部編版三年級(jí)語文下冊(cè)(燕子) 課件教學(xué)

《燕子》

猜一猜小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。課文導(dǎo)入外形美一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！凹舻端频奈舶汀边\(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛之情。“一身……羽毛，一對(duì)……翅膀，加上……尾巴”，用簡潔明快的語言勾勒出小燕子的外形。

用輕快愉悅的語調(diào)突出了燕子的活潑可愛，這一自然段中哪個(gè)詞語集中體現(xiàn)了小燕子的特點(diǎn)？是從羽毛尾巴翅膀這三個(gè)方面來寫的。

千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這是景物襯托?！傲?、花、草、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來寫(擬人)，說明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色?！扒l萬條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬條，寫出了柔柳枝條的多。問題：1.這是什么寫作手法？

如毛的細(xì)雨寫出了春雨細(xì)密的特點(diǎn)，千條萬條的柔柳寫出了柳絲的數(shù)量，多而密以及柔美多姿的特點(diǎn)。

用趕集似的將使用擬人化形象，生動(dòng)地展現(xiàn)出了春天萬物復(fù)蘇，花兒競相開放，熱鬧的場景，那么伶俐可愛表現(xiàn)了作者對(duì)小燕子的無比喜愛，光彩奪目的圖畫與可愛活潑的小燕子和諧的融合在一起，突出了春天的勃勃生機(jī)。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。斜飛寫出了燕子飛行時(shí)的姿勢，體現(xiàn)了燕子飛行時(shí)的輕快靈活，自由自在，嘰的一生體現(xiàn)了燕子的飛行之快。

飛倦、閑散、信息用擬人的手法寫出了燕子停歇時(shí)的悠閑自在。作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？

作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子；第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。

為什么說這是一幅有趣的圖畫呢？

那來了春天木桿細(xì)線，細(xì)線上活潑可愛的小燕子，這些描寫給人留下想象的空間，讓我們感受到了燕子的可愛，春天的光彩奪目，真是一幅有趣的圖畫。中心主旨

課文通過對(duì)燕子的外形、飛行、停歇三個(gè)方面的描寫，以及對(duì)美麗春景的描繪，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的喜愛之情。你會(huì)用哪些詩句來贊美燕子？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。三、觀察自己喜愛的一種小動(dòng)物的外形，寫一段話。小兔子