2023-2024學(xué)年江西省南康市小學(xué)語文三年級上冊期末自測模擬預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、寫出下面句中加點詞語的近義詞。

（1）他帶給清涼(

)和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意(

)，把秋天的大門打開了。

（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛(

)的顏料。

（3）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，山走了夏天的炎熱(

)。

（4）秋天的雨……帶給小朋友的是一首歡樂(

)的歌。

2、我會運用。

（1）同學(xué)之間要相互關(guān)愛，相互尊重，以禮待人。我會用《孟子》中的一句話來勉勵自己：____

（2）像愛護自己一樣愛護別人，用《墨子》中的一句話來說就是：____

（3）我還知道一句關(guān)于《荀子》中“積善”的名言：____

3、讀句子，按要求理解加點詞語的意思，并說說理解方法。

（1）聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。在句中找出“憧憬”意思：____________。

理解方法：__________。

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。

“忐忑不安”意思：__________。

理解方法：_________。

4、閱讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，回答下列問題。

1．本文的結(jié)構(gòu)是()

A．總一分

B．總－分－總

2．第2自然段在描寫楊梅樹時，主要運用了_______的修辭手法。

3．作者在寫楊梅時，分別從_____、顏色、______三個方面來描寫。其中，在寫楊梅的顏色時，主要抓住了顏色的變化：楊梅先是________，隨后變成________，最后幾乎變成_________的了。文章表達了作者_______________之情。

5、交流平臺。

學(xué)了《花的學(xué)?！芬徽n，同學(xué)們在班級微信群里進行了熱烈的交流。

毛毛蟲：《花的學(xué)?！纷髡呤莀_______，享譽世界的印度詩人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎，出版過《________》《________》等五十多部詩集。

小豆子：本文選自__________的兒童散文詩集《________》。描寫了花孩子們在綠草上______、狂歡，穿著各種顏色的衣服沖出來以及_____這三個場景，表現(xiàn)了花孩子的______________。

小蜜蜂：本文以“花的學(xué)校”為題，描繪了一幅幅生動的畫面，文中許多有新鮮感的詞語充滿了情趣。當(dāng)讀到“于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”時，我仿佛看到了這樣的畫面：________________________。

6、按課文《一個粗瓷大碗》內(nèi)容填動詞。

趙一曼(

)著碗輕輕(

)炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯(

)進鍋里，又從另一口鍋里(

)了半碗野菜粥。二、書寫題7、靜心練字?（按照筆畫順序?qū)懸粚懀?/p>

落_______

假_______

揚_______三、信息匹配8、選擇下列畫橫線字的正確讀音，打“√”。

凝視（nínníng)

獵人（lièlèi)

歡暢（chàngchuàng)

瞬間（xùnshùn)

呢喃（lánnán)

黎明（nílí)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子（shànshān），扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．給短文中加點的字選擇正確的讀音。

2．用“

”畫出文中一處擬人句。

3．“五彩繽紛”在課文中指哪些顏色？

____________________。

再寫出兩個和“五彩繽紛”意思相近的四字詞語________________

4．“黃黃的葉子”指______________。

它和楓葉為什么能扇走夏天的炎熱，郵來秋天的涼爽？

______________________。五、語言表達10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用加點的詞語寫句子）

_______________________________________

（2）小松鼠爬上松樹。小松鼠摘松果。（把這兩句話合并成一句話）

________________________________________11、按要求改寫句子。

1．掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。(縮句)

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