部編版三年級語文下冊(該不該實(shí)行班干部輪流制) 課件

2022人教部編版語文三年級下冊口語交際：該不該實(shí)行班干部輪流制

理理思路1.做好準(zhǔn)備工作。在交流前，首先調(diào)查班級同學(xué)對“該不該實(shí)行班干部輪流制”的看法，把全班同學(xué)分成兩組，這兩個(gè)組的同學(xué)之中有長期擔(dān)任班干部的，有曾經(jīng)擔(dān)任過班干部的，也有從未擔(dān)任過班干部的，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受來談，觀點(diǎn)更深刻，也更有說服力，為交流作好充分的準(zhǔn)備。理理思路2.討論交流。

(1)小組交流。每個(gè)組員發(fā)言時(shí)，其他人要安靜傾聽，并思考他說的是否有道理。大家先亮出觀點(diǎn)，然后說清理由。如果同意輪流制，就談一談輪流制的有利之處；如果不同意，說明理由后，要給出解決方案，如，老師指定制、競選制、抓鬮制等。理理思路2.討論交流。

(2)全班交流。每組派代表發(fā)言，雙方既要敢于表明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的見解，又要學(xué)會尊重不同的想法，學(xué)會傾聽不同的聲音，做文明有禮的交際者。討論時(shí)，兩組成員要保持情緒的穩(wěn)定。理理思路3.及時(shí)反饋。交流結(jié)束后，大家可以交流看法，想想別人說的是否有道理。不必意見相同，只要說得有理有據(jù)就好，同時(shí)要學(xué)會尊重不同的想法。曬曬范例班干部輪流制為成長中的我們帶來了希望和挑戰(zhàn)，調(diào)動了我們發(fā)揮潛在能力的積極性。所以，我_______實(shí)行班干部輪流制。贊同曬曬范例班干部就是協(xié)助班主任管理班級的，一定得選品學(xué)兼優(yōu)、能力出眾的同學(xué)。這樣的同學(xué)以身作則，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，起著帶頭的作用，只有具備這些特點(diǎn)的同學(xué)才會使班級積極向上。班級中，有的同學(xué)性格內(nèi)向膽怯，不喜歡當(dāng)班干部，遇到這種情況，就應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，不應(yīng)該搞一刀切的輪流制。所以，我_________實(shí)行班干部輪流制。反對曬曬范例凡事都有利有弊，我覺得實(shí)行班干部輪流制是利大于弊的。實(shí)行班干部輪流制為我們每個(gè)人帶來了施展才華、鍛煉能力的機(jī)會，有利于我們培養(yǎng)責(zé)任感、道德觀和大局意識，有利于我們學(xué)會做人、做事、與人相處，也有利于我們培養(yǎng)健康的心理。最重要的一點(diǎn)就是這種制度有利于不斷發(fā)現(xiàn)班級中的“新星”。所以，我________實(shí)行班干部輪流