人教實驗版七年級下冊731多邊形教案2

【教課方案】學(xué)情剖析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了三角形的內(nèi)角和的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是三角形內(nèi)角和公式的延長與拓展。本節(jié)內(nèi)容分紅兩個部分：（1）多邊形的有關(guān)觀點和辨別；（2）多邊形內(nèi)角和公式及外角和的探究和概括；本節(jié)內(nèi)容分兩課時，這是第一課時。教課要點：認(rèn)識多邊形、內(nèi)角、外角、對角線等數(shù)學(xué)觀點以及凸多邊形的形狀的鑒別。教課難點：正多邊形的正確理解以及凸多邊形的鑒別。設(shè)計思路：本節(jié)課教課以生活中學(xué)生十分熟習(xí)的景色畫面引入，而后教師指引學(xué)生從原有的對多邊形的認(rèn)知體驗出發(fā)，經(jīng)過對照來學(xué)習(xí)新知識，并經(jīng)過學(xué)生列舉生活中的多邊形實例，讓學(xué)生體驗生活中到處有數(shù)學(xué)的道理。【教課目的】1．知識與能力1）.認(rèn)識多邊形及其內(nèi)角、對角線等觀點2）.理解正多邊形的觀點；3）.正確鑒別凸多邊形。2．過程與方法（1）.認(rèn)識類比這類重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，體驗生活中到處有數(shù)學(xué)的道理。3．感情態(tài)度與價值觀1）.察看生活中大批的圖片，認(rèn)識一些簡單的幾何體；2）.能從實物中鑒別找尋出幾何圖形，由幾何圖形聯(lián)想或設(shè)計一些實物形狀，豐富學(xué)生對幾何圖形的感性認(rèn)識；【教課流程】教課教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖步驟（1）展現(xiàn)多媒體課件賞識圖片，認(rèn)識簡單利用現(xiàn)實生活（2）給出生活中的圖片，指引學(xué)生從的幾何圖形；情境吸引學(xué)生引入中抽象出平面圖形。趕快投入到數(shù)從簡單的實物中鑒別1、了解多邊形觀點多2、了邊解多邊形有關(guān)形觀點

找尋出幾何圖形。學(xué)講堂中；⑴請同學(xué)們回想一下如何的圖形同學(xué)間溝通后個別回學(xué)生利用三角是三角形？答形、四邊形的⑵同學(xué)舉手指名答定義進(jìn)行知識⑵那么如何的圖形叫做四邊形？⑶齊答遷徙，獲取多⑶四邊形、五邊形、六邊形都是邊形的觀點。⑷兩兩互說多邊形，同學(xué)們再想想，你能舉出多邊形的例子嗎？課件展現(xiàn)：理解觀點后在紙上畫正確理解內(nèi)出五邊形的對角線。角、外角及對（1）多邊形的點、邊、內(nèi)角、外角線的觀點對角、對角線等觀點；下節(jié)課商討內(nèi)（2）特別重申內(nèi)角、外角、對角角和及外角和線的觀點。做好鋪墊；3、正確辨概別凸（1）（2）多邊形你能說出這兩幅圖形的異同點念嗎？教師課件演示加強(qiáng)凸多邊形的特征。教師指出：如圖（1）這樣，畫出多邊形的任何一條邊所在的直線，整個四邊形都在這條直線的同一側(cè)，那么這個多邊形就是凸多邊形。本節(jié)我們只議論凸多邊形。

四人組議論后組長回答

經(jīng)過對照學(xué)習(xí)凸多邊形的概念。4、正察看下邊多邊形，它們的邊，角多邊有什么特色？形概念在平面內(nèi)，內(nèi)角都相等，邊也都相等的多邊形叫做正多邊形理解利用實物投影儀展現(xiàn)學(xué)生作品概念

察看圖形；分小組議論后講話。設(shè)計一張由多邊形組合成的優(yōu)美