激勵學生多講英語，在英語課上，常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織學生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。

六、不足

由于上崗不久，英語各方面教學駕馭不全面。不知道農(nóng)村英語教學該講哪些，哪些不該講。對于農(nóng)村英語教學，我們應要求學生達到何種程度，我也不是太清晰。對于學生課堂上的管理也不足，導致學生上英語課比較隨意。針對這些不足，我下學期肯定留意，上課時管好班級課堂秩序，課下多上網(wǎng)查閱農(nóng)村英語教學資料，多向有閱歷的老師請教英語教學方面的問題，爭取英語教學更進一步！

小學英語教學總結(jié)6

在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的季節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作?；仡櫼粚W期的工作，總是在匆忙中付出，在勞碌中收獲，盡管每個學期下來乏累不堪，但看看自己充溢的每一天，看看孩子們的進步，心里還是感到欣慰和滿意，以下是對本學期工作的總結(jié)：

本學期我擔當六年級一班及二年級兩個班的英語教學工作。六年一班是高年段學生，是這學期我新接手的一個班。對他們班級的狀況一竅不通，但這個班級的孩子們比較聽話，學習英語的看法較好，所以，在引導他們學習上，感覺比較輕順手。雖然教兩個學年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到許多啟示和閱歷，我覺得累也值得。

在教學中，背兩個學年的課很累，每日讓我勞碌不堪，也讓我從中受益，為使學生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學生，又要備教法。充分打算每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上找尋學生的亮點，激發(fā)學生學習的主動性。因為兩個學年的課程連接不上，所以在備課和授課中，讓我的心情忽高，忽低，因為教學方法不同，我只好剛好調(diào)整自己的心情。高年段的批改量很大，每天我都很勞碌，但是看著學生們一每天的進步，心里很興奮。更加促進自己仔細鉆研教材的主動性，同時把自己教學中的所想、所感剛好記錄下來；仔細反思教學中存在的問題，調(diào)整教學思路、方式，讓學生能以開心的心情學習學問，提高教學效果。

對低年級學生，針對他們書寫實力差的特點，本學期我們實行讓學生視察、仿照、合作溝通等方式，對學生的書寫基本技巧進行訓練。在輔導學生的書寫過程中，我從寫好字母的要求做起，逐步培育學生英語書寫實力。寫的練習不是動作的機械重復，而是使動作得到強化，使學生寫好字母的意識得到升華。這就要求學生在寫字母練習時有意識地根據(jù)寫字規(guī)則進行練習，提高書寫技能。雖然有些學生沒有達到我預想的效果，但他們的進步還是讓我感到欣慰，大部分學生書寫規(guī)范、工整了，雖然還不是很完備，卻有了走向規(guī)范的趨勢，為今后接著提高奠定了基礎。

針對差生，我制定了詳細的安排和目標，對他們進行有針對性的輔導。并把學生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進步，共同嘉獎，促進他們學習的主動性。

工作之余，我主動參與網(wǎng)聯(lián)學習和學校組織的各項學習活動，并把自己的學習所得、所感剛好記錄在自己的博客上。

聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，本學期我們英語組有機會外出聽課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗名師講課，感到受益匪淺，學到許多，學習到許多珍貴的閱歷。駕馭了更多的駕馭課堂的技巧。將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，提高教學效果。

在期末復習階段，我有安排地帶領學生們背單詞，復習課文，做卷子，通過學生的卷子來發(fā)覺學生存在的問題，剛好補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學生基礎較差，復習時他們跟的很吃力，為使他們能主動參加復習，充溢自信念，我在備課、批改和講評卷子上下來許多的功夫，使大部分學生都有不同程度的提高。

在勞動紀律方面，仔細遵守學校的各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴格遵守學校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，仔細完成本學期的各項工作。

小學英語教學總結(jié)7

本學期，每個老師都有是在勞碌中渡過的。我擔當五年級的英語課教學，所以任務比較重。我力求在平常教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、在教學方面，制訂切實可行的教學安排并嚴格按安排進行教學

平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。我從教輔書、網(wǎng)絡等多個途徑學習更多更讓孩子們喜愛的教學方法，讓學生在不同的教學方法影響下體會不同的經(jīng)驗，感受體驗，同時增加了課程的豐富性。

二、在課堂上，激發(fā)學生愛好

特殊是平日枯燥的復習課，我盡量活躍課堂氣氛，通過跟著錄音逐個同學快速跟讀，互問互搭，詞語接龍等形式激勵學生全方位參加，回答問題。讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便剛好做到查、漏、補、缺。特殊是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。在課后，仔細做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

本學期初，我利用CHANT，歌頌，分組對話等形式進行了學生語言實力的訓練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓學生讀，朗朗上口，學生記起來簡單多了。此外，在平常教學中，我也留意了科學方法的應用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時，我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當大的。我采納節(jié)拍英語教法，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度，完成了學習任務，而且記憶效果特別好。

總之，在本學期的教學中，我在實踐中不斷地成長和完善起來，閱歷豐富多了，對教學的理解也更加深刻了，我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里，我們每一個英語老師就如同一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力，早日為小學英語教學做出貢獻！

小學英語教學總結(jié)8

時間荏苒，歲月如流。充溢著朝氣和活力的小學英語教學，我已經(jīng)經(jīng)驗了三年了。在這三年的時間里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

本學期，每個老師都有是在勞碌中渡過的。我擔當五年級的英語課教學，學生人數(shù)比較多，在加上我本學期參與了市級優(yōu)秀課展評，所以任務比較重。我力求在平常教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、開闊視野，自我充溢。

小學英語教學，總是走在各科教學的前沿。本學期，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。學生的學習效果也不錯。我將不斷充溢自己，發(fā)展自己的實力。

二、在實踐中得到熬煉。

本學期初，我利用CHANT，歌頌，分組對話等形式進行了學生語言實力的訓練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓學生讀，朗朗上口，學生記起來簡單多了。此外，在平常教學中，我也留意了科學方法的應用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時，我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當大的。我采納節(jié)拍英語教法，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度，完成了學習任務，而且記憶效果特別好。

總之，在本學期的教學中，我在實踐中不斷地成長和完善起來，閱歷豐富多了，對教學的理解也更加深刻了，我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里，我們每一個英語老師就如同一朵裝扮它的花，百花盛開的好日