某某學(xué)校教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例（3篇）

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)2017年9月，當(dāng)我踏上教育這塊神圣的土地時(shí)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。我一直在思索：要怎樣才能做好一名教師？在這次的寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修中我找到了一些答案。寒假期間，我通過(guò)在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上，認(rèn)真觀看各位專(zhuān)家的視頻錄像，進(jìn)行了以下五方面的學(xué)習(xí)：一、深入學(xué)習(xí)XX精神；二、聆聽(tīng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型；三、在教師關(guān)愛(ài)講堂中懂得了如何提升自身各方面素養(yǎng)，保持身心健康；四、學(xué)習(xí)提升教師網(wǎng)絡(luò)安全防范能力；五、提升綜合育人能力有了新思路。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、深刻領(lǐng)悟XX精神，爭(zhēng)做四有好老師作為新時(shí)代的教育工作者，我們要堅(jiān)定當(dāng)好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。要把道德品質(zhì)教育融入到教學(xué)過(guò)程中，以“四有好老師”嚴(yán)格要求自己，落實(shí)立德樹(shù)人，將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、榜樣引領(lǐng)，砥礪前行百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師大計(jì)，師德為本。康紹忠，扎根西北，只為做好教育這件事；楊士莪，90多歲還在為學(xué)生講課，他們把教育當(dāng)成了終其一生的事業(yè)，甘于寂寞，甘于辛勞。作為教師，我們要做到身正為師，德高為范，將耐心與責(zé)任心貫穿教學(xué)始終，在以后的工作中，我將汲取榜樣的力量，時(shí)刻鞭策自己，不忘初心，砥礪前行。三、關(guān)愛(ài)自己，排解消極情緒教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，一個(gè)成功的老師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)技能，還要有健全的人格與心理。在教學(xué)工作中產(chǎn)生負(fù)面情緒很常見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)排解，消化，不要過(guò)于抵觸和反抗。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后，我會(huì)更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣，更加注重保護(hù)自己的嗓子。四、保持冷靜，應(yīng)對(duì)直播教學(xué)突發(fā)事件在特殊時(shí)期，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們需要采用線上教學(xué)，線上教學(xué)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，特別是在直播過(guò)程中會(huì)遇到的一些突發(fā)狀況。首先，在面對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)暴力的時(shí)候，需保持冷靜，不要讓自己的情緒被控制；其次我們可以暫停直播，清理無(wú)關(guān)人員，可以尋求同事或技術(shù)人員的幫助，待情緒恢復(fù)后再進(jìn)行直播教學(xué)。五、提升綜合育人能力綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能夠個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，并在這一過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，及時(shí)改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方式，還培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生與人的交往能力，管理能力，評(píng)價(jià)能力，合作意識(shí)等等，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，榜樣們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！教書(shū)育人路上，我將永葆初心，砥礪前行，爭(zhēng)做一名好老師！中小學(xué)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得在這次的寒假培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)：執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累，也通過(guò)個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽(tīng)了專(zhuān)家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽(tīng)評(píng)課等方面的指導(dǎo)，卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的不少問(wèn)題。1、教學(xué)計(jì)劃制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握，又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。2、課前準(zhǔn)備我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生他們通過(guò)五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫(xiě)好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。其次，對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。3、課堂風(fēng)格講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。作為青年教師，在說(shuō)話(huà)藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。我認(rèn)為，作為教師若想獲得專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長(zhǎng)就如何聽(tīng)評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識(shí)到，聽(tīng)評(píng)課是我們不斷反思獲取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽(tīng)課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功，它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次的積累必定帶來(lái)前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?jī)，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無(wú)論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛(ài)，行得百善，聚焦溫和之師仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好:教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛(ài)之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛(ài)戴。三、落實(shí)XX精神，做好孩子成長(zhǎng)的引路人通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。“百年大計(jì)，教育為本。”教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)