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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng),填錯,多填均不得分)
1、課文《猴王出世》中有許多句子是對仗的,仿照例句,對出下面的對聯(lián)。
例:夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
①芝麻開花節(jié)節(jié)高,甘蔗出土________
②風(fēng)吹水面層層浪,________
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.本文記述的故事因__________而起,結(jié)果真遇到了老虎。武松本領(lǐng)高強(qiáng),將老虎傷人的“_______________”三招一一化解,故事的結(jié)果是____________。
2.武松手中唯一的武器是___________,文中提到武松的武器時運(yùn)用了“提、插、掄、劈”等動詞,突出了武松__________________的性格特點(diǎn)。
3、寫幾首你積累的描寫梅花的詩詞。
__________________________
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)我們在感恩、回報(bào)母愛的時候,經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的《_________________》中的詩句:___________________,__________________。
(2)古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“___________________,__________________?!崩L聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣;而雷震的“________________,________________。”生動形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的神情。
(3)自古以來,月亮對于中國人具有獨(dú)特的含義,常常寄托了中國人的____________之情。季羨林先生的記憶中也是“___________________”。
5、寫出幾首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩歌。
_______________
6、在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
(
)的橋梁
(
)地?cái)D過
(
)的空氣
(
)地倒退
(
)的聲音
(
)地穿過
(
)的河道
(
)地入睡二、書寫題7、看拼音,寫詞語。
gōulè
mùtóng
lǐmào
xiūsè
suōyī
jìmò
chīmí
shūlǐ
三、信息匹配8、選字填空。
1.【違諱】忌(
)(
)言(
)反
2.【敝敞】(
)地(
)衣寬(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。中國第五大發(fā)明——漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說,“中國由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的?!薄拔鞣阶帜傅男问?,根據(jù)歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個國家。如果中國早年也走這條路,早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?!笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識漢字的價(jià)值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。1.根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)經(jīng)過長時間停不下來。(
)
(2)沒有相同的或沒有可以相比的。(
)
2.下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是(
)A.漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B.我國在語音學(xué)上無法統(tǒng)一的方言,在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C.文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字,“休”是會意字,“盲”是形聲字。D.科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來學(xué)。3.“它承載了中國五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。”
從這一句中提煉一個短語填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》的宣傳標(biāo)語:“書寫的___________________,民族的未雨綢繆。”
4.選文第二自然段引用安子介先生的話意在說明什么?
______________________________________
5.你認(rèn)為西方學(xué)者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張,是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。
____________________________________
6.漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個字分類。
鳥
固
虎
采
轉(zhuǎn)
看
象形字:_______________會意字:______________
形聲字:_______________五、語言表達(dá)10、歸納下面一則小笑話的主要意思,不超過15個字。前蘇聯(lián)童話作家奧雷契夫長得很黑。有一次,他在公園散步,一個無賴嘲笑他說:“看,來了一朵烏云?!薄八愿蝮〗衅饋砹耍 眾W雷契夫應(yīng)聲答道。
_______________________11、按要求寫句子。
1.他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。(改為“被”字句)
____________________________________________________
2.屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?(改成陳述句)
____________________________________________________六、書面表達(dá)12、寫作。
請從下面的兩個作
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