班會課的教學反思總結

班會課的教?學反思(一?)本次班?會開的很成?功，班會的?目的已經(jīng)到?達，成功地?讓讓學生體?會到了教師?這些年的辛?苦。一、?對活動主題?的反思通?過今天的教?育，孩子們?學會了尊重?理解老師，?這也是我想?達到的效果?。如今孩子?大多數(shù)是獨?生子女，從?嬌生慣養(yǎng)，?當老師批評?自己時，容?易出現(xiàn)逆反?心理，不理?解老師對自?己的好，但?是在播放汶?川地震老師?為救自己的?學生而犧牲?的畫面時，?我清晰地看?到許多孩子?不禁流下了?淚水，當緊?接著放教師?平時辛苦工?作的PP?T時，學生?的心理出現(xiàn)?了波動，我?想這一定能?觸發(fā)他們年?幼無知的心?靈，此時孩?子們的情緒?也被調動了?，他們有很?多內心感受?以及想說的?話對老師表?達，他們被?深深地感染?著，已經(jīng)意?識到對老師?的尊敬之情?。遺憾的?是，我對課?堂生成性的?把握不夠，?當有學生說?出曾經(jīng)對老?師有過誤解?時并沒有加?以引導，沒?有讓學生說?出什么時候?心里是怎么?誤會老師的?，也許課堂?的精彩就在?此，但是我?錯過了對學?生的引導，?這也許是教?育孩子最好?的事跡二?、對活動目?標的反思?本次活動的?教育目標基?本實現(xiàn)，同?學們通過向?老師鮮花的?環(huán)節(jié)表達了?對老師的感?恩之情，看?到老師辛苦?工作的視頻?，同學們都?很感動，同?時在活動中?增進老師與?同學們的感?情與默契，?讓辛勤操勞?的老師們放?松一下心情?。通過活動?讓學生進一?步認識教師?工作的艱辛?和崇高，從?心產生對教?師的崇敬之?情，以豐富?多彩的游戲?活動為載體?，引導學生?以小組形式?開展活動，?把尊師重教?化作一種自?覺行動，從?而使學生的?道德品質提?升到新的高?度。三、?對活動內容?的反思主?持人開場白?，在向老師?鮮花的同時?播放《獻給?老師的歌》?背景音樂，?目的是渲染?本次班會的?氣氛，使同?學們進入狀?態(tài)，達到了?預期的效果?;奠慰尸魂?——為祭汶?川地震中為?學生而獻出?生命的教師?，在這個環(huán)?節(jié)，學生比?較激動，有?的孩子甚至?無法克制的?抽涕起來，?班級的氣氛?很沉重，大?家都對犧牲?的教師表現(xiàn)?出沉痛的悲?傷，達到了?預期的效果?;用制作好?的PPT?播放各科教?師忙碌工作?時的照片，?這時學生看?到每天熟悉?的身影，看?到老師的辛?苦，忙碌，?都很感動;?漫談尊師：?學生自主發(fā)?言，陳述和?老師之間的?點點滴滴，?在這個環(huán)節(jié)?活動目標得?到實現(xiàn)，大?家踴躍發(fā)言?，學生都老?師的深切的?愛得到表達?;師生互動?游戲：猜詞?，增進了教?師與學生的?距離，但是?由于這個環(huán)?節(jié)很難組織?好，考慮的?也少，在活?動中花去了?很多的時間?，出乎意料?之外，值得?欣慰的是老?師和學生的?距離變近了?;四、活?動后的收獲?本次班會?從開始到最?后我準備了?很長時間，?活動的成功?召開和結束?讓我倍感欣?慰。在觀看?教師辛苦工?作時的視頻?時，學生了?解到老師平?時的辛苦，?大家由此有?很多感受，?學生在談論?與老師之間?的點點滴滴?時，有的學?生在談到以?前誤會老師?甚至哭了起?來，并保證?以后一定會?改正，從而?使本次班會?的活動的目?標得到實現(xiàn)?。在本次班?會上，讓我?看到了一群?可愛的孩子?，同時也體?會到當老師?走進學生內?心時的那份?欣喜，教師?是個讓人們?尊敬的職業(yè)?，同時也讓?我感受到身?上的單子很?重很重，在?交給他們知?識的同時，?也要注重他?們德、智、?體、美全面?的發(fā)展。雖?然我現(xiàn)在只?是一名實習?教師，卻同?樣讓我感受?到了作為一?名人民教師?的重大職責?，也更加熱?愛這個職業(yè)?。所以以后?我要多積累?各方面的知?識，等待著?真正作為教?師站在講臺?上的那一天?!班會課?的教學反思?(二)明?天下午第三?節(jié)課是班會?課，這節(jié)課?我打算和學?生一起探討?三個問題：?一、尋找?我身邊的感?動1.同?學之間：班?級義工、張?笑天、趙本?正、張永慶?、萬立鑫…?…2.班?集體內的好?苗頭：一周?以來的新變?化;3.?我們的老師?：早來晚走?，日夜操勞?;4.我?們的父母：?為我們的學?習、成長提?供一切后勤?保障。二?、發(fā)出一條?倡議22?人幫21人?計劃，一對?一輔導，以?自愿為原則?，以真幫助?為核心，以?有真效果為?目標。三?、高效完成?各項事務?如：作業(yè)、?訂正、背誦?、抄寫、整?理筆記、錯?題本等。?期望通過這?樣的活動，?把學生的學?習熱情、集?體主義精神?等推向高潮?，掀起一股?比學趕幫超?的良好局面?。過程及?反思：本?節(jié)課的精彩?在第一模塊?。具體操?作是，我先?結合我半個?多學期以來?對班級的觀?察，列舉一?些令人感動?的人和事，?如義工中?的吳月、熊?琪、黎林添?嬌、李伊沅?、韓玉潔等?，他們無私?地為班級做?貢獻，張永?慶和趙本正?兩位班長為?班級工作犧?牲好自己許?多時間，張?笑天、萬立?鑫等同學近?來的表現(xiàn)都?在進步，值?得表揚，他?們由原來的?貪玩，應付?作業(yè)到現(xiàn)在?的專心學習?，從不拖欠?作業(yè)，而且?書寫也都變?得很認真，?其實他們這?樣做也是在?為班級做貢?獻;老師們?都十分地敬?業(yè)，他們早?來晚走，日?夜為我們操?勞，英語老?師每天都要?批幾份作業(yè)?，她跟前用?過的廢舊練?筆有幾十枝?，這些都是?她對我們辛?勤培育的見?證;家長為?我們做好一?切后勤保障?;各學科的?科代表盡職?盡責地做好?相關學科的?服務……?同學們在我?的引導下，?一下子打開?了話匣子，?每個同學都?說出了令自?己感動的人?和事，我們?所有的人聽?得都非常認?識和仔細，?其中孫瑞同?學說，令我?感動的是在?我骨折后，?全班同學都?給我寫慰問?信，老師也?給我寫信慰?問我，大家?還給我送來?了好多禮物?，在我住院?期間做手術?時候老師經(jīng)?常打電話給?我，幫助我?豎立信心和?勇氣，這些?我將終生難?忘。張永?慶說：最讓?我感動的時?全班同學近?來的變化，?同學們從期?中考試中醒?悟過來，現(xiàn)?在對自己的?要求都非常?嚴格，我們?班的課堂紀?律和作業(yè)情?況都有了很?大的轉變，?這讓我看到?了我們班的?希望。她說?著說著，眼?晴里的淚水?就流了出來?，因為這些?良好的局面?里面凝聚了?她的許多智?慧和汗水。?這時坐在她?旁邊的陳雨?嬌默默地給?她遞過來一?張面巾紙，?由于她們都?坐在前排，?她們的動作?好多同學沒?有發(fā)現(xiàn)，但?我卻看得非?常清楚，于?是我就當時?全班同學的?面把這個動?作說了出來?，我說：“?什么事情令?我們感動，?在同學流淚?的時候，靜?悄悄地遞上?一張面巾紙?，這就是令?人感動的。?陳雨嬌同學?平時沉默寡?言，可是她?卻有一顆關?愛同學的真?心，這就值?得我們全班?成員一起學?習。她的動?作就詮釋了?什么叫有愛?心，什么叫?讓別人因我?的存在而感?到幸福。”?還有好多?同學說：最?令我感動的?是教英語的?范老師，她?每天都非常?用心地在教?我們學習英?語，而且還?犧牲休息時?間幫英語暫?時落后的同?學補習。有?的說我在同?學表現(xiàn)不好?的時候耐心?地和他們談?心，引導和?幫助他們轉?變。有的?同學說：讓?我感動的是?張永慶，她?是真心為班?集體好，她?剛和的眼淚?也不會白流?，我們都會?極力地配合?她做好自己?份內的事情?，為班集體?的進步貢獻?自己的一份?力量。同?學們說得非?常真誠，這?個環(huán)節(jié)的設?計起到很好?的作用，首?先，這樣的?活動教會同?學們要用欣?賞地眼光去?觀察周圍的?人和事，要?常懷一顆感?恩的心去生?活;其次，?它對增強班?級的凝聚力?有著非常重?要的作用，?同學們通過?自己的述說?和傾聽，真?正得感受到?了集體的溫?暖，同學們?個個都要為?班集體做貢?獻，這種效?果的獲得很?可貴;第三?，這樣的活?動增進了同?學之間的友?誼。第二?模塊在第?一模塊的成?功組織的基?礎上，第二?模塊的組織?就顯得容易?多了。同學?們對集體和?對同學的真?誠的心被點?燃起來，做?其他所有的?事情都是很?容易的事情?了。名小組?在我的倡議?之下很快成?立幫扶小分?隊，每組6?人前3名幫?后3名，每?人幫一個人?，這樣一幫?一在3分鐘?內就結好隊?子了，大家?都很真心地?在分小隊，?提要求，作?記錄。當?然這件工作?不是一蹴而?就的，它需?要老師的一?段時間的監(jiān)?督和引導。?第三模塊?結全我自?身的經(jīng)歷和?小學部朱華?萍老師的Q?Q簽名上的?一句話談高?效學習的事?情。我和?同學們講，?我在電腦前?一坐，不知?不覺兩、三?上小時就過?去了，以前?看電視也是?這樣，后來?我關掉了電?視，在我看?書的時候也?會關掉電腦?，手機調到?靜音狀態(tài)，?這樣效率就?會很高。朱?華萍老師在?她的QQ簽?名下寫道：?想看書卻總?是沒有時間??其實多看?點書最好的?辦法就是離?開網(wǎng)絡，下?決心每天留?出半小時或?1小時的閱?讀時間，關?電腦，關手?機，開始看?書，看完書?做隨手做些?記錄。所?以我提議，?大家在寫作?業(yè)的時候一?定不要把手?機放在身邊?，關機或者?調到震動檔?放在遠離自?己的地方，?關掉電視和?電腦，專心?地學習，這?樣效率就會?高得驚人。?同學們對我?的建議聽得?很認真，相?信大多數(shù)的?孩子回家后?會嘗試我的?建議。班?會課的教學?反思(三)?感謝工作?室給我執(zhí)教?班會課公開?課的機會，?因為這是我?第一次上班?會課的公開?課。感謝翟?老師、許昌?滿老師、張?慧(心理學?)老師的指?導和幫助!?設計課的?時候，我想?呈現(xiàn)給大家?的班會課是?融合了教育?學、心理學?、學生的真?實想法的課?堂，是能觸?動內心的課?。上完后，?我覺得基本?上達成了我?最初對自己?的要求。因?為我希望班?會課能融入?更多科學、?理性的要素?，但又要觸?動學生的內?心，而不是?表演式的喊?口號、表決?心。這堂課?的實踐本身?是我對自己?的一次挑戰(zhàn)?，每一個設?計都有明確?的教育意義?，也不是為?了活躍氣氛?，只希望課?能夠進入學?生的內心，?幫助學生認?識自己，引?領他做最好?的自己。?聽專家、同?行評課時，?真的收獲很?多，翟老師?建議在行動?宣言中“盡?管我……，?但是我……?，”但是可