2023-2024學(xué)年河北省葉城市小學(xué)語文五年級下冊期末自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《自相矛盾》選自《_________》，作者是_______時期______家學(xué)派代表。講的是一個賣_________和_________的人，夸他的盾牌__________，又夸他的長矛____________。有人說“_____________會怎么樣呢？”那個人答不上來了。

2．《自相矛盾》這則寓言的意思是_____________，告訴我們_____________，我知道的寓言故事還有__________、___________。

2、辨字組詞。

拔(

)

割(

)

承(

)

拴(

)

撥(

)

副(

)

永(

)

栓(

)

3、把下列詞語補充完整。

一動()()光()四()不()勝()

()()大悟()()浩渺()此()疲

4、讀句子，用“譽”組成詞語并填空。

1．造謠有損別人的(

)，是違法的行為。

2．我由于違反紀(jì)律而損害了班級的(

)，心里感到非常慚愧。

3．商店補償了顧客的經(jīng)濟損失，贏得了(

)

4．她在人文科學(xué)方面的成就和影響力，可謂(

)，為社會培育了數(shù)不盡的杰出人才。

5、寫出下列句子所體現(xiàn)的人物特點。

1．到時候造不成，定他的罪，他就沒說可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。(

)

2．他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。(

)

3．江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。

(

)

6、課文《威尼斯的小艇》綜合回顧。

（1）威尼斯的小艇造型奇特，靜時，像________；動時，仿佛________。

（2）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，擁擠時________；遇到極窄的地方，能________。

（3）小艇與人們的生活聯(lián)系緊密。人動了，小艇________；人靜了，小艇________。

★全文是從小艇獨特的外形特點、________、________三部分進行構(gòu)思的。二、書寫題7、看拼音寫詞語。

shuāijiāo

qiàdàng

hóulóng

pòzhàn

sāihóng

zhùtiě

tǐngtuō

lòuxiàn

yánjiāng

quángǔ

三、信息匹配8、用“√”給下面加點的字選擇正確的讀音。

窈窕淑女（yǎo

yóu）

薄弱（báo

bó）

胚胎（pēi

pī）

軋傷（zhá

yà）

孔君平詣其父（zhǐ

yì）

困窘（jūn

jiǒnɡ）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一：1987版電視劇《紅樓夢》的背景音樂，唱詞都是書里的原句，只有譜曲是劇集人員的創(chuàng)作，但是每一曲都映襯了當(dāng)時的情景，表達了詞義。劇中的制作精細，別說寶黛釵，就連里面的丫鬟、婆子，從發(fā)型、臉妝到服裝、配飾，都想得細致周到，符合絕大多數(shù)中國人的審美。人物造型符合人物身份，貼近人物性格。另外，1987版電視劇《紅樓夢》的配音也為電視劇的成功增色不少，經(jīng)典難忘。

材料二：下面是對某小學(xué)五年級同學(xué)“名著閱讀情況”進行調(diào)查之后得出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表?！段饔斡洝贰端疂G傳》《紅樓夢》讀過原著的24人29人18人看過影視的98人83人42人

1．讀材料一可知，1987版電視劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典是因為_____________________

2．由“劇中的制作精細”，我們可以猜測，黛玉的服飾特點應(yīng)該是清雅的，她的服飾一般會綴以（

）等物，很好地襯托了她的形象。A．芍藥B．蘭花C．牡丹D．綠竹3．閱讀材料二，你從中得出的結(jié)論是________________________五、語言表達10、恰當(dāng)?shù)剡\用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，寫出校園的動、靜之美。

（1）動態(tài)描寫。

丁零零，下課了。______________________________________

（2）靜態(tài)描寫。

放學(xué)了，校園里頓時安靜下來。____________________________11、按要求寫句子。

1．他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（改為“被”字句）

____________________________________________________

2．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改成陳述句）

____________________________________________________六、書面表達12、習(xí)作

無論是嚴(yán)監(jiān)生還是